Статья опубликована в рамках: XIV Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 26 ноября 2013 г.)

Наука: Социология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Семенов С.А. ДВФУ В МЕЖДУНАРОДНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Научное сообщество студентов XXI столетия. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XIV междунар. студ. науч.-практ. конф. № 14. URL: http://sibac.info/archive/social/8(11).pdf (дата обращения: 18.10.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

"За статью проголосовало 2 человека"

 

ДВФУ  В  МЕЖДУНАРОДНОМ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ  ПРОСТРАНСТВЕ

Семенов  Сергей  Алексеевич

магистрант  1  курса,  кафедра  социальных  наук,  Школа  гуманитарных  наук  ДВФУ,  РФ,  г.  Владивосток

E-mailsergeisemenoff@yandex.ru

Заливина  Ирина  Владимировна

научный  руководитель,  старший  преподаватель  кафедры  социальных  наук,  ДВФУ,  РФ,  г.  Владивосток

 

Согласно  существующей  научной  парадигме,  международное  образовательное  пространство,  рассматривается  как  формирующееся  единство  национальных  образовательных  систем  при  наличии  в  каждой  из  этих  систем  глобальных  тенденций  и  сохранении  разнообразия  [3].

Образовательное  пространство  является  объектом  изучения  социологии  образования,  т.  к.  субъектами  образовательного  пространства  являются  социальные  отношения  в  сфере  образования  [1].  Мы  можем  рассматривать  образовательное  пространство  как  на  локальном  уровне,  так  и  на  более  высоком.  На  уровне  образовательного  пространства  средней  школы  объектами  изучения  выступают  малые  группы  обучающихся,  социальные  роли  учеников,  учителей,  директора.  Национальная  система  образования  рассматривается  как  внешняя  среда,  влияющая  на  данный  конкретный  социальный  институт.  На  международном  уровне,  мы  в  первую  очередь,  рассматриваем  в  национальную  образовательную  систему,  как  основной  актор  международного  образовательного  пространства.  Именно  национальная  образовательная  система  задает  векторы  развития,  которые  реализуются  более  мелкими  субъектами,  такими  как  ВУЗы,  колледжи,  средние  школы.

Таким  образом,  целью  статьи  будет  рассмотрение  международного  образовательного  пространства  Дальневосточного  федерального  университета  (ДВФУ)  через  призму  национальной  образовательной  системы  России.

Прежде  чем  обратится  к  положению  ДВФУ  в  международном  образовательном  пространстве,  следует  обратиться  к  истории  самого  университета.

Университет  создавался  как  передовой  научно-образовательный  центр,  призванный  сформировать  инновацию  региональную  экономику  в  регионах  Дальневосточного  федерального  округа.  Второй  целью  создания  ДВФУ  было  удержание  высококвалифицированных  кадров  на  Дальнем  Востоке  [4].  Достижение  обеих  целей  невозможно  без  активного  сотрудничества  университета  со  своими  иностранными  партнерами,  поэтому  в  основу  создания  университета  была  положения  интеграция  моделей  исследовательского  и  предпринимательского  университета.

Как  предпринимательский  университет  ДВФУ  должен  поддерживать  конкурентоспособное  развитие  отраслей  национальной  экономики,  как  современный  исследовательский  университет  участвовать  в  международном  обмене  наиболее  передовыми  знаниями  и  специалистами  [4].

Как  мы  видим,  изначально  федеральный  университет  должен  стать  активным  актором  международного  образовательного  пространства.  Такое  право,  по-видимому,  ему  дает  российская  национальная  образовательная  система,  формируемая  государством.  Именно  ДВФУ  должен  влиться  в  единое  образовательное  пространство  стран  АТР  [6].

Итак,  ДВФУ  был  образован  на  базе  Дальневосточного  государственного  университета  указом  Президента  Российской  Федерации  от  21  октября  2009  г.  №  1172.  Собственно,  21-го  октября  2009  года  состоялось  не  образование  нового  ВУЗа,  а  переименование  классического  университета,  основанного  еще  в  1899  году.  Реальной  датой  создания  ДВФУ  можно  считать  1  февраля  2011  года.  В  этот  день  к  федеральному  университету  были  присоединены  3  ВУЗа:  2  университета  (Дальневосточный  государственный  технический  университет  (ДВГТУ),  Тихоокеанский  государственный  экономический  университет  (ТГЭУ))  и  1  институт  —  Уссурийский  государственный  педагогический  институт  (УГПИ).

В  каждом  из  объединяемых  ВУЗов  существовали  свои  образовательные  пространства.  В  рамках  российской  национальной  образовательной  системы,  многие  университеты  имеют  заграничных  партнеров.

Например,  ДВГУ  имел  партнерские  связи  с  университетами  таких  стран,  как  Китай,  Южная  Корея,  США,  Австралия.  Это  позволило  Дальневосточному  государственному  университету  открыть  центры  и  факультеты  русского  языка  в  университетах  Китая,  Южной  Кореи  и  в  США.  Более  того  в  составе  ДВГУ  был  филиал  в  Японском  городе  Хакодате  [11].

Партнерами  ТГЭУ  по  международным  образовательным  программам  и  студенческому  обмену  были  ВУЗы  КНР,  Республики  Корея,  Социалистической  Республики  Вьетнам,  ФРГ,  Новой  Зеландии  [10].  ДВГТУ  сотрудничал  с  16  странами  Азиатско-Тихоокеанского  региона  и  Европы  [2,  с.  17].

Во  всех  объединяемых  университетах  обучалось  около  1500  иностранных  граждан  по  разным  формам  подготовки:  от  подготовительных  курсов  до  докторантуры  [7].

Согласно  программе  развития  федерального  университета,  планируется,  что  к  2019  году  в  университете  будут  обучаться  порядка  30000  студентов,  при  этом  доля  магистрантов  и  аспирантов  составит  25  процентов  от  общего  числа  студентов.  Из  30  тысяч  студентов  7000  должны  быть  иностранцами.  Результатом  нововведений  должно  стать  вхождение  ДВФУ  в  число  300  лучших  университетов  мира  по  приоритетным  направлениям  деятельности  (по  данным  рейтинга  (QS))  [7].

Поставленные  задачи  требует  определенных  решений.  В-первую  очередь,  это  повышения  уровня  преподавания.  Предполагается,  что  лекции  в  университете  будут  читаться  на  2—3  языках.  Из  этого  следует  увеличение  численности  преподавателей,  которые  будут  повышать  свою  квалификацию  в  ведущих  университетах  иностранных  государств.  Число  таких  преподавателей  может  достигать  70  процентов  от  общей  численности  профессорско-преподавательского  состава.

Безусловно,  накопленный  опыт  ныне  бывших  ВУЗов  не  забыт.  ДВФУ  сохраняет  и  развивает  международные  отношения,  которые  ранее  были  установлены  предшественниками  объединенного  университета.

В  2012  году  университет  заключил  около  20  соглашений  с  иностранными  партнерами.  Соглашения  касаются  дальнейшего  развития  в  области  совместных  образовательных  программ.  По  итогам  соглашений  10  программ  ДВФУ  будут  англоязычными  —  они  разработаны  по  разным  направлениям  подготовки  с  участием  вузов  Австралии,  Китая,  США,  Южной  Кореи.  Преимущество  данных  программ  состоит  в  том  что  студенты,  обучающиеся  на  них,  смогут  получить  сразу  два  диплома  —  диплом  родного  университета  и  диплом  иностранного  вуза-партнера  [9].

Стоит  отметить,  что  ДВФУ  развивает  не  только  зарубежные  отношения  с  ВУЗами,  но  и  кардинально  меняет  материально  —  техническую  базу.  За  3  года  для  университета  был  выстроен  уникальный  не  только  по  российским,  но  и  по  мировым  критериям  кампус  на  острове  Русский  во  Владивостоке.  Более  того  кампус  использовался  в  качестве  основной  площадки  саммита  АТЭС  2012,  и  многие  делегации  стран  АТЭС  высоко  оценили  новую  инфраструктуру  ДВФУ  [5].  По  оценкам  Владимира  Путина,  президента  Российской  Федерации,  создание  кампуса  можно  сравнить  только  с  созданием  Сибирского  отделения  Академии  наук  России  [8].

Все  это  говорит  о  том,  что  международное  образовательное  пространство  ДВФУ  будет  расширяться  по  мере  развития  университета.  ДВФУ  будет  своеобразным  посредником  между  ВУЗами  России  и  заграничными  университетами,  в  первую  очередь,  из  стран  АТР.

 

Список  литературы:

1.Меньшиков  И.В.,  Пермякова  Н.В.,  Сорокина  С.А.  Проектирование  развития  образовательного  пространства  //  Учебно-научный  институт  развития  образования  Удмуртского  государственного  университета,  Ижевская  гимназия  №  56  —  2003.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://spkurdyumov.ru/none/proektirovanie-razvitiya-obrazovatelnogo-prostranstva/  (дата  обращения  24.11.2013).

2.Фаткулин  А.А.,  Белов  А.В.  Сотрудничество  ДВГТУ  с  вузами  КНР  —  опыт  и  перспективы  //  9-й  форум  ректоров  университетов  Дальнего  Востока,  Сибири  РФ  и  Северо-Восточных  провинций  КНР:  сборник  докладов.  Хабаровск,  2010.  —  с.  17—20.

3.Фирсова  С.П.  Международное  образовательное  пространство:  структура  и  тенденции  развития  //  Кафедра  иностранных  языков  МарГТУ  —  26  января  2010.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://old.volgatech.net/LinkClick.aspx?fileticket=qtZUmLMBWCM%3D&tabid=1206&language=ru-RU  (дата  обращения  24.11.2013).

4.Программа  развития  федерального  государственного  автономного  образовательного  учреждения  высшего  профессионального  образования  «Дальневосточный  федеральный  университет»  на  2010  —  2019  годы  //  Правительство  Российской  Федерации  —  17  декабря  2010.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.dvfu.ru/documents/78565/0/Программа%20развития%20ДВФУ%202010-2019%20гг.?version=1.0&t=1379464976000  (дата  обращения  24.11.2013).

5.Владимир  Путин  оценил  прошедший  саммит  АТЭС  //  Востокмедиа.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://vostokmedia.com/n148312.html  (дата  обращения  24.11.2013).

6.ДВФУ  в  мире  //  Официальный  сайт  ДВФУ.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://dvfu.ru/international/world  (дата  обращения  24.11.2013).

7.Первые  лица  вузов  стран  АТР  обсудили  формирование  единого  образовательного  пространства  //  Газета  «Остров.ру»  —  27  июня  2013.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.dvfu.ru/web/smi-dvfu/-/pervye-lica-vuzov-stran-atr-obsudili-formirovanie-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva  (дата  обращения  24.11.2013).

8.Путин  вручил  студентам  ключ  от  нового  кампуса  ДВФУ  //  Дейта.ру  —  11.09.2012.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://deita.ru/society/primorskij-kraj_11.09.2012_820206_putin-vruchil-studentam-kljuch-ot-novogo-kampusa-dvfu.html  (дата  обращения  24.11.2013). 

9.Студентам  Дальневосточного  федерального  университета  будут  выдавать  дипломы  вузов  США  //  Экзамен.Ru.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.examen.ru/main2/news_and_articles/news/16000  (дата  обращения  24.11.2013).

10.ТГЭУ  /  Партнеры  //  Официальный  сайт  ТГЭУ  —  10.09.2013.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.fesaem.ru/structure/otdels/mo/partners.html  (дата  обращения  24.11.2013).

11.Филиалы,  отделения,  представительства  и  пункты  ДВФУ  //  Старая  версия  официального  сайта  ДВФУ  —  2006.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  –  URL:  http://old.dvfu.ru/struct/branch/  (дата  обращения  24.11.2013).

Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий