ФАКТОРЫ  РАЗВИТИЯ  ЛИЧНОСТИ

Пуряева  Мария  Игоревна

студент  3  курса,  Институт  машиностроения  и  транспорта,  СибГИУ,  РФ,  г.  Новокузнецк

E-mail:  bikasova.larisa@yandex.ru

Быкасова  Лариса  Валентиновна

научный  руководитель,  канд.  культурологии,  доцент,  СибГИУ,  РФ,  г.  Новокузнецк

«Важно  не  то,  что  сделали  из  меня,  а  то,  что  я  сам  сделал  из  того,

что  сделали  из  меня»

Сартр  Ж.-П.

Человек  —  это  биосоциальное  существо,  которое  в  процессе  своей  жизнедеятельности  испытывает  потребность  реализовать  себя,  суметь  применить  на  практике  свои  идеи,  взгляды,  убеждения.  Но  самореализация  абсолютно  невозможна,  если  индивид  не  стал  личностью.

Личность  —  это  понятие,  отражающее  социальную  природу  человека,  рассматривающее  его  как  субъекта  социокультурной  жизни,  определяющее  человека  как  носителя  индивидуального  начала,  самораскрывающегося  в  контекстах  социальных  отношений,  общения  и  предметной  деятельности.  Это  сторона  индивидуальности,  отвечающая  за  все  социальное  в  нашей  жизнедеятельности.

Человеческая  личность  обладает  перечнем  таких  атрибутов,  как  воля,  разум,  чувства.  Воля  (свобода)  —  это  стремление  личности  самостоятельно  управлять  своей  психикой  и  поступками.  Это  качество  позволяет  индивиду  лучше  координировать  свои  действия,  отчетливо  понимать  цели,  мотивы,  средства  и  результаты  их  совершения.

Такой  атрибут  как  разум  присущ  именно  человеку.  Это  высший  тип  мозговой  и  мыслительной  деятельности,  который  позволяет  более  полно  и  аналитически  правильно  познавать  мир  и  воспринимать  информацию.  Также,  разум  способствует  проникновению  человека  в  разные  сферы  познания,  помогает  в  более  правильном  применении  различных  методов  познания,  таких  как  анализ,  сбор  информации  и  т.  п.  благодаря  разуму  достигается  единство  теоретического  и  практического  мышления.

Атрибут  чувство  —  это  эмоциональный  процесс  человека,  он  способствует  эмпирическому  познанию  мира.  Это  проявление  позволяет  личности  познать  наиболее  полную  картину  мира.  Зачастую,  эмоциональная  составляющая  имеет  определяющее  значение  при  познании  окружающей  среды.  Это  абстрактное  проявление  мировосприятия.

Помимо  внутренних  факторов,  определяющих  мотивы,  стимулы  поведения  индивида,  внешняя  среда  влияет  на  формирование  личности.  «Человеческое  развитие,  —  утверждает  Б.Г.  Ананьев,  —  обусловлено  взаимодействием  многих  факторов:  наследственности;  среды;  воспитания;  собственной  практической  деятельности  человека»  [1].  Система  всех  условий  жизнедеятельности  образует  среду  обитания  человека,  в  которой  можно  выделить  подсистемы  биологических,  психологических  и  социальных  условий.  Необходимые  условия  —  возникновение,  развитие  индивида,  проявление  его  сугубо  личностных  качеств.  Данные  условия  обеспечивают  воспитание  и  образование  индивида.  Это  связано  с  противоречиями  развития.  Появление  каждого  новообразования  подготовлено  своей  причиной,  своими  условиями.

Среда  и  воспитание  —  это  социальные  факторы,  но  в  противовес  данным  факторам  существует  неоспоримый,  природный  фактор  —  наследственность.  Наследственность  —  свойство  организмов  передавать  от  родителей  к  детям  определенные  качества  и  особенности.  Наследственность  обусловлена  генами.

Вопрос  о  том,  что  же  на  самом  деле  в  большей  степени  влияет  на  формировании  личности  до  сих  пор  остается  открытым.  Ученые  в  ходе  многочисленных  испытаний  и  научных  изысканий  не  могут  прийти  к  единому  мнению.  Также,  остается  неразрешенным  вопрос  о  влиянии  факторов  описанных  выше.  Но,  существует  мнение,  что  развитие  определяется  равным  сочетанием  влияния  биологических  и  социальных  факторов.

Так  что  же  на  самом  деле  влияет  на  формирование  личности?  Ответ  очевиден,  это,  конечно  же,  общество.  Та  самая  среда,  в  которой  живет  человек.  Но  общество  —  это  не  только  связи  и  общение  с  людьми.  Следует  отметить,  что  не  только  близкое  окружение  влияет  на  становление  личностных  качеств  человека.  В  наш  век  высоких  технологий,  когда  появилась  глобальная  сеть  Интернет,  мы  живем  в  «глобальной  деревне»,  находясь  в  курсе  всех  событий,  происходящих  в  мире.

Современный  мир  противоречив,  наряду  с  прогрессивным  развитием  человечества,  победой  над  многими  болезнями,  голодом,  существуют  проблемы,  в  том  числе  глобальные  проблемы,  которые  оказывают  влияние  на  восприятие  человеком  окружающей  среды  и,  следовательно,  на  становление  личности.

Как  известно,  глобальные  проблемы  представляют  собой  совокупность  проблем  человечества,  от  решения  которых  зависит  социальный  прогресс  и  сохранение  цивилизации:  обеспечение  мирных  условий  для  развития  всех  народов;  предотвращение  катастрофического  загрязнения  окружающей  среды,  в  том  числе  атмосферы,  мирового  океана,  преодоление  возрастающего  разрыва  в  развитии  стран  мира,  а  также  устранение  голода,  нищеты  и  неграмотности;  предотвращение  отрицательных  последствий  научно  -  технической  революции.  XXI  век,  только  начавшись,  уже  добавил  свои  проблемы:  международный  терроризм,  продолжающееся  распространение  наркомании  и  СПИДа.  Эти  проблемы  хоть  и  не  касаются  каждого  из  нас  в  повседневной  жизни,  но  влияют  на  наше  сознание,  когда  читаем  об  этом  в  СМИ,  просматриваю  ленту  новостей  в  Интернете.  Эта  информация  не  может  не  влиять  на  наше  сознание  и  образ  жизни.  Что  тогда  происходит  с  личностью,  подвергшейся  влиянию  глобальных  проблем?

В  странах  третьего  мира  люди  борются  за  выживание,  они  лишены  возможности  развиваться  духовно  и,  конечно  же,  реализовывать  себя  в  полной  мере  в  социуме.  Они  сломлены  условиями  своей  жизни  и  вечной  борьбой  за  существование.  Также,  это  несправедливое  социальное  положение  людей  связано  с  большим  разрывом  между  доходами  государств.  Огромнейшее  социальное  расслоение  мешает  общему  уровню  развития  всех  личностей  в  мире.  И  это,  несомненно,  является  одной  из  глобальных  проблем  современности.

Так  же,  как  было  упомянуто  выше,  появилась  глобальная  сеть  Интернет,  благодаря  которой  мы  можем  знать  все,  что  происходит  в  мире.  В  следствии  всеобщей  осведомленности  появилось  целое  течение  «мейнстрим».  Люди  пытаются  подвести  свою  жизнь  к  определенному  стандарту,  теряя  свою  индивидуальность.  Человек  начинает  приобретать  рекламируемые  вещи,  электронные  устройства,  чтобы  соответствовать  этому  течению.  Даже  мечты,  казалось  бы,  самое  сокровенное  и  личное,  человек  начинает  подгонять  в  угоду  этому  течению.  Люди,  пытаясь  вырваться  из  мира  обыденности,  из  «серой»  массы,  попадают  в  другую  более  «цветастую»,  но  опять  же,  массу,  толпу,  которая  лишь  следует  этому  течению,  пытаясь  не  отстать.  Личность,  как  таковая,  исчезает,  «стандартизируется»  и  стирается.  Человек  просто  обманывает  себя,  ему  кажется,  что  он  выделяется,  а  на  самом  деле,  становится  информационным  «зомби»,  который  только  и  делает,  что  ждет  новой  отмашки  из  Интернета,  чтобы  воплотить  ее  в  свою  жизнь,  боясь  реализовывать  индивидуальный  жизненный  сценарий.  «Коллективный  разум»  притупляет  самосознание  человека.

Прав  был  Эрих  Фромм,  утверждавший,  что  люди  склонны  к  саморазрушению  и  самоуничтожению.  Именно  это  повлияло  на  появление  таких  вредных  привычек,  как  алкоголь,  табачная  продукция,  наркотики.  Началом  всех  этих  вредных  «привязанностей»  служат  ментальные  проблемы  личности.  Человек  не  может  справиться  со  стрессом,  переживаниями,  прибегает  к  употреблению  средств  деструкции.

В  наше  время  алкоголь,  наркотики,  табачная  продукция,  к  сожалению,  получили  большое  распространение.  Человек,  не  имея  силы  воли,  попадает  в  зависимость,  это  служит  отправной  точкой  остановки  развития,  начала  разрушения  как  морального,  так  и  физического.  Сначала  этой  зависимости  личность  практически  перестает  существовать,  развитие  останавливается,  а  становление  личности  без  развития  невозможно.

Личностью  не  рождаются,  личностью  становятся.  Но,  имея  равные  возможности  в  становлении,  не  все  могут  стать  ею.  Этому  препятствуют  многие  факторы.  Конечно,  влияние  глобальных  проблем  на  развитие  личности  человека  распределено  неравномерно.  Это  зависит  от  места  рождения  человека,  социальной  среды.  Но,  не  смотря  на  это,  человек,  благодаря  разуму  способен  оценить  значение  собственной  жизни,  жизни  других  людей,  а  значит  стать  личностью.

Список  литературы:

1. Ананьев  Б.Г.  Психология  педагогической  оценки  //  Избр.  психол.  тр.  М.,  1980.  —  С.  133—161.