Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: LVII Международной научно-практической конференции «Современная психология и педагогика: проблемы и решения» (Россия, г. Новосибирск, 18 апреля 2022 г.)

Наука: Педагогика

Секция: Современные технологии в педагогической науке

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Новиков А.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ГБОУ ШКОЛА № 1694 ГОРОДА МОСКВЫ // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. LVII междунар. науч.-практ. конф. № 4(55). – Новосибирск: СибАК, 2022. – С. 65-70.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ КАДЕТСКИХ КЛАССОВ ГБОУ ШКОЛА № 1694 ГОРОДА МОСКВЫ

Новиков Александр Владимирович

ст. методист, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1694 "Ясенево",

РФ, г. Москва

ORGANIZATION OF THE ACTIVITIES OF THE SCIENTIFIC SOCIETY OF STUDENTS OF CADET CLASSES GBOU SCHOOL NO. 1694 OF THE CITY OF MOSCOW

 

Alexander Novikov

senior methodologist State budgetary educational institution of the city of Moscow "School No. 1694 "Yasenevo",

Russia, Moscow

 

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается организация научного общества обучающихся кадетских классов (НООКК) в средней общеобразовательной школе города Москвы (ГБОУ Школа № 1694), участвующей в проекте «Кадетский класс в московской школе». Создание научного общества направлено на формирование интеллекта и личности обучающихся кадетских классов. Для развития интеллекта и личности обучающихся используется метод проектно-исследовательской деятельности. Результатом такого подходя является повышение мотивации обучающихся к учёбе и их профессиональная ориентация в выборе будущей профессии.

ABSTRACT

 The article discusses the organization of the scientific society of students of cadet classes (NOC) in the secondary school of the city of Moscow (GBOU School No. 1694), participating in the project "Cadet class in Moscow school". The creation of a scientific society is aimed at the formation of intelligence and personality of students of cadet classes. To develop the intelligence and personality of students, the method of design and research activities is used. The result of this approach is to increase the motivation of students to study and their professional orientation in choosing a future profession.

 

Ключевые слова: научное общество обучающихся; кадетский класс; проектно-исследовательская деятельность; учебная исследовательская экспедиция; внутришкольная научная среда.

Keywords: scientific society of students; cadet class; design and research activities; educational research expedition; intra-school scientific environment.

 

В сентябре 2021 года в ГБОУ Школа № 1694 «Ясенево» было создано «Научное общество обучающихся кадетских классов» (НООКК).

Первыми членами НООКК стали участники учебной исследовательской стационарной естественнонаучной экспедиции кадетских классов «Заповедная Рязанщина – 2021».

Учебно-исследовательские экспедиции являются одной из форм педагогического процесса.

Учебно-исследовательская экспедиция школьников – выездное учебно-оздоровительное мероприятие, организуемое образовательными учреждениями общего или дополнительного образования, включённое в соответствующую образовательную программу и направленное на развитие у учащихся навыков полевых исследований, получения собственных экспериментальных или опросных данных, на основе которых в дальнейшем выполняется индивидуальная исследовательская работа [2, с. 3].

Экспедиция проходила в первой декаде июля 2021 г. на территории Окского государственного природного биосферного заповедника.

По результатам экспедиции, её участниками (кадетами и учителями) было принято совместное решение о создании в школе научного общества обучающихся кадетских классов и учителей.

Научное общество учащихся является одной из форм организации педагогического процесса, направленного на воспитание личности, способной самостоятельно учиться и творчески подходить к решению возникающих проблем [1, с. 227].

Основная целью создания научного общества обучающихся кадетских классов стало формирование внутришкольной научной среды, привлечение кадет к исследовательской и проектной деятельности, раскрытие творческого и научного потенциала кадет, помощь в профессиональной ориентации, выбор индивидуального образовательного маршрута.        

Научное общество обучающихся кадетских классов ГБОУ Школа № 1694 «Ясенево» объединяет и координирует всю проектно-исследовательскую деятельность кадет.

В настоящее время (на 15 апреля 2022 г.), в обществе состоит 9 преподавателей и 47 кадет (общее количество кадет в трёх кадетских классах: 73 человека) – представителей всех кадетских классов (9 «К», 8 «К», 7 «К»): 9 «К» - 19 кадет, 8 «К» - 14 кадет, 7 «К» - 14 кадет.

Научные направления НООКК.

В НООКК действует 3 научных направления.

Научные направления НООКК: естественнонаучное, медицинское, юридическое.

  1. Естественнонаучное направление.

Секции: 1) Биология. 2) Экология.

  1. Медицинское направление.

Секции: 1) Зоология в медицине. 2) История медицины.

3) Лекарственные растения. 4) Психология человека и социология.

5) Экология человека.

  1. Юридическое направление.

Секции: 1) Гражданское право. 2) Уголовное право. 3) Криминалистика. 4) Экологическое право.

Таблица 1.

Распределение кадет по направлениям и секциям НООКК

(данные на 15.04.2022 г.)

Наименование направления

Количество участников (общее)

Наименование секции

Количество участников (общее)

Количество участников по классам

Естественнонаучное направление.

 

 

 

 

25 человек

Биология

 

10

9 К – 2

8 К – 3

7 К - 5

Экология

 

15

9 К – 4

8 К – 2

7 К - 9

Медицинское направление.

11 человек

Зоология в медицине

2

9 К – 1

8 К – 1

История медицины

2

9 К – 1

8 К – 1

Лекарственные растения

2

8 К – 2

 

Психология человека и социология

2

9 К – 1

8 К – 1

Экология человека

3

9 К – 2

8 К – 1

Юридическое направление.

11 человек

Гражданское право

3

9 К – 2

8 К – 1

Уголовное право

3

9 К – 2

8 К – 1

Криминалистика

3

9 К – 2

8 К – 1

Экологическое право

2

9 К – 2

 

 

Все кадеты - участники экспедиции (15 кадет) вступили в Научное общество обучающихся кадетских классов в сентябре 2021 года.

Таблица 2.

Распределение кадет – участников проекта летней учебной исследовательской экспедиции по направлениям и секциям НООКК*

(данные на 15.04.2022 г.)

Наименование направления

Количество участников (общее)

Наименование секции

Количество участников (общее)

Количество участников по классам

Естественнонаучное направление.

 

 

8 человек

Биология

 

3

9 К – 2

8 К – 1

Экология

5

9 К – 3

8 К – 2

Медицинское направление.

 5 человек

Зоология в медицине

1

9 К – 1

 

Лекарственные растения

2

8 К – 2

 

Психология человека и социология

1

9 К – 1

Экология человека

1

9 К – 1

Юридическое направление.

2 человека

Криминалистика

 

1

 

9 К – 1

 

Экологическое право

1

9 К - 1

*В летней учебной исследовательской экспедиции принимало участие 15 кадет (10 кадет 9 «К» класса и 5 кадет 8 «К» класса).

 

Направления деятельности НООКК:

- подготовка кадет к проектно–исследовательской деятельности;

- оказание кадетам методической помощи при выборе тем проектов и направлений исследований;

- оказание кадетам методической помощи при разработке проектов и проведении исследований;

- организация школьной Конференции проектных и исследовательских работ;

- организация проведения заседаний Совета НООКК, круглых столов, семинаров и иных мероприятий научного профиля;

- сотрудничество с преподавателями и научными сотрудниками высших учебных заведений – партнёров школы;

- сотрудничество со студенческими научными обществами высших учебных заведений – партнёров школы;

- мониторинг качества проектных и исследовательских работ;

- организация участия кадет в научно-практических студенческих конференциях в качестве слушателей;

- подготовка кадет к участию в научных конгрессах, конкурсах и научно-практических конференциях (XXIX Российский национальный конгресс «Человек и лекарство», Форум молодых исследователей (для школьников) в рамках XVI Фестиваля науки в МГУ имени М. В. Ломоносова, Конференция «Наука для жизни», Научно-практическая конференция «Старт в медицину»);

- подготовка лучших проектных и исследовательских работ кадет для участия в научных форумах, конкурсах и научно-практических конференциях (Форум молодых исследователей (для школьников) в рамках XVI Фестиваля науки в МГУ имени М. В. Ломоносова, Конференция «Наука для жизни», Научно-практическая конференция «Старт в медицину», Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ,Конкурс исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж», Всероссийский конкурс им. Вернадского);

- публикация тезисов исследовательских работ участников летней стационарной естественнонаучной учебной исследовательской экспедиции кадетских классов в сборнике методических материалов и тезисов исследовательских работ проектной Экошколы «Исследователь» и в школьной газете «ReadAкция_1694» (печатное издательство ГБОУ Школа № 1694 «Ясенево»);

- публикация результатов исследований, проведённых командой экспедиционной кадетской группы ГБОУ Школа № 1694 «Ясенево» города Москвы в рамках участия Первенства по туризму обучающихся государственных образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы в Сборнике экспедиционных исследований, издаваемых Государственным бюджетным образовательным учреждением дополнительного образования города Москвы «Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма».

 

Список литературы:

  1. Голавская Н.И. Научное общество учащихся как институциональная форма организации учебно-исследовательской деятельности в современной школе // Издания МПГУ Научно-методический журнал «Исследователь/Researcher» • 3-4/2009.
  2. Леонтович А. В. Экспедиция как форма реализации исследовательской педагогической технологии / А. В. Леонтович, А. В. Цветков // Исследователь. – №1(2). – 2012.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом