О ПРОБЛЕМАХ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО СПОРТА НА КМВ

АННОТАЦИЯ

Статья раскрывает необходимостью воспитания устойчивого интереса к занятиям физической культурой и спортом в студенческой среде как основы всестороннего и полноценного развития личности, предложен комплекс мер по развитию физической культуры и спорта в вузах КМВ.

ABSTRACT

The article has materials related to the need to foster a sustainable interest in physical culture and sports among students as the basis for a comprehensive and full-fledged development of the individual, a set of measures for the development of physical culture and sports in the universities of the CMS.

Ключевые слова: студенческий спорт, молодежь, двигательная активность, студенты, физическая подготовленность, мотивация, вуз, формы активности, досуг.

Keywords: student sport, the youth, physical activity, students, physical fitness, motivation, University, forms of activity, leisure.

Процесс физического воспитания и образования в университетах КМВ направлен на развитие студентов с учетом состояния здоровья и индивидуальных способностей, навыков физической культуры, а также формирование условий для вовлечения обучающихся в спортивную жизнь, включающие спортивные мероприятия и дополнительные занятия физической культурой и спортом. Таким образом, на университеты возлагается ответственность не только за физическое воспитание студенчества в учебное время, но и формирование потребности, мотивов в активном и здоровом образе жизни.

Обобщенная категория совместной деятельности студентов, преподавателей и тренеров в области физической культуры и спорта с целью достижения широкого диапазона результатов именуется студенческим спортом. По своей сути это составная часть спорта, культивируемая в высших учебных заведениях [12].

Именно возрастные особенности студенческой молодежи и специфика учебного труда, позволяют выделять этот вид спорта в отдельную группу (категорию). В данном понятии Гелястанова А.А. выделяет несколько основных сегментов:

• профессиональный спорт и спорт высших достижений (цель: победа в спортивных олимпиадах и различных профессиональных соревнованиях и турнирах);
• полупрофессиональный спорт (цель: участие в соревнованиях, приносящая материальные выгоды, а также перспективы перехода в профессиональный спорт);
• любительский (массовый) спорт (цель: достижения максимально возможного спортивного результата для данной категории подготовки и последующего перехода в более продвинутую категорию) [3].

Стоит выделить некоторые значимые особенности студенческого спорта. Во-первых, это возможность заниматься им в часы обязательных учебных занятий по дисциплине «Прикладная физическая культура». Хотя количество часов сокращается с каждым учебным годом. Во-вторых, возможность занятий в свободное время в вузовских спортивных секциях. В-третьих, возможность участия студента в внутри - и вневузовских мероприятиях по разнообразным видам спорта. В-четвёртых, возможность осуществления учебно-тренировочных занятий самостоятельно и выбора в дальнейшим любимого вида спорта для регулярных занятий. В-пятых, наличие выбора, предоставленных вузом, игровых видов спорта. В-шестых, возможность попасть студенту в группу высшего спортивного мастерства краевого или областного уровня и в составы их сборных команд [1].

Разобрав основные структурные элементы студенческого спорта в целом, можно сконцентрироваться на формировании комплекса мер, сосредоточенных на преобразовании вузовской системы физического воспитания студентов. К нему будут относиться следующие основополагающие рекомендации, способные расширить задачи университета по рекреации студенческой молодежи региона КМВ и дать оценку физкультурно-спортивной деятельности высших учебных заведений региона в целом [10, 11]:

• в целях патриотического воспитания молодежи организовывать и расширять деятельность студенческих спортивно-патриотических лагерей на территории курортной зоны г. Пятигорска и г. Кисловодска (в виду наличия больших парковых зон на территориях);
• развивать физкультурно-спортивную деятельность со студентами с ограниченными возможностями здоровья, посредством привлечения специалистов, имеющих знания и опыт в сфере санаторно-курортной реабилитации. К примеру, можно организовать на базе студенческого профсоюза встречи с экспертами санатория «Целебный ключ» г. Ессентуки, специализирующегося на лечении болезней опорно-двигательного аппарата, и санатория «Машук» г. Пятигорск, специализирующегося на лечении верхних дыхательных путей;
• составлять программы развития международных молодежных обменов в сфере студенческого спорта и пропагандирования ЗОЖ, посредством организации акций, викторин, флешмобов, привлекая к этому администрации городов-курортов КМВ;
• обеспечить реализацию программы по подготовке руководителей студенческих спортивных клубов в рамках проведения круглых столов и всероссийских форумов;
• реализовывать комплекс мер по материально-техническому обеспечению студенческого спорта в университетах. Этот вид мер включает постройку новых и реконструкцию старых стадионов, спортивных залов и площадок на территории вузов региона КМВ, необходимых для учебно-тренировочных занятий студентов;
• активно взаимодействовать высшим учебным заведениям региона с международными студенческими спортивными организациями. Ведь такое сотрудничество будет способствовать созданию положительного имиджа как российского студенческого спорта, так и России в целом, развитию молодежного спортивного движения в регионе КМВ [6];
• интегрировать студенческие соревнования на базе учебных заведений в календарный план физкультурных и спортивных мероприятий региона КМВ, позволяющее повысить конкурентную борьбу на указанных состязаниях за счет участия большего количества молодёжи и поднять престиж университетских спортивных мероприятий;
• создавать единое информационное пространство в сфере физической культуры и спорта университетов КМВ. Эта мера позволит не только наладить постоянный информационный обмен между различными уровнями управления сферой университетского спорта, но и упростить анализ информации об учебно-спортивных секциях, учащихся и тренерах;
• формировать и реализовывать процесс дополнительного физического воспитания студентов. Эта мера будет основываться (базироваться) на организации и проведении, в стенах вузов, большего количества спортивно-тренировочных секций и клубов, дающих студентам право выбора определённого вида спорта для занятий во внеучебное время [5].

В настоящее время студенческий спорт является мерилом социально-экономического развития нашего региона, ведь вкладывая огромные ресурсы в его развитие, ожидаются некие высокие результаты или если быть точнее - максимальная отдача со стороны студентов и педагогов, подготавливающих их. Также такой спорт является очень мощным элементом единение нации, ведь именно в нём начинается воспитание и формирование в молодежи таких качеств как ответственность за команду, дисциплина и помощь товарищам, терпимость к соперникам. Это является чуть ли не самой важной характеристикой студенческого спорта, так как на Северном Кавказе живут самые разнообразные народности, которым просто необходимо ладить друг с другом для политической и национальной стабилизации региона. Ещё одной заслугой студенческого спорта является безболезненная социальная адаптация к возможной профессиональной спортивной карьере студента в будущем, он служит как бы перед стартом в высший спорт [2].

На данном этапе своего развития, студенческий спорт имеет хоть и положительную тенденцию, однако, остаётся не мало слабых звеньев в его структуре. Специалисты выделяют несколько важных проблем в развитии и продвижении студенческого спорта в массы учащихся высших заведений, находящихся в пределах территории КМВ[13]:

• недостаток количества в региональных университетах внутренних секций по различным направлением двигательной активности: спортивного танца, черлидинга, единоборств, циклических видов спорта, велоспорта из-за дефицита денежных средств, выдаваемых на развитие из государственного бюджета, а в следствии этого - нехватка инвентаря и квалифицированных кадров [12];
• незаинтересованность со стороны государственных органов в развитии надежной инфраструктуры и спортсооружений в частных и региональных вузах страны, приведшая к возникновению неблагоприятной ситуации в отдалённых районах России;
• наличие локальной проблемы в предоставлении инвалидам стоящих программ занятий по ФК и спорту, ведь для студентов-инвалидов нужны не только специализированные методики, но и особые кадры специалистов по адаптивной физкультуре;
• недостаточность городских, областных, республиканских и международных соревнований по всем видам массовой двигательной активности, а также шахматам, шашкам, бильярду. Не хватает и внутренних соревнований в рамках факультета, филиала или вуза, также очень мало межвузовских городских соревнований [7, 8].

Подводя итоги, стоит сказать о том, что роль студенческого спорта в подготовке к жизни и покорение будущих высот в ней студентов – неоспорима велика. Именно студенческий спорт помогает выработать в учащихся такие психологические качества как: сила воли, твёрдый характер, психическая устойчивость, самодисциплина, настойчивость, упорство в преодолении трудностей, уверенность в себе и решительность, без которых во взрослой жизни человек просто не сможет существовать как личность, он будет попросту не готов к ней.

Также нужно понимать, что нельзя сделать студента смелым, мужественным коллективистом и волевой личностью одними разговорами об этом. Его нужно поставить в условия, требующие проявления указанных качеств, а такие условия может предоставить именно студенческий спорт, за обеспечение которого отвечают высшие учебные заведения.

Список литературы:

1. Авладеев А. А. Концепты развития студенческого спорта в России // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 430-434. — URL https://moluch.ru/archive/114/30252/ (дата обращения: 05.10.2018).
2. Бураншина, Н. А. Человеческий капитал в современных междисциплинарных исследованиях / Н. А. Бураншина // Креативная экономика. — 2017. — № 10.
3. Гелястанова А.А. Российский студенческий спорт на современном этапе и его реформы / А.А. Гелястанова, Е.Ф. Проскурина // Научное сообщество студентов: материалы VII Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 февр. 2016 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 149-152. – ISBN 978-5-9907919-4-7.
4. Дзвоник, В. Учиться смотреть на спортивные события глазами обывателя / В. Дзвоник // Studentsport.ru — 2016.
5. Майбородин, С.В., Габибов, Веровский, А.А., А.Б., Саенко, С. Г. Состояние, проблемы и пути развития студенческого спорта / С. В. Майбородин, А. Б. Габибов, А. А. Веровский, С. Г. Саенко // Современные тенденции развития науки и технологий. — 2015. — № 9–2.
6. Починкин, А. В. Профессиональный коммерческий спорт в России: история и современность / А. В. Починкин // Теория и практика физической культуры. — 2015. — № 5.
7. Тихонова, Н. Е. Явные и неявные последствия экономических кризисов для россиян / Н. Е. Тихонова // Социологические исследования. — 2015. — № 12.
8. Хуббиев, Ш. З. Сочетание качественной учебы и занятий спортом высших достижений в училищах олимпийского резерва и вузах физической культуры / Ш. З. Хуббиев // Ученые записки университета Лесгафта. — 2010. — № 3.
9. Хуснутдинов, К. С. Массовый спорт в Российской Федерации как объект социального регулирования: Автореф. дис. канд. соц. наук. — Казань, 2016.
10. Российский студенческий спорт на современном этапе и его реформы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ronl.ru/referaty/raznoe/607720/ (дата обращения 11.10.18)
11. Методические рекомендации по развитию студенческого спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71343192/#ixzz5T5bpuWtc (дата обращения 05.10.18).
12. Студенческий спорт, студенческие спортивные соревнования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studme.org/133402034107/meditsina/studencheskiy_sport (дата обращения 01.10.18).
13. К проблеме развития студенческого спорта [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vadim-galkin.ru/sport-2/sport/k-probleme-razvitiya-studencheskogo-sporta-v-rossii/ (дата обращения 09.10.18).