Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: XXX Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 17 марта 2015 г.)

Наука: Педагогика

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Тендитнык Д.Д. ПРОЕКТ “WORLD WONDERS” КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XXX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 3(30). URL: http://sibac.info/archive/guman/3(30).pdf (дата обращения: 18.11.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ПРОЕКТ  “WORLD  WONDERS”  КАК  СРЕДСТВО  ОБУЧЕНИЯ  АНГЛИЙСКОМУ  ЯЗЫКУ  СТАРШИХ  ШКОЛЬНИКОВ

Тендитнык  Дарья  Дмитриевна

студент  3  курса,  кафедра  педагогики  ЕАЛИ  МГЛУ,  РФ,  г.  Иркутск

E-mail:  dadat2011@mail.ru

Григорьева  Ирина  Валерьевна

научный  руководитель,  канд.  пед.  наук,  доцент  ЕАЛИ  МГЛУ,  РФ,  г.  Иркутск

 

 

В  настоящее  время  социокультурная  ситуация  в  мире  определила  новый  социальный  заказ  на  выпускников  российских  школ.  Качественное  изменение  требований  к  человеку  как  члену  мирового  сообщества  в  нашей  социальной  действительности  поставило  перед  всей  системой  образования  задачу  воспитания  личности,  живущей  в  условиях  интеграции  мирового  сообщества,  лавинообразного  нарастания  информационных  потоков  и  быстрого  устаревания  имеющихся  знаний.  В  связи  с  этим  сегодня  выпускник  школы  должен  быть  готов  к  общению  с  представителями  других  культур  и  народов,  быть  толерантным  к  иностранным  гражданам  и  их  взглядам,  иметь  представление  об  истории,  традициях,  особенностях  менталитета  других  наций.

Сегодня  становится  все  более  очевидным  необходимость  изменений,  как  содержания  образования,  так  и  методик  преподавания  изучаемых  в  школе  предметов.  Особенно  это  касается  иностранных  языков,  так  как  данный  предмет  школьной  программы,  включая  как  уроки,  так  и  факультативы,  расширяет  знания  о  мировой  культуре,  истории,  географии. 

В  большинстве  образовательных  учреждений  изучаемым  иностранным  языком  является  английский,  это  объясняется  его  мировой  распространенностью  и  востребованностью. 

Среди  всех  возрастных  категорий  школьники  старших  классов,  владеют  достаточной  языковой  базой,  а  информация,  полученная  с  помощью  этого  сервиса  близка  к  образовательным  программам,  а  также  эта  возрастная  группа  уже  имеет  достаточный  уровень  информационной  грамотности. 

Сегодня  сеть  Интернет  предоставляет  множество  возможностей  интерактивного  получения  знаний,  в  том  числе  в  области  иностранного  языка.  Применение  Интернет-сервисов  является  необходимым  условием  обучения  иностранным  зыкам.  Изменился  тип  мышления  обучающегося,  сместился  приоритет  ценностей  и  интересов,  стали  активными  другие  каналы  восприятия  информации,  прогрессирующее  общество  и  не  стоящий  на  месте  мир,  требуют  других  знаний  и  умений.  Учитывая  данный  факт,  мы  приняли  решение  провести  исследование.

Объект  исследования  —  процесс  обучения  английскому  языку  на  материале  Интернет-сервисов. 

Предметом  исследования  —  Интернет-сервис  “World  Wonders  Project”  как  средство  обучения  английскому  языку.

Цель  исследования  заключается  в  изучении  дидактических  особенностей  применения  Интернет-сервиса  “World  Wonders”  компании  “Google”  в  обучения  английскому  языку  старших  школьников,  а  также  методики  его  практического  применения.

Для  достижения  вышеуказанной  цели,  мы  определились  с  методами  исследования,  а  именно:

·     теоретические  (изучение  и  анализ  научной  литературы  отечественных  и  зарубежных  авторов,  исследований,  программных  документов;  анализ,  сравнение,  обобщение;  метод  экстраполяции);

·     эмпирические  (анализ  продуктов  деятельности  школьников;  изучение  и  обобщение  педагогического  опыта).

Популяризация  программ  и  методик  с  использованием  сервисов  Интернет  необходима  современным  школьникам  и  педагогам,  это  способствует  выстраиванию  образовательного  процесса  в  соответствии  с  современными  требованиями  [4].

Проанализировав  многие  сервисы,  мы  выбрали  проект  “World  Wonders”  или  «Чудеса  света».  Он  привлек  нас  своим  богатым  дидактическим  потенциалом. 

Актуальность  данной  работы  заключается  в  практической  значимости  данного  проекта,  так  как  он  может  быть  интересен  для  преподавателей  английского  языка,  обучающихся  основам  страноведения  старших  классов.  Он  позволяет  узнать  о  культуре,  географии  и  истории  различных  стран  всего  мира.

С  помощью  “World  Wonders  Project”  можно  путешествовать,  не  выходя  из  своего  дома,  кроме  того  проект  прост  в  использовании  и  находится  в  свободном  доступе.  Данный  сервис  —  это  новый  образовательный  проект  “Google”,  который  дает  возможность  каждому  изучающему  английский  язык,  путешествовать  по  всему  миру,  осматривая  уникальные  достопримечательности  планеты.

Используя  виртуальное  путешествие  как  форму  организации  урока,  можно  побывать  в  любом  месте,  не  выходя  с  урока.  Из  подобных  виртуальных  путешествий  наиболее  популярным  является  “Google  Street  View”  (буквально  «Просмотр  улиц»)  —  функция  “Google  Maps”  и  “Google  Earth”,  позволяющая  смотреть  панорамные  виды  улиц  многих  городов  мира  с  высоты  около  2,5  метров).

В  предложенном  проекте  на  сегодняшний  день  доступны  не  только  снимки  городов  европейских  и  американских  стран,  а  также  панорамы  российских  и  украинских  городов.  Сейчас  любой  желающий  может  посетить  более  130  достопримечательностей  в  18  странах  мира.  Среди  них  есть  памятники  истории,  архитектуры,  культуры,  такие  как,  например,  Стоухендж,  Помпеи,  древние  замки,  парки. 

Согласно  источникам  сети  интернет:  «разработчики  проекта  уверены,  что  проект  может  оказаться  полезен  школьникам  и  студентам  для  изучения  истории  и  культуры  стран  мира»  [6]. 

Мы  считаем,  что  старший  школьный  возраст  наиболее  подходит  для  использования  данного  проекта,  так  как  это  период  ранней  юности,  охватывающий  развитие  детей  с  14  до  17  лет  и  характеризующийся  наступлением  физической  и  психической  зрелости.  Эта  возрастная  категория  соответствует  учащимся  9—11  классов  [2]. 

Необходимо  обратить  внимание  на  универсальность  предлагаемого  проекта.  Корпорация  “Google”,  разрабатывая  данный  проект,  решила  собрать  все  эти  чудеса  света  вместе,  чтобы  каждый  мог  на  них  полюбоваться.  Это  и  строения,  и  города,  и  целые  регионы.  Новый  проект  “Google”  “World  Wonders  Project”  собрал  вместе  132  различных  объекта  и  региона,  от  Йосемитского  национального  парка  до  той  же  Пизанской  башни. 

Все  представленные  в  проекте  объекты  и  места  доступны  как  в  плоскости,  так  и  в  виде  3D-модели.  Кроме  этого,  представлены  и  видеоматериалы,  плюс  буквально  тонны  информации  из  ЮНЕСКО  и  прочих  организаций,  занимающихся  за  поведанием  территорий  и  архитектурных  объектов.  Проект  в  первую  очередь  адресуется  учащимся,  но  любой  желающий  может  использовать  его,  чтобы  пополнить  свои  знания,  как  о  памятниках  древности,  так  и  о  единственных  в  своем  роде  природных  зонах  нашей  планеты  [6].

Для  проекта  «Чудеса  света»  применялась  технология,  которая  позволяла  установить  камеры  на  автомобили,  велосипеды  и  железнодорожные  рельсы,  снимали  не  улицы  городов,  а  заповедники  и  древние  архитектурные  памятники  в  большом  разрешении  и  с  разных  ракурсов.  Вместе  с  фотопанорамами  для  каждого  из  объектов,  вошедших  в  «Чудеса  света»  доступны  видео-обзоры,  размещенные  на  “YouTube”,  трехмерные  модели,  дополнительные  фотографии  и  тексты,  содержащие  энциклопедическую  информацию  [1].

Необходимо  отметить,  что  пользоваться  данным  проектом  достаточно  просто,  поэтому  считаем  необходимым  далее  сформулировать  методические  рекомендации  для  учителей  в  целях  решения  задачи  по  обучению  английскому  языку  старших  школьников.

Свои  рекомендации  мы  сформулируем  в  ряд  тезисов  и  представим  в  форме  определенного  алгоритма  педагогических  действий: 

·     Открыть  Интернет  браузер,  например  “Google  Chrome”,  “Internet  Explorer”,  “Opera”  и  др.

·     В  строке  поиска  набрать  словосочетание  “World  Wonders”.

·     Среди  результатов  поиска  выбираем  ссылку  с  названием  “World  Wonders”.

·     При  первом  посещении  страницы  проекта,  в  верхнем  колонтитуле  страницы,  появиться  приветствие  от  Google  и  ссылка,  перейдя  по  которой  вы  сможете  ознакомиться  с  возможностями  сайта  и  посмотреть  видео  о  проекте  «Чудеса  света»  и  других  проектах  Google.

Далее  мы  сформулируем  ряд  рекомендуемых  способов  поиска  интересующих  вас  объектов  на  данном  Интернет-сервисе:

1.  В  левой  части  веб-страницы  находится  карта,  на  которой  синими  точками  отмечены  места,  которые  можно  посетить.  Перемещайтесь  по  карте  при  помощи  мыши  или  кнопок  масштабирования.

Когда  вы  выберете  конкретное  место,  обозначенное  синей  точкой,  и  нажмете  на  нее,  справа  от  карты  появится  гиперссылка  в  виде  фотографии  этого  места.  Нажав  на  эту  фотографию,  вы  перейдете  на  страницу,  где  собрана  информация  об  этом  месте.

2.  На  главной  странице  проекта  также  находится  лента  фотографий  мест  коллекции  “World  Wonder”,  управлять  которой  можно  используя  стрелки  для  прокрутки.  Перелистывая  объекты,  которые  даны  на  ленте  в  случайном  порядке,  вы  сможете  выбрать  интересующие  вас  место.

3.  Вы  можете  найти  интересующий  вас  объект,  город,  место,  используя  строку  поиска,  на  панели  управления,  в  верхней  части  страницы.

4.  На  панели  управления,  в  верхней  части  страницы,  так  же  находится  раздел  «Места»,  по  которому  можно  осуществлять  поиск  в  алфавитном  порядке.

5.  Осуществить  поиск  можно,  также  и  по  коллекциям  экспонатов  музеев,  галерей,  известных  организаций,  а  также  через  галереи  пользователей  проекта.  Для  этого  нужно  выбрать  разделы  «Коллекции»  или  «Галереи  пользователей».  Обратите  внимание,  что  в  разделе  «Коллекции»  зарубежные  тематические  подборки,  галереи,  выставки  имеют  подробное  описание  на  английском  языке,  кроме  того,  у  некоторых  категорий  есть  режим  просмотра  залов,  наличие  которого  вы  можете  отфильтровать  с  помощью  кнопки  «Только  с  режимом  просмотра  залов».

Открыв  страницу  с  конкретным  местом,  вам  будет  представлена  информация  об  этом  месте,  которая  включает  в  себя:  подробное  текстовое  описание  места  или  объекта  и  его  историю,  некоторые  сопровождаются  видео;  фотографии  местности,  достопримечательностей  в  отличном  качестве,  даже  при  многократном  увеличении  вы  сможете  рассмотреть  мелкие  детали  снимков.

Главная  отличительной  чертой  данного  проекта  можно  считать  режим  «просмотра  улиц»,  открыв  который  вы  сможете  гулять  по  окрестностям  выбранного  места  в  режиме  панорамного  обзора,  а  передвижение  осуществляется  по  стрелкам  указателя  с  помощью  мыши. 

Таким  образом,  следуя  выше  сформулированным  рекомендациям,  “World  Wonders”  станет  эффективным  средством,  которое  позволит  организовать  процесс  обучения  английскому  языку  для  старших  школьников  —  интерактивно  на  уроке  и  дома  в  рамках  самостоятельной  работы. 

«Интерактивность,  это  одно  из  главных  преимуществ  использования  данного  средства.  Поскольку  одним  из  основных  требований,  предъявляемых  к  обучению  иностранным  языкам  с  использованием  компьютеров  и  Интернет-ресурсов  сегодня,  является  создание  взаимодействия  на  уроке,  что  принято  называть  в  методике  интерактивностью.  С  помощью  интерактивности  можно  создавать  реальные  ситуации  из  жизни,  заставляя  учащихся  адекватно  реагировать  на  них  посредством  иностранного  языка»  [5]. 

В  отличие  от  активных  методов,  интерактивные  ориентированы  на  более  широкое  взаимодействие  учеников  не  только  с  учителем,  но  и  друг  с  другом  и  на  доминирование  активности  учащихся  в  процессе  обучения.  Место  учителя  в  интерактивных  уроках  сводится  к  направлению  деятельности  учащихся  на  достижение  целей  урока  [3]. 

Следовательно,  основными  составляющими  интерактивных  уроков  с  использованием  проект  “World  Wonders”  являются  интерактивные  упражнения  и  задания,  которые  выполняются  учащимися.  Важное  отличие  интерактивных  упражнений  и  заданий  в  том,  что,  выполняя  их,  обучающие  изучают  новый  учебный  материал.  Таким  образом,  именно  интерактивные  методы  наиболее  востребованы  в  настоящее  время. 

Часто  педагоги  не  используют  интерактивные  методы  в  своей  деятельности,  так  как  не  имеют  достаточное  количество  интернет  -  источников  и  понятных  методических  рекомендаций  для  учителей,  которые  помогут  использовать  их  на  уроках. 

Для  решения  данной  проблемы  мы  предлагаем  несколько  методических  решений.  Они  касаются  информирования  педагогов  о  доступных,  эффективных  способах  получения  информации  из  сети  Интернет  как  учениками,  так  и  педагогами. 

Предлагаемый  список  полезных  интернет  ресурсов  для  преподавателей  английского  языка,  облегчит  использование  этих  ресурсов  для  подготовки  и  организации  учебного  процесса.  Не  менее  значимым  будет  список  и  для  учащихся,  для  повышения  их  уровня  владения  английским  языком,  расширения  кругозора,  подготовки  домашних  заданий,  развития  своих  умений  работать  в  интернет  пространстве  и  общения  с  другими  пользователями  интересующимися  английским  языком  и  для  других  целей. 

Проведя  исследования,  мы  пришли  к  выводу,  что  популяризация  программ  и  методик  с  использованием  ресурсов  Интернет  необходима  современным  школьникам  и  педагогам.  Мы  считаем  проект  “World  Wonders”  будет  способствовать  выстраиванию  образовательного  процесса  в  соответствии  с  современными  требованиями.

Данная  работа  была  апробирована  на  всероссийской  научно-практической  интернет-конференции  «Организация  обучения  и  применения  дистанционных  образовательных  технологий  образовательной  организации».

Готовыми  продуктами,  представленными  на  конференции,  стали  «Сценарий  внеурочного  занятия  по  английскому  языку  в  9—11  классах»,  а  так  же  список  полезных  Интернет  ресурсов,  предложенные  продукты  получили  высокую  оценку  педагогов  и  студентов  педагогических  факультетов,  участвовавших  в  конференции.

 

Список  Интернет  ресурсов:

  1. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  www.bbc.co.uk  Сайт  со  свежими  зарубежными  новостями  на  английском  языке.
  2. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.esl-library.com  Огромное  количество  текстов  на  английском  по  разным  темам  и  для  разных  уровней  владения  языком.
  3. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://iloveenglish.ru/  Грамматика,  наборы  слов,  тексты,  тесты  по  различным  аспектам  грамматики  и  для  определения  уровня  знания  английского.
  4. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  https://www.google.com/culturalinstitute  На  этом  сайте  представлены  3  проекта  Google(Art  Project,  World  Wonders,  Вехи  истории)  с  их  помощью  вы  сможете  познакомиться  с  коллекциями  произведений  искусства,  посещать  виртуальные  выставки  и  экскурсии,  путешествовать  по  всему  миру.
  5. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://lingualeo.com/  Сайт,  позволяющий  ежедневно  тренировать  наборы  слов,  грамматику,  смотреть  любимые  видео,  слушать  песни  на  английском  языке,  чтобы  улучшить  свой  уровень  английского  языка,  как  для  новичков,  так  и  для  имеющих  языковую  базу.
  6. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  Make  a  face  Сайт  дающий  возможность  просто  и  в  игровой  форме  повторить/закрепить  название  основных  частей  тела  на  английском 
  7. [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  English  Teachers  На  портале  English  Teachers  создано  сообщество  для  учителей  английского  языка,  где  учителя  могут  обсудить  теоретические  и  практические  вопросы  обучения  английскому  языку  в  школе  с  коллегами,  пообщаться  с  авторами  федеральных  учебников  по  предмету,  получить  консультации  методистов,  поделиться  собственными  методическими  разработками  и  скачать  разработки  коллег,  узнать  о  новинках  в  мире  учебников  и  учебной  литературы.  Здесь  можно  найти  онлайн-тесты  по  английскому  языку  и  завести  собственный  онлайн-дневник  в  разделе  «Блоги». 
  8.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  School  English  School  English  -  газета  для  изучающих  английский  язык.
  9. Библиографический  список:
  10. Виртуальные  музеи:  Google  Cultural  Institute.  2013—2014.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://zillion.net/ru/blog/264/virtual-nyie-muziei-google-cultural-institute  (дата  обращения:  11.11.2014). 
  11. Коблева  С.Я.  Учет  возрастных  психологических  особенностей  старшеклассников.  —  2006.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://cyberleninka.ru/article/n/uchet-vozrastnyh-psihologicheskih-osobennostey-starsheklassnikov  (дата  обращения:  25.10.2014). 
  12. Методы  и  средства  обучения  иностранному  языку.  Центр  современных  методик  преподавания.  —  2007.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.dioo.ru/sredstva-obucheniya.html  (дата  обращения:  29.10.2014). 
  13.  Сластенин  В.А.,  Исаев  И.Ф.,  Мищенко  А.И.,  Шиянов  Е.Н.  Педагогика.  Учебное  пособие  для  студентов  педагогических  учебных  заведений.  4-е  изд.  М.:  «Школьная  пресса»,  2004.  —  512  с. 
  14. Электронные  образовательные  ресурсы  нового  поколения  в  вопросах  и  ответах.  Документы  и  материалы  деятельности  федерального  агентства  по  образованию  за  период  2004—2010  гг.  (вплоть  до  его  упразднения  на  основании  Указа  Президента  Российской  Федерации  от  4  марта  2010  года  №  271).  —  2010.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.ed.gov.ru/news/konkurs/5692  (дата  обращения  30.10.2014). 
  15. Google  Culture  Institute  .  The  World  Wonders  Project.  —  2012.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.youtube.com/user/worldwonders  (дата  обращения:  17.11.2014).  
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий