Статья опубликована в рамках: XLIII Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» (Россия, г. Новосибирск, 23 апреля 2018 г.)

Наука: Педагогика

Секция: Физическая культура

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Семерова А.О. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ // Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: сб. ст. по мат. XLIII междунар. студ. науч.-практ. конф. № 8(43). URL: https://sibac.info/archive/meghdis/8(43).pdf (дата обращения: 17.09.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 33 голоса
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

Семерова Алина Олеговна

студент педиатрического факультета, КГМУ,

РФ, г. Красноярск

Научный руководитель Приходов Дмитрий Сергеевич

канд. пед. наук, доц. кафедры физической культуры, КГМУ,

РФ, г. Красноярск

В последнее время в медицине все больше утверждается реабилитационное направление, стержнем которого является этапное восстановительное комплексное лечение заболеваний и повреждений. В этом процессе ведущую роль играет физическая реабилитация.

Физическая реабилитация — это применение физических упражнений и природных факторов с профилактической и лечебной целью в комплексном процессе восстановления здоровья, физического состояния и трудоспособности больных и инвалидов. Она является неотъемлемой составляющей частью медицинской реабилитации и применяется во всех ее периодах и этапах.

Многоаспектность данного понятия раскрывается в более развернутом определении, которое приводится рядом авторов: «физическая реабилитация — составная часть медицинской, социальной и профессиональной реабилитации, система мероприятий по восстановлению или компенсации физических возможностей и интеллектуальных способностей, повышению функционального состояния организма, улучшению физических качеств, психоэмоциональной устойчивости и адаптационных резервов организма человека средствами и методами физической культуры, элементов спорта и спортивной подготовки, массажа, физиотерапии и природных факторов» [6, c. 8; 4, c. 13].

Физическую реабилитацию используют в социальной и профессиональной реабилитации. Ее средствами являются: лечебная физическая культура, лечебный массаж, физиотерапия, механотерапия, трудотерапия. Назначение средств физической реабилитации, последовательность применения ее форм и методов определяется характером течения заболевания, общим состоянием больного, периодом и этапом реабилитации, двигательным режимом [5, c. 23].

Физическая реабилитация улучшает качество лечения, предотвращает возможные осложнения при различных заболеваниях и травмах, ускоряет восстановление функций органов и систем, тренирует и закаляет организм, возвращает работоспособность, уменьшает вероятность инвалидизации. В случаях инвалидности физическая реабилитация помогает больному развить навыки самообслуживания, профессионально переквалифицироваться, выработать постоянные компенсации при необратимых изменениях, приспособиться к жизни в новых условиях, создавшихся в результате болезни или травмы.

Методы физической реабилитации начали активно развиваться в первой четверти ХХ века, как «восстановительное лечение» [6, c. 6], и к настоящему времени получили весьма широкое распространение, сформировавшись в самостоятельное медицинское направление. В практике физической реабилитации используются современные достижения физиотерапии, которые основаны на использовании электрического поля, токов высокой частоты, вибрации, а также лазерного излучения. Внедрение новых техник, позволяет существенно ускорить процесс восстановления организма после травм с минимизацией последствий для реабилитанта. Также, постоянно совершенствуются лечебные тренажеры, аппараты для массажа, разрабатываются все новые методики физического воздействия на организм в реабилитационных целях.

Тем не менее, как показывают современные наука и практика, возможности физической реабилитации далеко не исчерпаны.

Во второй половине ХХ - начале ХХI века человечество как биологический вид оказалось под воздействием целой группы новых патогенных факторов. Современные болезни отличаются от тех, с которыми человек традиционно сталкивался в прошлом. В связи с психотравмирующими ситуациями растет число заболеваний, вызванных чрезмерным напряжением психических функций (гипертоническая болезнь, ИБС, язвенная болезнь желудка, неврозы, сахарный диабет, ожирение, злокачественные заболевания и др.). С другой стороны, снижается уровень физических нагрузок, при этом значительно усложняется психическая жизнь и социальная адаптация, что не может не отразиться на характере течения наиболее распространенных болезней человека.

Одним из опасных факторов современности является неблагоприятная экологическая обстановка в городах, следствием которой является нарушение биологического баланса человеческого организма, приспособительных механизмов, сформированных на протяжении развития вида.

Как отмечается в научной литературе, качественно новые патогенные факторы активно проявляют свое действие в соматовисцеральной сфере и высшей нервной деятельности. К ним, например, относятся охранительное торможение, антистрессорные механизмы центрального (опиоидный, ГАМКергический, глицинергический и др.) и периферического (аденозиновый, простаноидный, ацетилхолиновый и др.) происхождения, а также некоторые другие (депрессорные при гипертонической болезни, антиульцерогенные при язвенной болезни, фагоцитоз липопротеидов низкой плотности в атеросклеротической бляшке и пр.) [2, c. 88].

Вследствие воздействия перечисленных факторов,  изменения общей картины патогенности окружающей среды, трудностей приспособления адаптационных механизмов человека к новым условиям традиционные схемы лечения становятся менее эффективными, большое значение приобретает индивидуальный подход к лечению, а также применение  различных видов медицинской реабилитации, среди которых важнейшее значение имеет физическая.

Одно из главных средств физической реабилитации – лечебная физическая культура (ЛФК). Целебное действие ЛФК на организм осуществляется путем взаимодействия нервной и гуморальной систем, моторно-висцеральными рефлексами. Любое сокращение мышц раздражает заложенные в них многочисленные нервные окончания, и поток импульсов из них, а также с проприорецепторов других образований опорно-двигательного аппарата, направляются в ЦНС. Они изменяют ее функциональное состояние и через вегетативные центры обеспечивают регуляцию и перестройку деятельности внутренних органов. Одновременно в этом процессе регуляции участвует и гуморальная система, в которой продукты обмена веществ, возникающие в мышцах, попадают в кровь и действуют на нервную систему (непосредственно на центры и через хеморецепторы) и железы внутренней секреции, вызывая выделение гормонов. Таким образом, информация о работе мышц по нервным и гуморальным путям поступает в ЦНС и центр эндокринной системы (гипоталамус), интегрируется, а затем эти системы регулируют функцию и трофику внутренних органов [5, c. 25].

Наибольший эффект от лечебной физкультуры достигается при индивидуальном подборе интенсивности, направленности и объема нагрузок, при этом число и регулярность занятий необходимо подбирать с учетом индивидуальных особенностей реабилитанта. В современной клинической практике накоплен значительный опыт применения ЛФК при заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем, при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата, при эндокринной патологии, заболеваниях нервной системы, в акушерско-гинекологической практике. Физические упражнения представляют собой естественный физиологический раздражитель для пораженной функциональной системы, что способствует более эффективной мобилизации адаптационных ресурсов, повышению компенсаторного эффекта.

В настоящее время усиливается тенденция применения ЛФК как средства профилактики, за счет ее влияния на механизмы адаптации. В.С. Дмитриев рассматривает адаптивную физическую реабилитацию как процесс и результат взаимосвязей и взаимодействий людей и среды в системе компенсаторного биопсихосоциального приспособления, формирования психоэмоциональной устойчивости и повышения адаптационных резервов организма реабилитанта на основе унаследованной индивидуумом «нормы регулирования», адекватного устранения материальных и социально-психологических барьеров окружающей среды и предупреждения возможных переходов в «наследственное» имеющихся патологических и других отклонений от «нормы» [1, c. 39].

Стратегия сохранения здоровья – как индивидуального, так и общественного –  требует новых реабилитационных подходов, которые акцентируются на группах риска, т.е. превентивной реабилитации, направленной на укрепление и сохранение здоровья индивидов, остающихся вне сферы деятельности практической медицины. Данный поход приобретает все большее значение в силу широкого распространения сахарного диабета, атеросклероза, ожирения, онкологических заболеваний, поскольку данные заболевания во многом обусловлены образом жизни и неблагоприятным воздействием среды [3, c. 185]. В основу современных оздоровительных программ различных государств закладывается активный двигательный режим, рациональное питание, отказ от вредных привычек. Приоритет национальных стратегий профилактики – здоровье подрастающего поколения, т.к. развивающийся организм наиболее чувствителен к различным неблагоприятным факторам.

Таким образом, в настоящее время научно-практические основы физической реабилитации подвергаются серьезному переосмыслению с точки зрения включения ее адаптационных возможностей в стратегию сохранения здоровья различных групп населения, и в частности – подрастающего поколения. В данном аспекте не следует забывать, что реабилитация является не только медицинским, но и воспитательно-образовательным процессом, а его качество во многом зависит от педагогического мастерства реабилитолога. Это необходимо учитывать при подготовке специалистов соответствующего профиля в медицинских учебных заведениях.

 

Список литературы:

  1. Дмитриев B.C. Адаптивная физическая реабилитация // Вестник спортивной науки. – 2003. - №1. – С. 39-41.
  2. Есауленко И.Э. Физическая реабилитация в условиях современной цивилизации / И.Э. Есауленко, В.А. Кунин, В.Е. Апарин, М.В. Харина, И.В. Гриднева // Культура физическая и здоровье. – 2012. - №5 – С. 86-90.
  3. Лиходед В.С. Превентивная физическая реабилитация школьников и ее отдаленные последствия / В.С. Лиходед, М.А. Михалева, Я.В. Лиходед // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2007. - №6. – С. 184-188.
  4. Марченко О.К. Основы физической реабилитации : учеб. для студентов вузов. — Киев: Олимпийская литература, 2012. — 528 с.
  5. Мухiн В.В. Фізична реабілітація. – Київ: Олімпійська література, 2005. – 470 с.
  6. Физическая реабилитация : учеб. для студентов высш. учеб. заведений / под общ. ред. проф. С. Н. Попова. Изд. 3-е. - Ростов н/Д.: Феникс, 2005. - 608 с.
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 33 голоса
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий