ДИАГНОСТИКА  СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ  АСПЕКТОВ  МИГРАЦИИ  МОЛОДЕЖИ

Нефедова  Эльвира  Николаевна

студент  3  курса,  кафедра  «Биология,  методика  преподавания  биологии  и  безопасности  жизнедеятельности»  ПГУ,  РФ,  г.  Пенза

E-mail : 

Васина  Ольга  Николаевна

научный  руководитель,  канд.  пед.  наук,  доцент  ПГУ,  РФ,  г.  Пенза

Проблема  эмиграции  —  острая  социальная  проблема,  требующая  пристального  внимания.  Стремление  молодёжи  в  столичные  города  и  другие  страны  мира  —  это  обстоятельство  нашей  жизни.  Многие  выпускники  школ  и  ВУЗов  уезжают,  поскольку  не  могут  найти  возможности  достойного  применения  (по  их  мнению)  своих  способностей  в  провинции.  Поэтому,  проблема,  которую  мы  затронули  —  выражается  очень  просто:  страна  теряет  провинцию.  Остается  лишь  центр  со  всеми  его  активами  и  динамикой,  который  все  меньше  внимания  уделяет  тому,  что  происходит  за  его  пределами.

В  нашей  работе  мы  предприняли  попытку  выявить  причины  миграции  молодёжи  и  возможные  условия,  мотивирующие  молодых  людей  остаться  на  своей  малой  Родине.  В  настоящее  время  можно  и  нужно  говорить  о  развитии  тенденции.  Пару  десятков  лет  назад  более  или  менее  активное  сельское  население  стало  переезжать  в  города:  любые  города,  лишь  бы  уйти  от  тяжелой,  мало  комфортной  жизни.  Сейчас  села  значительно  слабее,  чем  раньше,  несмотря  на  усилия  власти.  Получается,  что  следующая  стадия  —  это  упадок  провинциальных  городов,  поскольку,  если  абитуриенты  поступают  в  учебные  заведения  другого  города,  они,  как  правило,  не  возвращаются.

По  статистике  около  16%  выпускников  школ  Пензы  и  Пензенской  области  поступают  в  вузы  Москвы  и  других  городов.  Это  примерно  1000  человек!

Мы  провели  анкетирование  среди  учащихся  10  и  11  классов  г.  Пензы  и  студентов  1  и  2  курсов  ПГУ.  Всего  было  опрошено  134  человека.  В  анкете  освещены  позиции,  касающиеся  образования,  уровня  жизни  и  возможности  проживания  в  столице,  других  городах  или  другой  стране.

Исследование  проводилось  путём  анкетирования  молодых  людей,  которые  со  стороны  оценить  и  обозначить  некоторые  причины  миграции  молодежи.

Анкета  представляла  собой  список  из  5  вопросов  закрытого  типа  и  2  вопросов  открытого  типа.  Данные  вопросы  были  направлены  на  изучение  предпочтений  молодёжи  относительно  наибольших  возможностей  для  получения  образования,  жизни  и  работы.

Приводим  обобщенный  анализ  результатов  анкетирования.

Вопрос  анкеты  «Где  бы  Вы  предпочли  получить  высшее  образование?»,  ориентирован  на  выявления  приоритетов  получения  образования  в  Пензе,  других  городах  и  странах  (гистограмма  1).

Гистограмма  1.  Приоритеты  получения  образования  в  Пензе,  других  городах  России,  странах  Европы  и  Америки

Анализ  данного  вопроса  показал,  что  большинство  анкетируемых  предпочитают  получить  высшее  образование  в  столице,  около  30  %,  при  этом  хотели  бы  получить  образование  в  Пензе  (несмотря  на  то,  что  уже  учатся  в  ВУЗе  Пензы)  чуть  больше  26  %  учащихся. 

На  вопрос  «Какие  из  предложенных  критериев  при  выборе  ВУЗа,  для  Вас  наиболее  важны?»  большинство  учащихся  выбрали  важность  качества  образования  (24  %)  и  возможность  бесплатного  обучения  (20  %).  Около  10  %  респондентов  выразили  недоверие  преподавателям  пензенских  ВУЗов,  а  для  17  %  учащихся  важна  гарантия  трудоустройства.  Таким  образом,  у  молодых  людей  возрастают  потребности  в  качественном  и  бесплатном  образовании,  поскольку  происходит  осознание  и  расстановка  жизненных  приоритетов  (гистограмма  2).

Гистограмма  2.  Критерии  при  выборе  ВУЗа

Наше  предположение  подтверждает  анализ  ответов  на  вопрос  «Какие  обстоятельства,  влияют  на  получение  образования  и  постоянного  проживания  в  г.  Пензе?».  Можно  предположить,  что  если  в  Пензе  у  молодых  людей  будет  возможность  получить  бесплатное,  но  при  этом  качественное  образование  (39  %),  а  в  дальнейшем  возможность  работать  на  высокооплачиваемой  должности  (15  %)  и  создавать  семью  (17  %),  то  они  готовы  остаться  получать  образование,  жить  и  работать  в  Пензе  (гистограмма  3). 

Гистограмма  3.  Обстоятельства,  влияющие  на  получение  образования  и  постоянного  проживания  в  г.  Пензе

При  анализе  вопроса,  «Какие  наиболее  важные  преимущества  для  проживания  в  Москве,  городах  России  или  какой-либо  стране  Вы  можете  назвать?»,  отметим,  что  наименьшим  преимуществом  страны  или  города  для  проживания  является  культура  (7  %)  и  климат  (9  %).  А  самым  важным  условием  для  всех  анкетируемых  является  высокий  уровень  жизни  и  экономическая  и  политическая  стабильность  страны  (76  %).  Это  свидетельствует  об  ориентации  молодежи  на  средний  класс,  чему  и  способствует  развитие  и  стабильность  желаемого  ими  места  проживания.

Основные  причины  переезда  из  Пензы  для  молодых  людей  —  улучшение  социального  положения  и  повышение  профессионального  уровня  (53  %),  часть  респондентов  (17  %)  уверены  в  том,  в  своем  городе  невозможна  самореализация.  Немаловажным  для  молодёжи  является  возможность  заработать  капитал  и  наладить  контакты  для  своего  дела  (32  %),  но  при  этом  многие  из  них  вынуждены  оставаться  в  родном  городе,  поскольку  у  них  нет  финансовых  средств  для  достижения  своих  целей. 

Таким  образом,  анализ  вопросов  открытого  и  закрытого  типа  и  научной  литературы  позволяет  выделить  следующие  основные  причины  оттока  молодежи.

Первая  причина  —  социально-экономическая.  Существует  мнение,  что  диплом  практически  любого  московского  вуза  откроет  больше  перспектив.  Легче  устроиться  на  работу,  можно  получать  более  высокую  зарплату.  При  этом  цены  в  Москве  —  как  в  провинции,  а  возможностей  больше.  Студенты  ПГУ  покидая  малую  Родину,  желают  улучшить  социальное  положение,  самореализоваться,  заработать  капитал.

Вторая  причина  —  психологическая.  Например,  много  говорят  о  ЕГЭ,  причем  больше  в  негативном  ключе,  а  мы  посмотрим  на  этот  факт  с  позиции  пользы.  Важным  достоинством  единого  госэкзамена  является  возможность  использования  полученных  за  него  результатов  при  поступлении  в  любой  ВУЗ  России.  То  есть  выпускник  получает  возможность  поступить  в  престижные  вузы  Москвы!  В  этой  формулировке  уже  заложено,  что  там  лучше,  ВУЗы  Москвы  дают  более  качественное  образование.  Школьники  с  родителями  задумываются,  а  к  моменту  выпуска  уже  являются  достаточно  подготовленными  к  отъезду  в  столицу  или,  например,  в  Санкт  Петербург  или  за  границу.

Еще  один  факт  и  третья  причина,  которая  нам  кажется  важной.  Все  еще  наиболее  популярными  и  востребованными  специальностями  и  направлениями  подготовки  на  уровне  высшего  профессионального  образования  являются  экономика,  управление  и  юриспруденция,  как  бы  им  ни  формировали  негативный  образ.  Но  в  провинции  наблюдается  сокращение  бюджетных  мест  по  этим  направлениям.  Поступить  на  бюджетной  основе  крайне  сложно.  В  столице  это  сделать  стало  легче!  В  итоге  происходит  не  профессиональная  переориентация,  а  территориальная. 

Эти  и  другие  мотивы  заставляют  задуматься  о  том,  как  же  остановить  разрушительную  тенденцию?  Как  мотивировать  молодых  людей,  чтобы  они  остались  на  своей  малой  Родине?  Конечно,  эта  проблема  комплексная  и  решать  ее  необходимо  совместно  с  руководством  области.

Однако  мнение  самих  молодых  людей  нам  кажется  важным  (анализ  анкеты): 

·     создать  условия  для  самореализации  и  жизни; 

·     улучшить  условия  проживания  и  отдыха; 

·     увеличить  число  рабочих  мест; 

·     повысить  заработную  плату;

·     сделать  провинциальные  города  красивыми.

Действительно,  первоначально  необходимо  решить  жилищные  проблемы  и  проблемы  трудоустройства  молодежи.  Этому,  конечно,  способствуют  ипотечные  кредиты  и  жилищные  субсидии  для  молодых  семей,  но  процентные  ставки  часто  остаются  недоступными  для  молодых  людей. 

Важно  разработать  и  позиционировать  реальные  модели  карьерного  роста  в  провинции.  Это  дает  ясность,  определенность  и  ощущение  стабильности  будущего.  Одновременно  снижает  ценность  чужих  городов  из-за  высокой  неопределенности  и  неизвестности. 

Работодателям  необходимо:  снизить  требования  к  кандидатам,  производить  грамотный  отбор  и  набор  персонала,  не  бояться  вкладывать  финансовые  средства  в  их  обучение,  поскольку,  чем  качественнее  будет  образование,  тем  более  опытного  специалиста  получит  работодатель

Важно  «поднять»  престиж  провинциальных  вузов,  позиционировать  их  не  как  равные  столичным,  а  как  ВУЗы  лучшие  по  многим  параметрам.  Основная  группа  —  учащиеся  школ,  поскольку  дети  очень  быстро  воспринимают  любую  информацию,  особенно  на  эмоциональном  уровне,  а  также  они  очень  оперативно,  на  уровне  социальных  сетей,  передают  информацию  со  своей  оценкой  многочисленным  партнерам  по  общению. 

И  еще  мы  считаем  очень  важным,  (хотя  респонденты  на  этом  внимание  не  акцентировали)  развивать  идею  целостности  семьи,  подчеркивать  семейные  ценности,  традиции.  Основное  значение  этих  действий  —  создание  образа  семьи,  в  котором  все  ее  члены  находятся  недалеко  друг  от  друга  —  в  своем  семейном  кругу.  Это  снижает  желание  молодежи  покинуть  семью.  Появляется  стремление  к  тому,  чтобы  в  случае  рождения  молодой  семьи  и  детей  —  в  воспитании  внуков  принимали  участие  бабушки  и  дедушки. 

И  научить  наших  жителей  гордиться  своим  городом,  своей  провинцией.  Это  позволит  инициировать  поиск  возможностей  на  своей  земле  с  целью  успешно  устроить  свою  жизнь  и  принести  пользу  своей  малой  родине.

Итак,  на  современном  этапе  общественно-политического  развития  в  основе  оттока  молодежи  из  провинции  —  стремление  улучшить  своё  социальное  и  экономическое  положение,  а  не  безысходность,  как  это  было  раньше.  И  мотивировать  молодежь  остаться  и  развивать  провинцию  можно  только  совместными  усилиями  семьи  и  руководства  области.

Список  литературы:

1.Аносов  А.П.  Проблемы  молодежи.  М.:  Инфра-М,  2008,  —  44  с.

2.Бондырева  С.К.,  Колесов  Д.В.  Миграция.  Сущность  и  явления,  серия:  Библиотека  психолога,  М.,  2008,  —  295  с. 

3. Васина  О.Н.  Социально-психологические  предпосылки  оттока  молодежи  в  столицу  Актуальные  проблемы  гуманитарных  и  общественных  наук.  Вып.  1:  Сб.  науч.  тр.  /  под  общ.  ред.  О.В.  Ягова.  Пенза:  ГУМНИЦ  ПГУ,  2013.  —  С.  114—116.

4.Прудникова  Т.Н.  Миграционные  процессы  и  их  влияние  на  общественную  и  национальную  безопасность.  Теоретико-методологические  аспекты.  М.:  ЮНИТИ-ДАНА,  2011.  —  151  с.