ОСОБЕННОСТИ БРИТАНСКОГО ВАРИАНТА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ОСОБЕННОСТИ АВСТРАЛИЙСКОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: КАК МОТИВИРОВАТЬ УЧЕНИКОВ
КАК ВЫБРАТЬ ПОДХОДЯЩУЮ МЕТОДИКУ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ
РАЗВИТИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПОСРЕДСТВОМ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ И МЕССЕНДЖЕРОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ПЕРЕВОД ИМЕН СОБСТВЕННЫХ И НАЗВАНИЙ МУЛЬТФИЛЬМОВ
МЕСТО КУЛЬТУРЫ В ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОМ КОМПОНЕНТЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ЗАГОЛОВКАХ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НОВОСТНЫХ СТАТЕЙ ДЛЯ МАНИПУЛЯЦИИ АУДИТОРИЕЙ
НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ ТЕКСТЫ: ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И СПОСОБЫ ИХ ПЕРЕВОДА
“CALL-OUT CULTURE”: ОПЫТ ОБЪЯСНЕНИЯ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ РЕАЛИИ И ПОИСК ПЕРЕВОДЧЕСКОГО СООТВЕТСТВИЯ
ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДЫ КОНЦЕПТА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ
ВЛИЯНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА ЭНЕРГЕТИЧЕСКУЮ ОТРАСЛЬ
ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА ТЕКСТОВ СОВРЕМЕННОГО АНГЛОЯЗЫЧНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА