ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННОГО ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ МАССОВОГО СПОРТА СРЕДИ РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме современного спорта. Особое внимание обращается на взаимосвязь Олимпийских ценностей с массовым спортом среди российских студентов.

Ключевые слова: олимпийское движение, студент, спорт, физическое воспитание, здоровый образ жизни, физические качества, здоровье, спортивные результаты.

Олимпийские игры являются важным событием, которое ежегодно собирает тысячи спортсменов и болельщиков со всего мира. Для студентов это отличная возможность показать свои спортивные навыки и представить страну на международной арене. Участие в олимпийских играх может стать для них мощным толчком для дальнейших спортивных достижений и карьеры.

Кроме того, олимпийское движение способствует популяризации различных видов спорта среди студентов. За счет увеличения внимания к олимпийским видам спорта, у молодежи появляется возможность выбора конкретного направления для занятий и развития своих спортивных способностей.

На современном этапе развития студенческого спорта в Российской Федерации возникают новые вызовы, связанные с физическим воспитанием в высших учебных заведениях. Эти вызовы направлены не только на развитие физических способностей студентов, но и на стимулирование их интереса к занятиям спортом и физической культурой. Также цели развития студенческого спорта связаны с формированием у учащихся ценностей здорового образа жизни и проведением профилактики различных социально негативных явлений, присутствующих среди молодежи. Студенческий спорт, аналогично детско-юношескому спорту, становится ключевым компонентом реализации концепции по непрерывному физическому воспитанию в системе образования Российской Федерации.

Современное Олимпийское движение играет ключевую роль в поощрении спортивной активности, развитии физической культуры и спорта среди молодежи. Взаимосвязь Олимпийских ценностей с массовым спортом среди российских студентов имеет важное значение для их физического и эмоционального развития.

Можно отметить, во-первых, происходит стимулирование физической активности, а именно олимпийское движение вдохновляет студентов на занятие спортом, участие в соревнованиях и развитие физической формы. Олимпийские идеалы способствуют формированию здорового образа жизни среди студенческой молодежи.

Во-вторых, пропаганда Олимпийских ценностей: такие как дружба, уважение и справедливость, помогают формировать моральные и этические принципы у студентов. Эти идеалы способствуют взаимопониманию, мирному сосуществованию и развитию спортивного духа.

В-третьих, повышение уровня профессионализма, которое заключается в участии российских студентов в олимпийских соревнованиях и программе "Олимпийский державник", что способствует развитию спортивных навыков, укреплению патриотических чувств и поддержанию спортивного реноме России.

В-четвертых, поддержка массовых спортивных инициатив происходит благодаря Олимпийскому движению, которое вдохновляет студентов на участие в массовых спортивных мероприятиях, фитнес-программах, спортивных секциях и соревнованиях. Это способствует развитию спортивной культуры и активного образа жизни среди широких масс студенчества.

В-пятых, Олимпийские успехи российских спортсменов стимулируют студентов к достижению высоких спортивных результатов, поощряют рост мастерства и стремление к успеху в спорте.

В итоге, влияние современного Олимпийского движения на развитие массового спорта среди российских студентов оказывает положительное воздействие на их физическое, эмоциональное и духовное развитие, способствуя формированию активного и здорового образа жизни.

Таким образом, популяризация студенческого спорта в молодежной среде, повышение его престижа, способны решить проблему отсутствие интереса у многих молодых людей систематически заниматься спортом. Это также должно способствовать недопущению развития в молодежной среде таких негативных социальных явлений как алкоголизм, наркомания, а также участи в экстремистских объединениях. Результаты исследований, которые проводились как отечественными, так и зарубежными специалистами, подтверждают результативность средств спорта и физической культуры при профилактике негативных социальных явлений в молодежной среде.

Список литературы:

1. Ежова А. В. Педагогическое обеспечение эффективности процесса физического воспитания в вузе / А. В. Ежова, С.С. Артемьева, О. Н. Крюкова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. — 2017. — № 3. — С. 37–39.
2. Ильинич В.И. Физическая культура студента / Учебник, 2000. — 448 с.
3. Перспективы развития студенческого спорта и Олимпизма: сборник статей Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов / под ред. О. Н. Савинковой, А. В. Ежовой. — Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2018. — 412 с.
4. Абдуллина Р.Х. Использование высокоинтенсивного тренинга (на примере кроссфит) на занятиях физической культурой в вузе / Сборник статей международной научно-практической конференции «Проблемы современных интеграционных процессов и пути их решения», 2016. – С. 93-95.
5. Зиамбетов, В. Ю. Основы научно-исследовательской деятельности студентов в сфере физической культуры / учебно-методическое пособие, 2015. — 103 с.
6. Красовская В.И. Традиционные и инновационные образовательные технологии в образовании «Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии» / Материалы международной научнопрактической конференции 07.03.2013г. Изд-во ФГАОУ ВПО РГППУ: Екатеринбург. – С.165.