Уварова Елена Александровна
канд. филол. наук, доц. кафедры английской филологии ФГБОУ ВПО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого»
РФ, г. Тула
Статьи на сайте sibac.info
- АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ГЕНДЕРНОЙ ЛИНГВИСТИКИ
- РОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ СМС-СООБЩЕНИЙ, ИМЭЙЛОВ И ИНТЕРНЕТ-ЧАТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПИСЬМУ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.
- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
- ВЛИЯНИЕ ГАДЖЕТОВ НА ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
Научный руководитель в статьях на сайте sibac.info
- АНГЛИЙСКИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ
- ТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО АМЕРИКАНСКОГО СЛЕНГА (НА ПРИМЕРЕ ПЕСЕН РИАННЫ)
- СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЮ ГОВОРЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МИКРОБЛОГОВ КАК ИНТЕРАКТИВНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
- СОВРЕМЕННЫЙ АНГЛИЙСКИЙ СЛЕНГ. РАЗНОВИДНОСТИ
- СЛЕНГИЗМЫ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
- ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РЕЦЕПТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ
- ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С АУТЕНТИЧНЫМИ ВИДЕОМАТЕРИАЛАМИ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
- КРИТЕРИИ ОТБОРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОНЛАЙН-РЕСУРСОВ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ФРЕЙМОВОЙ СЕМАНТИКИ ДЛЯ АНАЛИЗА КОНЦЕПТОВ ONLINE-RESOURCE И ОНЛАЙН-РЕСУРС В АНГЛИЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ
- ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИЗУЧЕНИЯ СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
- МИФЫ И ЛЕГЕНДЫ СТОУНХЕНДЖА В АНГЛИИ И В РОССИИ
- ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОЛОДЕЖНОЙ СЛЕНГОВОЙ ЛЕКСИКИ ПРИ СОЗДАНИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
- КРИТЕРИИ ОТБОРА АУТЕНТИЧНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СО СТУДЕНТАМИ ЯЗЫКОВОГО ФАКУЛЬТЕТА ВУЗА
- РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОШИБКИ, ДОПУСКАЕМЫЕ НЕ НОСИТЕЛЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА У УЧАЩИХСЯ
