РОЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ И СПОРТА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТА

Проблема сохранения и укрепления здоровья студентов в настоящее время послужила причиной реформирования системы образования, которая своей главной целью преследует привитие студентам интереса к здоровому образу жизни, к физической культуре и спорту как необъемлемой части здорового образа жизни. Как справедливо отмечают специалисты, в последние годы снижение уровня успеваемости многих студентов напрямую связано с ухудшением состояния их здоровья, перегруженностью. Отметим, что ввиду возникшей проблемы, при разработке стандартов третьего поколения в компетентностном формате компетенции, связанные со здоровьем, нашли свое отражение во всех разделах стандарта.

Личностно-ориентированная образовательная парадигма, реализуемая через компетентностный подход, будет способствовать укреплению физического, психологического и социального здоровья обучающихся, формированию у них ценностей здорового и безопасного образа жизни [4, с. 111].

Отметим, что физкультура и спорт это, прежде всего, социальная деятельность, в процессе занятия которой у студента формируется и находит место для реализации его социальная активность. Основными ценностями в данном аспекте является развитие необходимых двигательных навыков и умений, которые отражают основу жизни человека, его работоспособность.

Немаловажное значение физическая культура и спорт играют в становлении личности студента, поскольку влияют, в том числе и на уровень их интеллектуального труда, творческой реализации себя как личности, духовной насыщенности, формирование уровня нравственности и чувства ответственности.

Студенты сегодня – это будущие кадры страны завтра и от того, какими личностными качествами они будут обладать, будет зависеть решение ими профессиональных задач завтра [1, с. 89].

Сегодня для российских студентов характерна напряженная умственная работа, которая приводит к ухудшению здоровья (снижение иммунитета). Вследствие такой тенденции можно наблюдать снижение психофизического состояния и тонуса студентов.

В настоящее время на уровне государства принята программа по физическому воспитанию студентов, которая, прежде всего, направлена на решение обозначенной проблемы. Решить такую проблему на сегодняшний день представляется посредством вовлечения студентов в систематические занятия каким-либо видом спорта, физической культурой. Если такая программа будет эффективно построена в рамках образовательного учреждения, то государству удастся решить не только проблему укрепления здоровья студентов, но и разработать все необходимые условия для достижения студентами успехов в реализации своих спортивных возможностей. Это хороший старт для тех студентов, которые впоследствии решают связать свою профессиональную жизнь со спортом [3, с. 216].

Физкультура и спорт есть важные средства формирования личности студента. Благодаря систематическим занятиям физкультурой и спортом студент развивает свои физические возможности, что благотворно сказывается на физическом состоянии студента, а также формирует в себе ряд качеств, важных для любой личности: решительность, целеустремленность, стрессоустойчивость и т.д. Все эти качества позволяют студенту стать полноценной личностью, обладающей всеми необходимыми качествами гармонично развитой личности [1, с. 92].

Необходимо отметить важность того потенциала, который скрывает в себе спорт и физическая культура в аспекте формирования личности студента. Прежде всего, важными компонентами такого потенциала является выработка силы воли, характера в процессе занятия физической культурой и спортом. Такие ценности позволяю студенту более стойко переносить те сложности и трудности, которые будут встречаться на его пути, как в рамках образовательного процесса, так и вне стен образовательного учреждения, в том числе при построении карьеры в будущем.

Таким образом, можно сказать, что основная роль физкультуры и спорта в жизни студента в контексте развития его личностного потенциала заключается в формировании таких качеств личности, которые бы помогли студенту активизировать свой внутренний потенциал (интеллектуальный, физический, творческий) для самореализации себя в будущем на основе выработанных в процессе занятия спортом и физкультурой личностных качеств (выносливость, целеустремленность, решительность, сила воли и т.д.) [5, с. 302].

Забота о развитии физической культуры и спорта является важнейшей составляющей социальной политики государства, обеспечивающей воплощение в жизнь гуманистических идеалов, ценностей и норм, дающей широкий простор для выявления способностей людей, удовлетворения их интересов и потребностей, активизации человеческого фактора.

Физическая культура, являясь одной из граней общей культуры, во многом определяет поведение человека в учебе, на производстве, в быту, в общении, способствует решению социально-экономических, воспитательных и оздоровительных задач.

Огромный социальный потенциал физической культуры и спорта необходимо в полной мере использовать на благо процветания России, поскольку это наименее затратный и наиболее результативный рычаг форсированного морального и физического оздоровления нации [1, с. 94].

В данном направлении еще предстоит провести огромную работу. Однако из года в год количество спортивных организаций из числа студентов растет, что говорит о положительной динамике решения данной проблемы в масштабах всего общества.

Студенты – это будущее страны, его потенциал и от того, насколько студенты сегодня будут приобщены к саморазвитию посредством занятий спортом, поддержанию здорового образа жизни, будет зависеть будущее всей страны.

В последние годы государство разрабатывает на самых разных уровнях власти самые различные программы по ориентированию современных студентов на занятия спортом и физической культурой. Как правило, происходит это на уровне регионов и муниципалитетов через Комитеты молодежной политики и спорта. Безусловно, что определенные успехи в данном направлении уже очевидны. Студенты (в силу высокой учебной нагрузки) стали чаще прибегать к занятиям различными видами спорта, в том числе и для снятия накопившегося стресса. Многие студенты отдают предпочтения занятиям в спортивных клубах, оздоровительных учреждениях. Все это указывает на наличие потребности у современных студентов в сохранении собственного здоровья, переориентации на здоровый образ жизни.

Многие учебные заведения образовали спортивные команды из числа собственных студентов, выпускников своего учреждения и активно принимают участие в различных спортивных соревнованиях, проходящих по территории всей России среди студенческой молодежи. Участие в таких соревнованиях дает возможность развиваться в личностном плане посредством воспитания в себе таких черт, как упорство, целеустремленность, ответственность и т.д. Таким образом, приобщаясь к спорту и физической культуре, студент получает новый толчок и к развитию своей собственной личности, делает шаг на пути к саморазвитию и самосовершенствованию.

В процессе приобщения к спорту и занятиям физической культурой студенты не только получают возможность улучшить свое физическое состояние, но и развивать свой личностный потенциал, что впоследствии может сыграть важную роль в становлении профессионального пути студента. Именно поэтому сейчас государство из бюджетов разных уровней выделяет немалые средства на развитие спорта в молодежной среде. От того, какая молодежь будет воспитана современной системой образования и обществом, будет зависеть и развитие всего государства в целом.

Специалисты рассматривают физическую культуру во взаимосвязи с развитием интеллектуальных, социально-психологических и двигательных компонентов, с комплексом двигательных потребностей и возможностей в единстве предметных и личностных ценностей. Физическая культура – мостик, соединяющий социальное и биологическое развитие человека.

Центральным звеном рассматриваемого процесса становится ориентация на индивидуальность каждого человека как совокупность конкретных черт социальной, психологической, морфофункциональной и онтогенетической неповторимости, требующей определенной организации средств педагогического воздействия [1, с. 90].

Таким образом, важно не просто понимать всю значимость занятий физкультурой и спортом студентами, но и осознавать то, какие личностные характеристики позволяет выработать в себе данный процесс.

Со стороны государства необходимо более глубоко внедрять технологии физической подготовки и занятий спортом в студенческом сообществе путем введения соответствующих разделов в теоретическую базу занятий в образовательных учреждениях, путем создания досуговых спортивных центров, создания специализированных учреждений спортивного типа, которые бы прививали студентам желание развиваться в личностном и физическом аспектах.

Список литературы:

1. Алексеев С.В. Физическая культура и спорт в Российской Федерации: новые вызовы современности: Монография / С.В. Алексеев, Р.Г. Гостев, Ю.Ф. Курамшин. - М.: Теор. и практ. физ. культ., 2016. - 780 c.
2. Визитей Н.Н. Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений. Философские очерки / Н.Н. Визитей. - М.: Советский спорт, 2016. - 184 с.
3. Евсеев Ю.И. Физическая культура: Учебное пособие / Ю.И. Евсеев. - Рн/Д: Феникс, 2012. - 444 c.
4. Материалы докладов всероссийской научно-практической конференции «О повышении роли физической культуры и спорта в развитии личности студентов» (17-18 ноября 2016года) / Отв. ред.: М.Я. Виленский, С.И. Филимонова. – М.:, 2016. – 316 с.
5. Физическая культура и физическая подготовка: Учебник. / Под ред. В.Я. Кикотя, И.С. Барчукова. - М.: ЮНИТИ, 2016. - 431 c.