ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ

USING ENGLISH-LANGUAGE CARTOONS AS AN EFFECTIVE WAY OF TEACHING PRIMARY SCHOOL CHILDREN

Sofia Kozlova

student, Department of Foreign Languages, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy,

Russia, Tula

АННОТАЦИЯ

В данной статье исследуется использование англоязычных мультфильмов в качестве эффективного способа обучения детей младшей школы. В ней рассматриваются преимущества такого подхода, а также предоставляются рекомендации по выбору подходящих мультфильмов и методов их использования в образовательном процессе.

ABSTRACT

This article studies the use of English-language cartoons as an effective way of teaching primary school children. It studies the advantages of this approach, as well as provides recommendations on the selection of suitable cartoons and methods of their use in the educational process.

Ключевые слова: английский язык, урок, мультфильмы, младшая школа, эффективные методы обучения, развитие языковых навыков.

Keywords: English, lesson, cartoons, elementary school, effective teaching methods, language skills development.

Мультфильмы на уроках английского языка могут использоваться как альтернативный инструмент для когнитивного развития обучаемых. Мультфильмы можно тиражировать различным группам во многих учебных ситуациях [1]. К наиболее значимым преимуществам использования англоязычных мультфильмов на уроках в начальной школе можно отнести следующее:

1. Повышение мотивации учащихся к изучению английского языка. Мультфильмы привлекают детей младшего школьного возраста, что может повлиять на их мотивацию и внимание во время урока.

2. Визуальная наглядность. Мультфильмы могут способствовать тому, что учащиеся лучше понимают и запоминают информацию на английском языке благодаря красочной картинке.

3. Развитие речи. Просмотр мультфильмов на английском языке может познакомить учащихся с аутентичным использованием языка и пополнить словарный запас, способствуя формированию коммуникативных навыков на английском языке.

4. Понимание культуры. Многие мультфильмы отражают культурные реалии и нормы страны, что позволяет учащимся получить представление об англоязычных культурах.

Для того, чтобы эффективно использовать англоязычные мультфильмы на уроках английского языка с обучающими начальной школы, педагогу необходимо учитывать ряд требований:

- При выборе мультфильмов важно учитывать возраст, уровень владения языком и цели обучения учащихся.

- Используется доступная и понятная лексика, соответствующая способностям обучающихся.

- В сюжете затрагиваются темы и сюжетные линии, соответствующие интересам и опыту учащихся.

- В мультфильме отсутствует неприемлемого контент для обучающихся.

Следует отметить, что педагог может использовать мультфильмы на английском языке на различных этапах урока:

- в начале урока: можно включить отрывок из мультфильма, чтобы заинтересовать учащихся и активизировать полученные знания.

- на этапе объяснения нового материала: на основе мультфильма можно объяснить грамматические явления, познакомить с новой лексикой и др. Для этого необходимо делать паузы в процессе просмотра мультфильма в определенные моменты, чтобы объяснить новые лексические единицы, концепции или грамматические структуры.

- на этапе практической деятельности: на основе просмотренного мультфильма можно предложить учащимся выполнить задания, направленные на проверку понимания содержания. Например, ответы на вопросы, множественный выбор или пересказ истории.

- проектная деятельность: можно организовать проект по группам или для всего класса вместе, связанный с мультфильмом, например, создание профиля персонажа или написание краткого рассказа.

Важно заметить, что просмотр мультфильма на английском языке может вызывать трудности у учащихся в начальной школе. Для того, чтобы минимизировать эти трудности, учителю необходимо контролировать понимание учащимися содержания:

- использовать субтитры, чтобы облегчить понимание содержания;

- ставить мультфильм на паузу для проверки понимания и разъяснения новых лексических единиц;

- ознакомить учеников с новой лексикой до и после просмотра мультфильма.

Таким образом, включив англоязычные мультфильмы в учебную программу начальной школы, учителя могут создать увлекательный, эффективный и целостный опыт обучения для своих учеников.

Список литературы:

1. Цой А. И. Обучение иностранному языку с использованием мультфильмов и комиксов на современном этапе // Бизнес. Образование. Право. – 2018. – № 1(42). – С. 278-282.