Международная научно-практическая конференция «Современная психология и педагогика: проблемы и решения»
номер LXXXIII
дистанционное участие
Прием статей на конференцию:
до 17 июня 2024 г. (включительно)
Публикация статей и сборника конференции (.pdf) на сайте:
27 июня 2024 г.
Рассылка сборника:
02 июля 2024 г.
Языки конференции: рус, eng, қаз, укр, бел, aze, о'zbek, kyrgyz, հայերեն.
О конференции
Уважаемые коллеги!
Мы рады приветствовать всех авторов публикаций, проявивших интерес к конференции по педагогике и психологии: научных работников и преподавателей ВУЗов, докторантов, аспирантов, студентов и соискателей.
Сборнику статей конференции присваиваются коды ISSN, УДК и ББК. Публикация сборника конференции производится на сайте через 10 дней после окончания приема статей.
Статьи, принятые к публикации, размещаются в полнотекстовом формате на сайте eLIBRARY.RU.
Условия проведения конференции
Все статьи проходят:-
Проверку на плагиат (используется сервис content-watch.ru). Оригинальность текста должна составлять не менее 70 % от объема статьи;
Не рекомендуется использовать способы для обхода антиплагиата: слова-формулы, замену русских букв латинскими и т.д. Данные нарушения выявляются с помощью программного обеспечения и статья возвращается на доработку
- Обязательное рецензирование редакционной коллегией.
Если статья публикуется на иностранном языке, то автору необходимо самостоятельно предоставить рецензию на статью, заверенную подписью специалиста в соответствующей области наук.
- Дипломом лауреата конференции;
- И возможностью бесплатно опубликовать одну статью в научном журнале «Universum: психология и образование».
Стоимость
Реквизиты для оплаты статьи высылаются только после принятия статьи к публикации.
Публикация статьи (печатный сборник оплачивается отдельно) | 113 руб./стр. (для статей от 10 страниц)1 | 119 руб./стр. |
Рецензия на статью | Бесплатно | |
Электронный сборник (в формате pdf) | Бесплатно | |
Справка о принятии статьи к публикации
(в электронном виде) Смотреть образец |
Бесплатно | |
Сертификат участника конференции
(при заказе печатного, электронный предоставляется бесплатно) Смотреть образец |
185 руб./шт.(печатный)
90 руб./шт.(электронный)
|
|
Печатный экземпляр сборника Смотреть образец | 399 руб./экз. | |
Печатный оттиск статьи
(независимо от количества страниц) Смотреть образец |
210 руб./экз. |
1На статью объемом от 10 страниц предоставляется скидка 5%
Пересылка | Сборника, оттиска и сертификата |
Сборника | Оттиска и Сертификата | Сертификата |
По России | 150 руб.2 | 130 руб.2 | 130 руб. | Бесплатно |
По СНГ | 1150 руб.3 | 800 руб.3 | 600 руб.4 |
2при заказе 2х и более сборников дополнительно 100 руб. за каждый
3при заказе 2х и более сборников дополнительно 300 руб. за каждый
4при заказе 2х и более оттисков дополнительно 200 руб. за каждый
Контрольные даты
Прием заявок и статей до | 17.06.2024 (включительно) |
Рецензия на статью и счет | В течение 3-х суток |
Прием оплаты за публикацию/ предоставление скана квитанции | До 19.06.2024 (включительно) |
Справка, подтверждающая принятие статьи к публикации; анонс; выходные данные статьи | Сразу после оплаты публикации |
Публикация на сайте статей и сборника конференции в формате .pdf | 27.06.2024 |
Обсуждение статей в рамках работы Дискуссионной площадки | 28.06.2024 |
Рассылка печатных экземпляров сборника, оттисков, сертификатов и дипломов | 02.07.2024 |
Рассылка трек-номеров почтовых отправлений | 12.07.2024 |
Подпишитесь на новости конференции
Редакционная коллегия
Ходакова Нина Павловна — д-р пед. наук, чл.-кор. Академии информатизации образованияКарапетян Владимир Севанович — д-р психол. наук, профессор, чл.-кор. Международной академии психологических наук
Виговская Мария Евгеньевна — канд. пед. наук
Виштак Ольга Васильевна — канд. тех. наук, д-р пед. наук
Иванова Светлана Юрьевна — канд. пед. наук
Ле-ван Татьяна Николаевна — канд. пед. наук, доцент
Сидячева Наталья Владимировна — канд. психол. наук, доцент, профессор РАЕ
Якушева Светлана Дмитриевна — канд. пед. наук, доцент
Ларионов Максим Викторович — д-р биол. наук
Контакты
Педагогика
Здоровьесберегающая деятельность в системе образования: теория и практика
ЛЕЧЕБНАЯ ГИМНАСТИКА, КАК СРЕДСТВО БОРЬБЫ С ОЖИРЕНИЕМ
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ И СОЦИАЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО: ПРОБЛЕМЫ ДОСТУПНОСТИ СПОРТА
ВСЕ В ДВИЖЕНИИ: КАК ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ФОРМИРУЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ
Инклюзивное образование: актуальные вопросы отечественной теории и практики
ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДОО
Общая педагогика, история педагогики и образования
КРАТКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ ИЗОБРАЖЕНИЮ НАТЮРМОРТА В КИТАЙСКОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДОВ ПРЕПОДАВАНИЯ КИТАЙСКОЙ ЖИВОПИСИ В ШКОЛАХ КИТАЯ
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ КИТАЯ
Педагогика высшей профессиональной школы
ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАСЛЯНОЙ ЖИВОПИСИ В КИТАЕ
ОБЗОР ОПЫТА ЗАРУБЕЖНЫХ И ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ПРОГНОСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Педагогическая психология
РОЛЬ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ
Педагогическое мастерство и профессиональное саморазвитие педагога: проблемы и перспективы развития
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ УМЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Профессиональная компетентность: проблемы, поиски, решения
РОЛЬ ЭТИКИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА
ЗАРУБЕЖНЫЕ МОДЕЛИ НАСТАВНИЧЕСТВА В ПОЛИЦИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ АДАПТАЦИИ В РОССИЙСКОЙ ПРАКТИКЕ
Современные технологии в педагогической науке
USAGE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) IN EDUCATIONAL PROCESS: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES
МУЛЬТИСЕНСОРНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ
ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЁМОВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ПОЛУЧЕНИИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЧЕБНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КАК ФОРМАТ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
ПРИМЕНЕНИЕ MATHCAD ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «ТРИГОНОМЕТРИЯ» В 10 КЛАССЕ
Психология
Клиническая психология
АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ОНКОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССОВ У ОНКОБОЛЬНЫХ ПРИ ПОМОЩИ ТЕСТА КЕТТЕЛЛЯ
Психология труда, инженерная психология и эргономика
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА