ЛЮБОВЬ  И  КРАСОТА  В  ПОНИМАНИИ  ТАТЬЯНЫ  ТОЛСТОЙ  (ПО  РАССКАЗАМ  «СОНЯ»  И  «САМАЯ  ЛЮБИМАЯ»)

Акчулпанова  Айсылу

класс  11  «Г»,  МБОУ  БГИ  №  2  им.  А.  Валиди,  г.  Ишимбай  Республика  Башкортостан,  Россия

Исхакова  Гульназ  Фарисовна

научный  руководитель,  педагог  первой  категории,  преподаватель  русского  языка  и  литературы,  МБОУ  Башкирская  гимназия-интернат  №  2  имени  Ахметзаки  Валиди,  г.  Ишимбай,  Республика  Башкортостан

Тема  моей  научно-исследовательской  работы  «Любовь  и  красота  в  понимании  Татьяны  Толстой  (по  рассказам  «Соня»  и  «Самая  любимая»).  Во  второй  половине  XX  века  в  России  было  написано  много  произведений  о  любви  и  красоте.  «Просто  время  такое  было»,  —  можем  подумать  мы.  Любовь  и  красота  —  «вечные»  темы,  волновавшие  людей  и  по  сей  день.  Это  и  побудило  меня  к  исследованию  темы.  На  вопрос  «что  есть  любовь  и  красота?»  нельзя  ответить  однозначно:  каждый  понимает  по-своему.  Точек  зрения  множество,  их  разнообразие  можно  проследить  на  примере  произведений  Татьяны  Толстой.

Гипотеза  исследования.  При  изучении  произведений  русской  литературы  о  любви  и  красоте  я  серьёзно  задумалась  над  этими  понятиями.  В  преддверии  окончания  школы  и  начала  нового  этапа  в  моей  жизни  меня  всё  больше  волнуют  эти  вечные  проблемы.  Думаю,  что  в  наше  время  особенно  актуальны  эти  темы,  так  как,  к  сожалению,  утрачиваются  многие  моральные  ценности.

Цель  моей  исследовательской  работы  —  изучение  и  осмысление  вечных  тем  —  любви  и  красоты  в  рассказах  Татьяны  Толстой  «Соня»  и  «Самая  любимая».

Поставила  перед  собой  такие  задачи:

·     прочитать  рассказы  «Соня»  и  «Самая  любимая»  Т.  Толстой;

·     проанализировать  рассказы  Т.  Толстой  и  сопоставить  главных  героев;

·     провести  беседу  с  учителями,  родителями  и  сверстниками;

Тема  любви  и  красоты  —  вечная  тема  русской  литературы,  но  понимались  эти  категории  разными  писателями  по-разному.

Как  бы  ни  относились  к  любви  русские  классики  19  века,  она  оставалась  великим  чувством,  определяющим  человеческую  жизнь,  судьбу.  Конец  20  —  начало  21  века  —  век  катастроф.  Изменил  ли  он  отношение  к  «вечной  теме»?

Татьяна  Толстая  —  наследница  русской  классической  традиции.  Меня  особенно  заинтересовали  рассказы  «Соня»  и  «Самая  любимая».  Эти  рассказы  о  любви.  В  центре  событий  женщины,  жизнь  которых  не  сложилась,  но  которые  были  по-своему  счастливы.

Что  же  общего  есть  в  этих  рассказах,  что  их  объединяет?

Героини  близки  по  судьбе,  по  духу;  люди  относятся  к  ним  одинаково,  используя  их  доброту  и  относясь  к  ним  как  к  существам  «не  от  мира  сего».  Обе  героини  не  молоды,  но  автор  называет  их  по  имени,  причем  здесь  звучит  какая-то  детскость.  Особенно  остро  это  чувствуешь,  когда  читаешь  про  Женечку  и  понимаешь,  что  героиня  годится  в  бабушки  рассказчице.

Я  обратилась  к  значению  имен.  В  переводе  с  греческого  имя  «Софья»  обозначает  «мудрость»,  а  «Евгения»  —  «благородная».  Случайно  ли  героини  носят  такие  имена,  что  они  обе  так  и  не  повзрослели  до  полных  имен  с  отчествами?  Чтобы  ответить  на  эти  вопросы,  я  сравнивала  героинь.  Соня  и  Женечка  имеют  много  общего  во  внешнем  облике  и  душевных  качествах.  Обе  они  некрасивы.  Толстая  пишет,  что  у  Сони  «голова  как  у  лошади»,  а  Женечка  прихрамывала  на  одну  ногу,  пользовалась  слуховым  аппаратом.

Соня  и  Женечка  были  наивными.  Первая  не  понимала  чужих  издевательств,  вторая  была  исполнена  желания  помогать  всем  и  поэтому  вставала  рано,  причем  не  потому,  что  любила  утро,  а  потому  что  считала,  что  «с  утра  принесет  больше  пользы».  Всё  это  было  лишь  проявлением  чистоты,  красоты  души.  Обеих  героинь  объединяет  общее  качество:  Соня  и  Женя  любили  детей.  С  детьми  они  чувствуют  себя  лучше,  чем  со  взрослыми.

Соня  была  чуткой,  «романтичной  и  по-своему  возвышенной».  Образ  героини  сливается  с  деталью  —  брошью  с  голубками.  Брошь  была  безвкусной,  но  Соня  всегда  носила  ее.  Образ  голубя  символичен.  О  влюбленных  говорят,  что  они  воркуют,  словно  два  голубка.  Таким  образом,  можно  сказать,  что  эта  деталь  —  брошь  с  голубками  —  в  рассказе  символизирует  любовь  и  красоту.  Женечка-часть  сада,  который  она  вырастила.  Образ  Сони  ассоциируется  с  голубками,  для  Женечки  «говорящая»  деталь  —  цветы.  У  меня  рождаются  светлые  ассоциации:  красота,  любовь.  Любительница  цветов  Женечка  хотела  жить  вечно,  и,  глядя  на  нее,  все  верили  в  бессмертие.  Символы,  связанные  с  образами  Сони  и  Женечки,  переживают  самих  героинь.

Соня  спасает  жизнь  Аде  во  время  блокады,  а  сама  погибает.  Брошь  остается  единственной  памятью  о  ней.  Толстая  пишет,  что  Ада  не  могла  сжечь  брошь,  «ведь  голубков  огонь  не  берет».  Голубки  прошли  трудное  испытание,  но  сохранились.  Значит,  и  любовь,  душевная  красота,  остаются  неизменными,  несмотря  ни  не  что.  Женечка,  как  учительница  русского  языка  и  литературы,  воспитала  многих  детей,  вложила  в  них  свою  душу.  Она  останется  в  их  памяти  на  всю  жизнь.  Красивый  сад  и  после  ее  смерти  будет  приносить  людям  радость:  ее  бывшие  ученицы  приезжают  сюда,  чтобы  встретиться  со  светлыми  образами  детства.  Женечка  бессмертна:  ее  душевная  красота  растворились  в  этом  мире  —  в  саду,  в  сердцах  людей.  Любовь  заставляла  Соню  и  Женечку  творить  добро,  их  дела  пережили  их  самих.  Они  наивны,  как  дети,  беспомощны,  но  без  таких  людей,  наверное,  жизнь  бы  остановилась.

Действительно,  любовь  и  красота  всегда  будут  являться  «двигателем»  мира.  Я  ещё  раз  убедилась  в  этом  после  беседы  с  учителями  и  воспитателями  нашей  школы,  родителями  и  сверстниками.

Самат  Сабитович  —  учитель  математики,  отличник  образования  РБ.

Любовь  —  понятие  обширное.  Любовь  к  семье,  к  детям,  к  Родине.  Все  делается  ради  любви.  Любовь  —  это  двигатель.  Мне  уже  60  лет,  до  сих  пор  продолжаю  что-то  открывать  для  себя,  потому  что  жизнь  —  это  любовь,  красота. 

Вахитова  Файма  Галимьяновна  —  старший  воспитатель.

Любовь  —  это  взаимопонимание,  взаимоуважение.  Любовь  —  это  дети.  Красота-чистота,  доброта,  умение  оставаться  Человеком  с  большой  буквы.

Агишева  Диана  —  обучающаяся  11  Г  класса,  пишет  стихи.  На  вопрос  «  Что  такое  любовь?»  ответила  своими  стихами:

Что  такое  любовь?

Она  алая,  как  кровь,

Которая  бежит  к  месту.

Где  бьется  твое  сердце.

Мне  очень  понравились  рассказы  Татьяны  Толстой.  Проза  писательницы,  бесспорно,  талантлива.  После  всего  прочитанного  и  исследованного  я  пришла  к  выводу,  Татьяна  Толстая  не  сказала  ничего  нового  о  любви  и  красоте.  Она  просто  еще  раз  доказала,  что  «красота  и  любовь  спасут  мир».

Заключение

Вспомнив  классические  произведения  о  любви  и  красоте,  прочитав  рассказы  «Соня»  и  «Самая  любимая»  Толстой,  побеседовав  с  учителями  и  сверстниками,  можно  сделать  следующие  выводы:  во-первых,  в  рассказах  Толстой  поднимаются  актуальные  проблемы.  Во-вторых,  доказали,  что  проза  писательницы,  бесспорно,  талантлива.  Авторская  речь  близка  к  устной,  разговорной,  с  жаргонизмами,  нелогичностью.  В-третьих,  нам,  молодому  поколению,  нужно  обращаться  к  произведениям,  которые  воспитывают  в  нас  нравственные  ценности.  Мне  очень  понравились  рассказы  Татьяны  Толстой. 

Я  ставлю  перед  собой  цель  продолжить  исследовательскую  работу  по  данной  теме  на  примере  романа  «Тихий  Дон»  М.  Шолохова. 

Считаю,  что  каждый  должен  уметь  видеть  внутреннюю  красоту  человека,  по-настоящему  любить  людей.  Мне,  как  будущему  специалисту  по  социологии,  думаю,  необходимы  эти  качества.  Мой  долг:  готовить  себя  быть  хорошим  и  милосердным  человеком,  Человеком  с  большой  буквы,  способного  на  добрые  дела,  достойным  гражданином  своей  Республики  Башкортостан  и  России.

Перспективный  план:

·     анализировать  страницы  о  любви  и  красоте  в  романе  «Тихий  Дон»  М.  Шолохова

·     воспитывать  в  себе  чувство  красоты,  любви,  сострадания.

Список  литературы:

1. Библиографический  словарь.  М.:  Знание,  1980  —  448  с.
2. Лексикон.  Иллюстрированный  энциклопедический  словарь.  М.:  ТЕРРА,  1998  —  667  с. 
3. Маранцман  В.Г.  Литература.  М.:  2008  —  324  с.
4. Ожегов  С.И.  Толковый  словарь  русского  языка.  М.:  1971  —  900  с.
5. Шолохов  М.А.  Избранные  сочинения.  М.:  Литература,  1979  —  814  с.
6. Электронный  ресурс  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://ru.wikipedia.org/wiki/%D2%EE%EB%F1%F2%E0%FF,_%D2%E0%F2%FC%FF%ED%E0_%CD%E8%EA%E8%F2%E8%F7%ED%E0