ВЛИЯНИЕ СПОРТИВНО-СТУДЕНЧЕСКОГО КЛУБА НА ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ У СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ГОССЛУЖАЩИХ

THE INFLUENCE OF THE SPORTS AND STUDENT CLUB ON THE FORMATION OF RESILIENCE AMONG STUDENTS - FUTURE CIVIL SERVANTS

Sabina Abdulbasirova

3rd year student, Faculty of Economics, Economics and Accounting (by industry), South Russian Institute of Management – RANEPA branch,

Russia, Rostov-on-Don

Vladimir Pyak

Academic Supervisor, lecturer at the Department of Physical Education, South Russian Institute of Management – branch of RANEPA,

Russia, Rostov-on-Don

АННОТАЦИЯ

Автор рассматривает понятие жизнестойкости, ее основные составляющие, процесс формирования, а также роль спортивного студенческого клуба в развитии данного качества. Актуальность темы обусловлена тем, что жизнестойкость является ключевой особенностью госслужащего и формируется еще в студенческие годы, в связи с чем, влияние спортивного клуба на будущего специалиста не может остаться незамеченным.

ABSTRACT

The author examines the concept of resilience, its main components, the process of formation, as well as the role of a student sports club in the development of this quality. The relevance of the topic is due to the fact that resilience is a key feature of a civil servant and is formed during his student years, and therefore, the influence of a sports club on a future specialist cannot go unnoticed.

Ключевые слова: жизнестойкость, резильентность, студент, спортивный студенческий клуб, госслужащий, органы государственной власти.

Keywords: resilience, resilience, student, student sports club, civil servant, public authorities.

Жизнестойкость – способность человека адаптироваться к жизненным изменениям, преодолевать трудности и с легкостью восстанавливать свое психо-эмоциональное состояние после неудач. Жизнестойкость, или резильентность, является одним из важнейших качеств личности, которое позволяет успешно справляться с жизненными вызовами, сохраняя психологическое здоровье.

Существует множество составляющих резильентности. К ее основным компонентам относятся:

1. Адаптивность, т.е. способность в минимальные сроки подстраиваться под новые условия, изменять жизненные стратегии в зависимости от ситуации;

2. Оптимизм, т.е. позитивное восприятие окружающего мира и уверенность в том, что сложности можно преодолеть;

3. Социальная поддержка, т.е. эмоциональная помощь со стороны близких, друзей и коллег;

4. Сдержанность, т.е. умение управлять своими действиями, проявлениями эмоций и внутренними побуждениями, а также способность сохранять спокойствие (не поддаваться панике) в стрессовых ситуациях;

5. Самоуверенность, т.е. уверенность в себе и в своих силах, и прочее.

Следует отметить, что жизнестойкость является хотя и ключевым, но не врожденным качеством человека. Соответственно, существуют факторы, которые формируют или способствуют формированию жизненной устойчивости. Основными факторами формирования являются личностные качества (настойчивость, гибкость), опыт, образование, навыки и так далее.

Жизнестойкость наиболее важна для госслужащих. Это связано с тем, что сотрудники, работающие в государственных органах зачастую подвержены стрессам, постоянным изменениям и непредвиденным обстоятельствам, которые требуют эффективного решения.

Несомненно, такое качество как жизнестойкость формируется на протяжении всей жизни, но основная его часть складывается в студенческие годы. Именно поэтому высшие учебные заведения уделяют особое внимание развитию резильентности у студентов, которые готовятся к службе в органах государственной власти.

Наибольшую роль в формировании ключевого качества будущего специалиста играет спортивно-студенческий клуб. Влияние спортивного студенческого клуба на жизнестойкость будущего госслужащего можно рассмотреть через несколько аспектов.

1. Физическая активность. Спортивные клубы способствуют поддержанию физической активности в жизни студента, что в свою очередь положительно влияет на общее состояние здоровья и устойчивость к стрессам;

2. Командная работа. Участие в деятельности спортивных команд развивает навык взаимодействия (групповой работы). Это качество, безусловно, важно для будущего госслужащего, поскольку специалист будет постоянно контактировать с гражданами, пытаться находить общий язык с коллегами и совместно с ними оперативно решать текущие вопросы;

3. Стрессоустойчивость. Регулярные физические нагрузки способствуют выработке эндорфинов, которые улучшают настроение и помогают справляться со стрессом и напряжением, что особенно актуально для студентов, готовящихся к государственной службе;

4. Личностный рост. Спортивный клуб часто предоставляет возможность для развития лидерских качеств, посредством того, что студенты могут организовывать мероприятия или занимать капитанские посты. Участие в подобного рода деятельности спортивного клуба способствует развитию самоуверенности и навыка принятия решений;

5. Дисциплина. Занятия спортом требуют регулярности, что формирует у студента навык самоконтроля и ответственность, особо важные для будущей работы в государственной структуре;

6. Социализация. Спортивный клуб – сообщество единомышленников, которые оказывают друг другу поддержку;

7. Психологическая устойчивость. Спорт учит студентов справляться с поражениями и преодолевать неудачи, а также достигать поставленных целей. Данный аспект является наиболее значимым в любой профессиональной деятельности, особенно в карьере государственного служащего.

Таким образом, жизнестойкость занимает немаловажное место в жизни сотрудника органов государственной власти. Первичная профессиональная деформация служащего происходит еще на этапе обучения, поэтому педагоги и администрация высшего учебного заведения уделяют теме формирования жизнестойкости особое внимание. Для реализации данного вопроса создаются спортивные клубы, которые существенным образом влияют на жизнь студента, будущего госслужащего. Спорт развивает не только физические качества, но и важные личностные навыки, которые будут полезны в будущей профессиональной деятельности.

Список литературы:

1. Ильинич В.И. Физическая культура студента. М., 2000, 385 с.
2. Мальцев В.А. Государственный служащий нового типа. М. Н. Новогород, 1995, 185 с.
3. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта : учебник для студ. учреждений высш. образования / под ред. А. В. Родионова. — М.: Издательский центр «Академия», 2016 — 320 с.