Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 22(318)
Рубрика журнала: Педагогика
Библиографическое описание:
Костарева Т.Э. ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2025. № 22(318). URL: https://sibac.info/journal/student/318/380099 (дата обращения: 17.06.2025).
ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ КАК МЕХАНИЗМ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ
Статья готовится к размещению
Оставить комментарий