Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: XXVI Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 06 ноября 2014 г.)

Наука: Филология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Залесская А.Э., Темкина В.Л. СОЗДАНИЕ ОБРАЗОВ МУЖЧИНЫ И ЖЕНЩИНЫ В СМИ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XXVI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 11(25). URL: http://sibac.info/archive/guman/11(26).pdf (дата обращения: 06.12.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

 

СОЗДАНИЕ  ОБРАЗОВ  МУЖЧИНЫ  И  ЖЕНЩИНЫ  В  СМИ

Залесская  Алиса  Эдуардовна

студент,  фак-т  филологии,  Оренбургский  государственный  университет,  РФ,  г.  Оренбург

E-mail: 

Темкина  Вера  Львовна

научный  рук-ль,  профессор,  д-р  пед.  наук,  кафедра  АФМПАЯ,  Оренбургский  государственный  университет,  РФ,  г.  Оренбург

 

Вопросы,  касающиеся  особенностей  пола  человека,  а  также  психологическими  различиями  между  мужчинами  и  женщинами  в  последнее  время  стали  очень  актуальны.  Мы  можем  с  уверенностью  предположить,  что  роли  мужчины  и  женщины  в  настоящий  момент  претерпевают  изменения.

Насколько  аргументированы  эти  различия  мнений  относительно  действий  «мужских»  и  «женских»  групп  на  социально  психологическом  уровне?  Является  ли  данная  разница  между  мужчинами  и  женщинами  биологической,  или  же  она  находится  под  влиянием  общественной  культуры,  которая  и  определяет  нормы,  ценности,  взгляды,  которая  диктует  свои  законы  и  правила?  [2].

Мы  можем  сказать,  что  «гендер»  в  действительности  находится  под  постоянным  влиянием  и  культурных  норм,  которые  устанавливают  нормы  и  правила  поведения  для  мужчин  и  женщин,  и  социальной  информации,  которая  обозначает  для  людей,  насколько  велика  разница  между  двумя  полами.  В  ходе  такой  дифференциации  ученые  приходят  к  выводу,  что  есть  вещи,  присущие  одному  полу  и  несвойственные  другому.

Также  не  стоит  забывать,  что  немаловажную  роль  в  гендерно-ролевой  социализации  играют  средства  массовой  информации,  поскольку  они  регулярно  демонстрируют  стереотипные  мужские  и  женские  образы.

Исследуя  прессу,  имеющую  гендерно-ориентированную  направленность,  мы  пришли  к  такому  выводу,  что  именно  ориентация  на  гендер  является  ключевым  источником  в  определении  содержания  того  или  иного  романа.  Это  можно  понять,  основываясь  на  психологии  двух  разных  полов.  Т.В.  Бендас  пишет  в  своей  работе,  что  «Мужчины  говорят  со  своими  друзьями  о  спорте  и  политике  и  редко  касаются  личных  отношений,  женщины  же  в  разговорах  с  близкими  подругами  затрагивают  в  первую  очередь  именно  личностные  темы  и  связанные  с  ними  чувства,  проблемы,  взаимоотношения  между  людьми»  [1,  с.  299].  Это  мы  можем  видеть  из  примеров  заголовков  статей:  “Shot  in  The  Face  By  My  First  Love:  Johanna  Orozco  tried  to  escape  her  violent  boyfriend”  [17],  «Любовь  требует  жертв:  Но  заслуживает  ли?»  [8],  «Сам  себе  трубочист:  Бросил  курить?  Очищай  организм  от  последствий  дыма»  [11],  «Сочные  игры:  Твой  персональный  гид  по  Олимпиаде  2014»  [12]. 

Т.В.  Бендас  продолжает:  «Необходимой  предпосылкой  дружбы  для  женщин  является  сходство  взглядов  и  ценностей,  а  для  мужчин  —  сходство  интересов  и  предпочитаемой  деятельности.  В  целом  оба  пола  способны  к  установлению  интимных  дружеских  отношений,  но  степень  интимности  у  женщин  больше»  [1,  с.  301].  Основываясь  на  этом  утверждении  и  изучив  содержание  журналов,  как  для  мужчин,  так  и  для  женщин,  мы  можем  придти  к  заключению,  что  женские  журналы  в  действительности  обсуждают  более  интимные  и  откровенные  темы,  нежели  мужские. 

Как  писал  психолог  Шон  Берн  в  своем  научном  труде:  «Об  информационном  давлении  можно  говорить,  когда  мы  начинаем  считать  гендерные  нормы  правильными,  потому  что  находимся  под  влиянием  социальной  информации.  Мы  живем  в  культуре,  где  мужчины  обычно  занимаются  одними  вещами,  а  женщины  —  другими,  где  гендерные  отличия  считаются  природными;  поэтому  мы  принимаем  гендерные  нормы  и  следуем  им»  [2,  с.  4].  Ученый  также  отмечает  влияние  не  только  общественной  культуры,  но  и  СМИ:  «Родители  —  не  единственные,  кто  участвует  в  процессе  дифференциальной  социализации.  Информация  о  правильном  гендерно-ролевом  поведении  передается  через  детскую  литературу,  телевидение  и  разговорный  язык»  [2,  с.  5].  Данные  исследования  подтверждают  стереотипное  восприятие  образов  мужчин  и  женщин.  Однако  Шон  Берн  приходит  к  следующему  выводу:  «Социобиологи  и  эволюционные  психологи  считают,  что  отличия  в  поведении  мужчин  и  женщин  выделились  в  ходе  естественного  отбора,  так  как  способствовали  выживанию.  Тем  не  менее,  даже  если  такие  отличия  когда-то  и  способствовали  выживанию  вида,  это  еще  не  означает,  что  они  сохранились  в  генетическом  коде,  актуальны  в  современном  мире  и  что  мы  должны  позволять  биологическим  отличиям  навязывать  нам  моральные  ценности».  Именно  эти  самые  особенности,  выделившиеся  в  ходе  естественного  отбора,  являются  ключевым  эпизодом  в  определении  содержания  гендерно-ориентированных  изданий.

В  настоящее  время  так  называемые  стереотипы  «экономят»  человеческое  мышление  и  содействуют  «сокращению»  процесса  познания  и  понимания  того,  что  происходит  в  мире  и  вокруг  человека.  Стереотипы  уже  заранее  помогают  человеку  выработать  мнение  и  принять  соответствующее  решение,  как  отмечает  автор  статьи  «Гендерные  стереотипы  в  средствах  массовой  коммуникации»  С.С.  Скворнякова  [12]. 

С.С.  Скворнякова  также  пишет,  что  стереотипы  сохраняют  за  собой  информацию  об  однотипных,  однородных  явлениях,  предметах,  процессах,  фактах  и  людях.  С  их  помощью  люди  совершают  обмен  информацией,  принимают  участие  в  разного  рода  деятельности,  учатся  понимать  друг  друга,  вырабатывают  общие  взгляды,  мировоззрение,  поведенческую  реакцию.  Автор  также  пишет,  что  стереотип  создает  и  сохраняет  тот  самый  положительный  «я-образ»,  защищает  групповые  ценности,  объясняет  социальные  отношения,  транслирует  культурно-исторический  опыт.  Гендерные  стереотипы,  в  свою  очередь,  выполняют  все  выше  перечисленные  функции,  анализирует  опыт  поколений  о  поведении  мужчин  и  женщин,  их  характеров  и  моральных  качеств.

Что  же  такое  гендер,  и  чем  он  отличается  от  такого  понятия  как  «пол»  человека?

Согласно  определению,  которое  дается  в  национальной  психологической  энциклопедии,  гендер  —  это  социальный,  культурный  пол,  поведение  мужчины  и  женщины,  которое  генетически  не  наследуется,  а  приобретается  в  процессе  социализации  [3]. 

Если  же  рассматривать  определение  гендера,  которое  представлено  в  национальной  социологической  энциклопедии,  то  оно  выглядит  следующим  образом:  мыслительный  конструкт  (научная  дефиниция),  определяющий  социально-культурные  функции  пола  и  позволяющий  отличить  эти  функции  от  функций  биологических;  2)  социальный  пол,  то  есть  система  взаимоотношений  между  мужчинами  и  женщинами,  созданная  через  социальные  связи  (в  отличие  естественно-природных  взаимоотношений)  [4].

В  ходе  научной  дискуссии  возникает  вопрос,  в  чем  заключается  различие  понятий  «пол»  и  «гендер»,  то  для  начала  мы  хотели  бы  рассмотреть  основную  суть  понятия  «пол». 

Пол,  согласно  дефиниции,  представленной  в  словаре  Ожегова,  —  это  каждый  из  двух  генетически  и  физиологически  противопоставленных  разрядов  живых  существ  (мужчин  и  женщин,  самцов  и  самок),  организмов.  Например,  мужской  и  женский  п.  Прекрасный  или  слабый  п.  [9]

Суммируя  выше  сказанные  определения,  мы  можем  сделать  вывод,  что  если  понятие  «пол»  фиксирует  биологические  и  физиологические  различия  между  мужчиной  и  женщиной,  то  «гендер»  подходит  к  описанию  с  другой  стороны,  рассматривая  социальные  и  культурные  различия  между  полами,  которые  приобретаются  во  время  нахождения  человека  в  обществе,  в  социальной  среде.

С  понятием  «гендер»  непосредственно  связано  понятие  «гендерные  стереотипы»,  т.  е.  те  установки  относительно  мест  мужчин  и  женщин  в  обществе.  Именно  данные  стереотипы  служат  препятствием  в  установлении  подлинного  гендерного  равенства  в  нашем  обществе.

Получается,  что  в  средствах  массовой  информации  отражаются  именно  гендерные  признаки  и  стереотипы,  а  не  половые  относительно  образов  мужчин  и  женщин. 

Таким  образом,  анализируя  заголовки  статей  в  гендерно-ориентированных  изданиях,  мы  можем  сделать  следующие  выводы  относительно  образов  мужчины  и  женщины.  Стереотипы  создают  несколько  клишированное  мышление  относительно  всех  образов.  Мужчины  предстают  перед  глазами  читателей  в  деловом,  формальном  или  неформальном  облике,  и  этот  облик  чаще  всего  носит  серьезный,  глубоко  личностный  характер.  Мужской  образ  чаще  всего  связан  с  независимостью,  инициативой,  успехом.  Например,  это  видно  из  названий  статей  из  мужского  журнала  «Рыбачьте  с  нами»,  посвященного  рыболовству,  «Поплавочная  ловля:  поймать  двух  зайцев»  [10],  «Как  закалялась  российская  сталь:  уроки  чемпионата  мира»  [6];  “Nutrition:  Eat  like  a  pig,  look  like  a  God:  47  greasy  muscle  meals”  [16],  “How  to  be  a  Kitchen  Ninja”  [15].  Типичный  женский  образ  в  гендерно-ориентированных  изданиях  чаще  всего  включает  в  себя  пассивность,  эмоциональность,  социальные  и  коммуникативные  умения.  Основной  задачей  женщин  является  нацеленность  на  удовлетворение  интересов  мужчин  и  детей,  основными  делами  считаются  —  домашнее  хозяйство  и  воспитание  детей.  Это  мы  можем  видеть  из  примеров  названий  статей,  взятых  из  журнала  Burda:  «Дети:  гулять  так  гулять!»  [5]  (в  данной  статье  представлены  варианты  одежды  для  маленьких  детей),  «Лучшие  рецепты.  Дети  солнца  —  ароматные  помидоры!»  [7];  “Body  Confidence,  Baby!  1001  women  of  all  sizes  reveal  their  biggest  issues”  [14],  “Who’s  That  Girl:  the  making  of  a  model”  [18].  Из  этих  примеров  нам  отчетливо  видна  основная  тематическая  направленность  гендерно-ориентированных  изданий. 

Разница  в  образах  мужчины  и  женщины,  создаваемых  СМИ,  заключается  в  абсолютно  разном  мировоззрении  и  мировосприятии  у  обоих  полов. 

В  будущем  мы  планируем  провести  исследование,  которое  раскроет  основную  суть  разницы  в  мировосприятии  и  мировоззрении  у  мужчин  и  женщин,  проведенное  на  материале  заголовков  статей  в  гендерно-ориентированных  изданиях.

 

Список  литературы:

  1. Бендас  Т.В.  Гендерная  психология:  учебное  пособие  /  Т.В.  Бендас.  СПб.:  Питер,  2006  г.  —  431  с.
  2. Берн  Ш.  Гендерная  психология:  учебное  пособие  по  психологии  /  Ш.  Берн.  СПб.:  2001  г.  —  201  с.
  3. Гендер  //  Национальная  психологическая  энциклопедия.  —  2014.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.vocabulary.ru/  (дата  обращения  2.11.2014).
  4. Гендер  //  Национальная  социологическая  энциклопедия.  —  2014.  —  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://voluntary.ru/  (дата  обращения  2.11.2014).
  5. Дети:  гулять  так  гулять!  //  Burda,  —  2005  —  №  9  —  с.  3. 
  6. Как  закалялась  российская  сталь:  уроки  чемпионата  мира  //  Рыбачьте  с  нами,  —  2012  —  №  12  —  с.  3.
  7. Лучшие  рецепты.  Дети  солнца  —  ароматные  помидоры!  //  Burda,  —  2007  —  №  8  —  с.  3. 
  8. Любовь  требует  жертв:  Но  заслуживает  ли?  //  Cosmopolitan,  Россия.  —  2013  —  №  2  —  с.  3.
  9. Ожегов  С.И.  Толковый  словарь  русского  языка:  словарь  /  С.И.  Ожегов,  Н.Ю.  Шведова.  М.:  ИТИ  Технологии,  2006  г.  —  944  с.
  10. Поплавочная  ловля:  поймать  двух  зайцев  //  Рыбачьте  с  нами,  —  2014  —  №  6  —  с.  3.
  11. Сам  себе  трубочист:  Бросил  курить?  Очищай  организм  от  последствий  дыма  //  Men’s  Health,  Россия.  —  2013  —  №  9  —  с.  3.
  12. Скворнякова  С.С.  Гендерные  стереотипы  в  средствах  массовой  коммуникации:  статья  /  С.С.  Скворнякова.  СПб.  :  Изд-во  СПбГПУ,  2004  г.  —  225—231  с.
  13. Сочные  игры:  Твой  персональный  гид  по  Олимпиаде  2014  //  Men’s  Health,  Россия.  —  2013  —  №  3  —  с.  3.
  14. Body  Confidence,  Baby!  1001  women  of  all  sizes  reveal  their  biggest  issues  //  Glamour,  —  2004  —  №  11  —  с.  3.
  15. How  to  be  a  Kitchen  Ninja  //  Men’s  Health,  Australia,  —  2014  —  №  10  —  с.  4.
  16. Nutrition:  Eat  like  a  pig,  look  like  a  God:  47  greasy  muscle  meals  //  Men’s  Health,  UK,  —  2014  —  №  8  —  с.  4.
  17. Shot  in  The  Face  By  My  First  Love:  Johanna  Orozco  tried  to  escape  her  violent  boyfriend  //  Cosmopolitan,  UK.  —  2010  —  №  6  —  с.  3.
  18. Who’s  That  Girl:  the  making  of  a  model  //  Vogue,  —  2010  —  №  6  —  с.  3.

 

Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий