МЕТОД «JIGSAW» В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ) В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОДУКТ – ТРЕНИРОВОЧНЫЙ И КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТЫ «ПОРТРЕТНЫЙ ДИКТАНТ» НА БАЗЕ ШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ LMS MOODLE
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ПРОФМИНИМУМ»)
МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ИННОВАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ СОХРАНЕНИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА ЭВЕНОВ
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ОБНОВЛЁННЫМ ФГОС 2022 ГОДА
ПРИМЕНЕНИЕ ГРУППОВОЙ ФОРМЫ РАБОТЫ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ МОДУЛЬ ЧИСЛА
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДЕТЕКТИВНЫЕ КОМАНДНЫЕ ИГРЫ: ПРЕИМУЩЕСТВА ВНЕДРЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ЦИФРОВОЙ ГЕЙМИНГ И РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: РУКОВОДСТВО ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ
ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ РЕСУРСОВ (НА ПРИМЕРЕ ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЯ) В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
ПОТЕНЦИАЛ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК УНИВЕРСАЛЬНОЕ СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЯГКИХ НАВЫКОВ У СТУДЕНТОВ В РАМКАХ КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»
ТРЕНДЫ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ