Бобылева Галина Александровна
канд. пед. наук, доц., Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых,
РФ, г. Владимир
Научный руководитель в статьях на сайте sibac.info
- КОМПЛЕКСНЫЙ КОММУНИКАТИВНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ В 10 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ ИНОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ В IX КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- РЕАЛИЗАЦИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУТЕНТИЧНЫХ ТЕКСТОВ
- РОЛЬ УЧЕБНО-РЕЧЕВЫХ СИТУАЦИЙ В ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ
- ОПТИМИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ КАК НЕОТЪЕМЛЕМОГО КОМПОНЕНТА ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГО ПОТЕНЦИАЛА ДОМАШНЕГО ЧТЕНИЯ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ И РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 11 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ЛЕКСИКЕ НА БАЗЕ ЕЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТИПОЛОГИИ НА МЛАДШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ГИМНАЗИИ (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК КАК ВТОРОЙ ИНОСТРАННЫЙ)
- РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ИНТЕГРАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ЧТЕНИИ И ГОВОРЕНИИ ПОСРЕДСТВОМ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ
- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА ПРИ ОБУЧЕНИИ ПЕРЕСКАЗУ ФАБУЛЬНЫХ ТЕКСТОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ОЗНАКОМИТЕЛЬНОМ ЧТЕНИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССА ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ГИМНАЗИИ № 23 ПРИ ОБУЧЕНИИ УСТНОМУ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ
- ОПТИМИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОМУ ВЫСКАЗЫВАНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 9-ОМ КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- ВЛИЯНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕЧЕВЫХ ОПОР НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО НАВЫКА УЧАЩИХСЯ 11 КЛАССОВ
- ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРАГМАТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ НА СТАРШЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
- ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ НА ОСНОВЕ МОДЕЛЕЙ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЙ В 9 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- МЕСТО И РОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ДЕВЯТОГО КЛАССА ПО ОВЛАДЕНИЮ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ
- ОБУЧЕНИЕ АКТИВНОЙ ЛЕКСИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СИТУАТИВНОЙ ОСНОВЕ В 10 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- ФОРМИРОВАНИЕ УСТНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПУТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКИМ ОБЩЕНИЕМ ПРИ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
- ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В 3-ЕМ КЛАССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
