РОЛЬ И МЕСТО СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ В РАЗВИТИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ СОВРЕМЕННОГО ВУЗА

THE ROLE AND PLACE OF SPORTS COMPETITIONS IN THE DEVELOPMENT OF PHYSICAL CULTURE AMONG STUDENTS OF A MODERN UNIVERSITY

Evgeniya Kirij

Candidate of Science, assistant professor, assistant professor department  of Philosophy, History and Law, Krasnodar branch of the Financial University under the Government of the Russian Federation,

Russia, Krasnodar

Dmitry Sokolovsky

Student, Krasnodar branch of the Financial University under the Government of the Russian Federation,

Russia, Krasnodar

АННОТАЦИЯ

Исследование подчеркивает значимость развития студентов посредством спортивных соревнований, рассматриваются актуальные проблемы развития физической культуры студентов современного вуза, раскрывается специфика организации спортивных соревнований. Определены основные направления совершенствования физической культуры в вузах России. Отмечены изменения, произошедшие в организации физической культуры вузов России за последние годы.

ABSTRACT

The study emphasizes the importance of student development through sports competitions, discusses the current issues of physical culture development among students at modern universities, and reveals the specifics of organizing sports competitions. The study identifies the main areas for improving physical culture at Russian universities. It also highlights the changes that have occurred in the organization of physical culture at Russian universities in recent years.

Ключевые слова: физическая культура; спортивные соревнования; студент.

Keywords: physical education; sports competitions; student.

Современная Россия уделяет повышенное внимание государства к студенческому спорту. Это напрямую связано с высокими достижениями студентов-спортсменов на российских и международных соревнованиях, не только поднимает престиж страны, но и является показателем экономического потенциала. Такое отношение закреплено на законодательном уровне. Таким образом, студенческий спорт представляет собой часть спорта, направленную на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования. Это включает их подготовку к участию и участие в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях.

Студенческий спорт предназначен для студентов высших и средних профессиональных учебных заведений. Основной задачей является популяризация здорового образа жизни обучающихся в этих учреждениях. Это массовый спорт, доступный для всей молодёжи. Он не требует специальных навыков, но способствует выявлению и формированию талантов к профессиональному спорту [1, с. 2].

Основными целями кафедры физического воспитания и спорта современногоВУЗа являются развитие физической культуры студентов, сохранение и укрепление здоровья, подготовка к профессиональной деятельности. Для достижения поставленных целей в современных условиях реализуется множество программ и видов спортивной деятельности. Как и в мировой спортивной истории большое внимание и интерес уделяется спортивным соревнованиям, так как при участии в этой деятельности студенты проявляют физическую активность, коммуникацию и социализацию.

В системе высшего образования Российской Федерации занятия физической культурой являются обязательным курсом. Структура системы проведения занятий вВУЗах может существенно различаться, что приводит к вариативности видов и характеристик соревнований в разных учебных заведениях. Этот аспект напрямую зависит от инфраструктурыВУЗа, наличия специализированных спортивных площадок, тренажерных залов, бассейнов и т.д.

Соревновательный процесс является ключевой составляющей в системе физического воспитания и обучения. Достижение победы в спортивном соревновании побуждает участвующего студента стремиться к совершенству, что приводит к увеличению интенсивности тренировок, правильному питанию и ведению здорового образа жизни. В результате к этому процессу часто привлекается большое количество участников, что способствует массовой мотивации занятиям физической культуры и укреплению здоровья нации в целом.

При подготовке соревнований должны решаться образовательные, воспитательные, оздоровительные и другие задачи. У студентов формируются ценные личностные качества, такие как дисциплинированность, трудолюбие, самоконтроль. Участники студенческих соревнований учатся формировать цели и стремиться к максимальному их достижению. Всё это позволяет студентам сформировать необходимые общие и профессиональные компетенции.

Образовательное значение соревнований заключается в укреплении усвоенных знаний, приобретении умений и освоении необходимых навыков. Соревновательный процесс также способствует расширению теоретического знания и кругозора учащихся.

Кроме того, соревнования играют важную роль в воспитании студентов: они развивают дисциплину, силу воли в достижении победы, самостоятельность, товарищество, чувство ответственности перед коллективом. Соревновательная деятельность также способствует поддержке и укреплению командного духа.

Соревнования являются эффективным средством для развития студентов как личностей и профессионалов в своей области. Они не только помогают им улучшить свои навыки и знания, но и формируют их харизму и характер. Это способствует благоприятной атмосфере внутри студенческого коллектива, дружеской обстановке, а, следовательно, формированию положительного настроя на получение знаний и освоение будущей профессии. Особенно заметна необходимость в проведении дружеских спортивных соревнований среди студентов первого курса. Это способствует налаживанию коммуникации, позитивного настроя, психологической нагрузки внутри недавно сформировавшейся студенческой группы. Поэтому сложно переоценить воспитательное значение соревнований.

Оздоровительное значение соревнований заключается в регулярной подготовке к ним, поддержании хорошей физической формы и здорового образа жизни. Сегодняшние мировые тенденции развития спорта подчеркивают тесную связь между спортом и высоким качеством жизни.

Люди начинают рассматривать здоровье как материальную ценность, а физическая культура и спорт становятся для них средством сохранения этой ценности. Кроме того, большая часть соревнований проводится на открытом воздухе, что особенно актуально в условиях современного города с ограниченным доступом к природной среде.

Соревнования также способствуют увеличению времени, которое люди тратят на свежем воздухе. Это имеет важное значение для здоровья и благополучия человека, а соревновательный процесс становится еще одним фактором, который стимулирует людей к ведению активного образа жизни.

В общей сложности оздоровительное значение соревнований заключается не только в физической подготовке, но также в формировании здорового образа жизни и повышении осведомленности общественности относительно важности физической культуры для поддержания высокого качества жизни. Соревновательный процесс становится еще одним средством, которое способствует развитию физического воспитания и обучения, а также укреплению здоровья нации в целом.

Анализ проведения и итогов соревнований позволяет тренеру- преподавателю определить наиболее талантливых студентов в определенных видах спорта. Это необходимо для формирования сборных команд вузов.

Преподаватель может использовать результаты соревнований, чтобы оценить степень физической, технической, тактической и моральноволевой подготовки участников и команд. На основе этих данных подводятся итоги учебно-тренировочной работы, а также вносятся необходимые коррективы для улучшения дальнейшей работы.

Анализ результатов соревнований является важнейшим аспектом системы физического воспитания и обучения. Он позволяет преподавателям и тренерам оценивать эффективность своих методик и вносить изменения, чтобы повысить качество подготовки студентов.

В результате этого процесса обеспечивается постоянный мониторинг и оценка результатов учебно-тренировочной работы, что является важнейшим фактором для формирования высококвалифицированной спортивной команды.

Во многих учебных заведениях Российской Федерации создаются студенческие спортивные клубы совместно с ректоратом, кафедрой физического воспитания и общественными организациями данного вуза. Такие клубы выполняют работу по развитию и массовому распространению физической культуры и спорта в образовательной организации.

Клубы способствуют повышению уровня спортивного мастерства студентов-спортсменов, обеспечивая необходимую спортивную базу, приобретение инвентаря, составление удобного расписания учебных занятий и тренировок. Они также участвуют в организации и проведении спортивных мероприятий в учебном заведении.

Клубы подготавливают и обеспечивают участие команд вуза и отдельных студентов на соревнованиях, налаживая межвузовские и международные студенческие спортивные связи. Ректорат и кафедра физического воспитания оказывают спортклубам материальную и методическую поддержку.

Таким образом, создание студенческих спортивных клубов является важнейшим аспектом системы физического воспитания и обучения в вузе. Они способствуют развитию спортивного мастерства студентов, а также укреплению здоровья нации в целом.

Соревновательный процесс становится еще одним средством, которое способствует повышению уровня спортивного мастерства студентов-спортсменов и развития физической культуры и спорта в вузе. Сотрудничество между клубами, ректоратом и кафедрой физического воспитания является важнейшим фактором для достижения этих целей.

Календарь студенческих соревнований представляет собой основной документ, в котором перечислены все мероприятия по спортивным дисциплинам. Этот план разрабатывается спортивными клубами или преподавателями кафедры физического воспитания с согласованием ректората.

Студенческие соревнования проходят через несколько этапов. Сначала проводятся внутривузовские соревнования за первое место среди факультетов по разным видам спорта. Эти мероприятия могут быть индивидуальными или командными, а также комбинированными. В таких состязаниях может принять участие любой студент с общей группой здоровья.

Целью этих соревнований является выявление сильнейших и наиболее талантливых спортсменов среди студенческой молодежи. Они способствуют развитию физической культуры, спорта и здорового образа жизни в университетском сообществе.

Следующий уровень межвузовских соревнований представляют собой региональные или национальные состязания по различным видам спорта. Они могут быть районными, городскими, областными, краевыми или республиканскими.

В этих мероприятиях обычно участвуют сильнейшие студенты-спортсмены, выявленные на предыдущих этапах соревнований.

По результатам таких состязаний хорошо прослеживается отношение в отдельных учебных заведениях к спортивным интересам студентов и к созданию необходимых условий для спортивного совершенствования.

У нас в стране существует Российский студенческий спортивный союз (РССС) – общероссийская общественная организация, объединяющая региональные отделения по всей России. РССС образован в 1993 году с целью содействия государству в реализации стратегии молодёжной политики посредством эффективной организации системы студенческого спорта и развития международного сотрудничества.

Таким образом, межвузовские соревнования по различным видам спорта представляют собой важный этап в развитии физической культуры и спорта среди студентов. Они способствуют выявлению сильнейших спортсменов, развитию спортивных интересов и созданию необходимых условий для спортивного совершенствования.

В 2024 году в России функционируют 32 студенческие спортивные лиги, учредителями которых выступают Российский студенческий спортивный союз и общероссийские спортивные федерации. Это говорит о проведённой большой работе по созданию таких организаций и большого интереса к ним студентов различных вузов.

Сравнительный анализ двух Всероссийских летних Универсиад 2018 и 2024 годов показывает динамику роста популярности студенческих спортивных соревнований, которые проводятся среди сборных команд образовательных организаций высшего образования с целью развития и популяризации студенческого спорта.

Всероссийские универсиады являются комплексными мероприятиями, которые проводятся для направленные на сохранение традиций проведения комплексных мероприятий и повышения уровня физической подготовленности и спортивного мастерства учащейся молодёжи.

Таким образом, студенческие спортивные соревнования играют важную роль в развитии физической культуры среди студентов современного вуза. Они служат мощным средством пропаганды и популярности спортивных занятий, а также обеспечивают массовое развитие спорта и превращение его в активное средство физического воспитания.

Проведённый анализ результатов IX Всероссийской летней Универсиады 2024 года дал следующие результаты [1, с. 1].

1. Универсиада проводилась в 2 этапа. На первом этапе проводились региональные соревнования среди сборных образовательных организаций по видам спорта, а также межрегиональные и всероссийские соревнования среди студентов года проведения Универсиады и года, предшествующего году проведения соответствующей Универсиады, включённой в единый календарный план межрегиональных всероссийских и международных физкультурных мероприятий, спортивных мероприятий Минспорта России. На втором этапе подводятся итоги общекомандного зачёта среди субъектов Российской Федерации. Финальные соревнования IX Всероссийской летней Универсиады 2024 по 18 спортивным дисциплинам были проведены с 15 июня по 27 июля на территории республики Башкортостан.

2. В соревнованиях приняли участие сборные команды 134 вузов из 58 субъектов Российской Федерации. В 18 спортивных дисциплинах приняло участие 2440 человек и 352 тренера и иных специалиста.

3. Финальные соревнования обслуживали 437 спортивных судей.

4. Было разыграно 164 комплекта медалей.

5. Победители и призёры Универсиады 2024года в общекомандном зачёте среди команд вузов: 1 место – Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (Краснодарский край) (986 очков); 2 место – Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург) (840 очков); 3 место Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (Республика Татарстан) (561 очко).

6. Победитель и призёры Универсиады 2024 года в общекомандном зачёте среди субъектов Российской Федерации: 1 место – Республика Башкортостан, 2 место – Московская область, 3 место – Санкт-Петербург.

Проведенный сравнительный анализ двух Универсиад 2018 и 2024 годов с разницей в 6 лет показал следующие результаты:

1. Замечен существенный рост количества участников в Универсиаде 2024 года.

2. Рост субъектов Российской Федерации и количества вузов, принимающих участие в этих соревнованиях.

3. Гораздо больше судей было привлечено к соревнованиям 2024 года по сравнению с соревнованиями, проводимыми в 2018 году.

4. Розыгрыш большего количества комплектов медалей дала возможность увеличить массовость соревнований и заинтересованность участия в них большинства студентов.

5. Распределение мест и очков среди победителей и участников Универсиады говорит не только о стабильной подготовке, проводимой в вузах-победителях, но и о повышении качества проводимой физической подготовки в других вузах страны.

Проведенные исследования позволяют определить роль и место спортивных соревнований в развитии физической культуры студентов современного вуза, которые заключаются в следующем: 1) Формирование мотивации к повышению уровня физической подготовленности за счёт популяризации студенческого спорта и престижа проводимых соревнований. 2) Укрепление здоровья. В условиях спортивных состязаний студенты лучше и точнее проявляют свои физические возможности, регулярные тренировки дают возможность корректировать недостатки телосложения и физического развития, повышают выносливость и расширяют возможности организма. 3) Пропаганда здорового образа жизни: красиво физически развитый студент, регулярно занимающийся спортом и участвующий в соревнованиях, является безусловным примером для других обучающихся студентов. Формирование двигательных знаний, умений и навыков определяет развитие физических качеств и свойств личности. 4) Развитие личностных качеств: при участии в спортивных соревнованиях у студентов формируются настойчивость, сила воли, трудолюбие, целеустремлённость, дисциплинированность. 5) Накопление соревновательного опыта: чем больше студент участвует в соревнованиях, тем больше он психологически и физически готов к ним, более сосредоточенно и спокойно чувствует себя во время состязаний. При командных соревнованиях формируется чувство коллективизма, ответственности, дружеской поддержки. 6) Возможность повысить свой социальный престиж: по результатам соревнований определяется состав команд для участия в российских и международных спортивных соревнованиях. 7) Место студенческих спортивных соревнований заключается в том, что они выступают как средство подготовки и метод контроля над эффективностью учебно-тренировочного процесса: система таких соревнований построена на основе принципа «от простого к сложному»: от внутривузовских зачётных соревнований и до межвузовских и международных соревнований.

Таким образом, спортивные соревнования являются неотъемлемой частью развития студенческой культуры в любом современном российском вузе. Они представляют собой показатель эффективности проводимых занятий по физической подготовке и повышают интерес к студенческому спорту, что способствует укреплению здоровья граждан и росту престижа государства.

Список литературы:

1. Верховых В. А. Место и роль студенческого спорта в системе высшего образования // Научный Лидер. 2021. №15 (17).
2. Итоги IX Всероссийской летней Универсиады https://norma-sport.ru/news/itogi_ix_vserossiyskoy_letney_universiady_.html.