ПСИХОЛОГИЯ ПОБЕДЫ КАК МОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА С ОВЗ ЗАНИМАТЬСЯ СПОРТОМ

PSYCHOLOGY OF VICTORY: HOW TO MOTIVATE A CHILD WITH DISABILITIES TO PLAY SPORTS

Alena Pilyugina

student, Department of Pedagogy and Psychology, Tolyatti state University,

Russia, Tolyatti

Anton Reva

scientific supervisor, Associate Professor, Tolyatti State University,

Russia, Tolyatti

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена проблеме мотивации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) к занятиям спортом. Рассматриваются психологические аспекты вовлечения таких детей в физическую активность, методы поддержки со стороны родителей, тренеров и педагогов, а также примеры успешных практик адаптивного спорта. Особое внимание уделяется формированию устойчивой мотивации, преодолению страхов и стереотипов, связанных с физическими ограничениями. Материал основан на данных современных исследований, рекомендациях психологов и реальных историях спортсменов с ОВЗ.

ABSTRACT

The article is devoted to the problem of motivation of children with disabilities to play sports. The psychological aspects of involving such children in physical activity, methods of support from parents, coaches and teachers, as well as examples of successful adaptive sports practices are considered. Special attention is paid to the formation of sustainable motivation, overcoming fears and stereotypes associated with physical limitations. The material is based on the data of modern research, recommendations of psychologists and real stories of athletes with disabilities.

Ключевые слова: адаптивный спорт, дети с ОВЗ, мотивация, психология спорта, инклюзивное образование, физическая активность, паралимпийское движение.

Keywords: adaptive sports, children with disabilities, motivation, sports psychology, inclusive education, physical activity, Paralympic movement.

ВВЕДЕНИЕ

Спорт крайне важен для детей с ОВЗ, помогая им преодолевать барьеры, укреплять здоровье и социализироваться. Однако мотивация к регулярным тренировкам часто сталкивается с трудностями: страхами перед нагрузками, нехваткой доступных секций, низкой самооценкой и социальными стереотипами. В статье рассмотрим эффективные методы мотивации, психологические приемы и успешные практики адаптивного спорта.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Почему спорт важен для детей с ОВЗ? Физическая активность для детей с инвалидностью – это не просто развлечение, а мощный инструмент реабилитации и социализации. Исследования показывают, что спорт: улучшает координацию и мышечный тонус (особенно при ДЦП); снижает тревожность и депрессивные состояния; развивает коммуникативные навыки; формирует целеустремленность и дисциплину.

2. Как мотивировать ребенка: советы психологов. Постепенное вовлечение. Начинать с малого: короткие тренировки, игровые форматы. Использовать принцип «маленьких побед» – хвалить даже за небольшие достижения. Выбор подходящего вида спорта. Не все дисциплины одинаково полезны для разных типов ОВЗ: нарушения опорно-двигательного аппарата → плавание, бочча, стрельба из лука; нарушения зрения → голбол, торбол, легкая атлетика с поводырем; интеллектуальные нарушения → футбол, танцы на колясках, настольные игры. Поддержка родителей и тренеров. Избегать давления: «Ты должен!» → «Давай попробуем!». Создавать позитивную атмосферу (совместные просмотры Паралимпиады, встречи с успешными спортсменами). Социальная интеграция. Инклюзивные секции, где дети с ОВЗ тренируются вместе с нормотипичными сверстниками. Участие в соревнованиях – даже локального уровня.

3. Преодоление страхов и стереотипов. Многие родители боятся, что спорт навредит ребенку. Важно: консультироваться с врачами и реабилитологами; использовать адаптированный инвентарь (например, коляски для баскетбола); помнить, что даже минимальная активность лучше гиподинамии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Мотивация ребенка с ОВЗ к спорту – это комплексный процесс, требующий участия семьи, тренеров и общества. Спорт для детей с ОВЗ – не просто физическая активность, а путь к уверенности в себе, новым возможностям и настоящим победам – как на соревнованиях, так и в жизни.

Список литературы:

1. Выготский Л.С. Основы дефектологии. – М., 1983.
2. Малофеев Н.Н. Специальное образование в меняющемся мире. – М.: Просвещение, 2019.
3. Рубцова Н.О. Адаптивная физическая культура для детей с ДЦП. – СПб.: Речь, 2020.
4. Paralympic Movement Official Website – www.paralympic.org
5. Исследование «Спорт и дети с РАС», National Autistic Society, 2021.