МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РОМАНА Д. ДЕФО «ЖИЗНЬ И УДИВИТЕЛЬНЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ РОБИНЗОНА КРУЗО»

Аннотация. Знаменитый приключенческий роман Даниэля Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»  и по сей день пользуется популярностью. Однако, произведение, изучающееся на уроках внеклассного чтения, требует пересмотра методического потенциала романа. В статье рассматривается на каких уроках и в какой форме изучается роман, на какие аспекты обращают внимание при чтении на уроках.

Ключевые слова: Даниэль Дефо, Робинзон Крузо, методика, воспитательные задачи урока, русский язык, литература, ЕГЭ

Имя Даниэля Дефо (Daniel Defoe, 1660 - 1731), английского писателя эпохи Просвещения, известно русскому читателю, прежде всего, в связи с его прославленным романом «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» (1719). Полное название романа — «Жизнь, необыкновенные и удивительные приключения Робинзона Крузо, моряка из Йо́рка, прожившего 28 лет в полном одиночестве на необитаемом острове у берегов Америки близ устьев реки Орино́ко, куда он был выброшен кораблекрушением, во время которого весь экипаж корабля, кроме него, погиб, с изложением его неожиданного освобождения пиратами; написанные им самим».

Актуальность работы вызвана тем, что в последние десятилетия произошло некоторое переосмысление в изучении романа Даниэля Дефо. Ранее накопленный опыт преподавания уже не пользуется большой популярностью так, как данное произведение носит прюключенческий характер. На сегодняшний день роман Д. Дефо достаточно хорошо изучен, однако, в современном мире имеется большое количество новых возможностей при изучении и преподавании литературы, в связи с этим требуется пересмотр методического потенциала романа «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

В Европе по количеству вышедших в свет экземпляров книг данный роман долгое время занимал исключительное место не только среди сочинений Даниэля Дефо, но и в книжном мире вообще.

Впервые роман «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо» появился в России в 1762-1764 годах в переводе с французского языка в сокращении, а полвека спустя был переведен с английского подлинника. Эта книга сразу же получила признание среди русских читателей.

Авантюрно-приключенческий жанр произведения и сегодня привлекает большое внимание читателей. Однако, самой сильной стороной этого литературного произведения считается изображение моральных качеств его главного героя. Сохранить человечность на необитаемом острове, пронести через все неприятности и препятствия веру в лучшее, не потерять надежду на спасение способен только человек, сильный духом.

Уже в 1762 году французский просветитель Жан Жак Руссо на страницах педагогического трактата «Эмиль, или О воспитании»  назвал произведение Дефо «самым удачным трактатом о естественном воспитании» [3, 88]. Роман Д. Дефо помогает воспитывать положительные нравственные качества детей: доброту, отзывчивость, ответственность, трудолюбие, выносливость, упорство, смекалку и изобретательность.

Однако в Росси в школах данное произведение не входит в обязательную программу по литературе. Поэтому школьникам часто рекомендуется в качестве внеклассного чтения прочесть те или иные книги. Роман "Робинзон Крузо" Даниэля Дефо обычно читают в пятых-шестых классах на уроках литературы.

В седьмых – восьмых классах на уроках английского языка также рассматривается данное произведение. В рамках урока развиваются речевые компетентности учащихся,  воспитывается интерес к зарубежной литературе, изучаются лексические единицы, грамматический материал изучаемоего языка и т.д. Сегодня существует большое количество адаптированных версий как на английском, так и на русском языках. Адаптированные версии облегчают понимание оригинального текста и вызывают интерес к чтению на языке оригинала. Наиболее популярной версией на русском языке считается перевод К. И. Чуковского, на английском языке представлено множество вариантов, различающиеся уровнями сложности языка – это адаптированные пересказы Джеймса Болдуина и Джозетта Фрэнка.

Есть возможность изучения данного произведения и на других уроках, так на уроках географии с помощью романа Дефо развивается познавательная деятельность учащихся, исследуются географические закономерности (отработка умений при работе с картой, развитие зрительной памяти, умение анализировать и сопоставлять разные по масштабу карты).

На уроках русского языка рассматриваются различные лексические аспекты: изучается профессиональная лексика, экзотизмы. Кроме того, произведение «Робинзон Крузо» - это источник аргументов при написании части С на едином государственном экзамене по русскому языку и обществознанию. Данное произведение можно использовать в качестве примера по темам «Одиночество», «Дружба», «Труд», «Вера» и др.

Остановимся более подробно на целях и содержании урока литературы, посвященному роману Д. Дефо.

Как уже было сказано, изучается роман в пятых – шестых классах на уроках внеклассного чтения, чаще в форме викторины, инсценировки, диспута,читательской конференции, урока-ситуации, командной игры-соревнования (между параллельными классами)  и т.д.

При изучении романа выдвигаются следующие цели:

- образовательные: познакомить учащихся с еще одним представителем зарубежной литературы;  с исторической эпохой, с жанром произведения (жанр романа "Робинзон Крузо" определяли как: приключенческий просветительский роман (В. Дибелиус); авантюрный роман (М. Соколянский); роман воспитания, трактат о естественном воспитании (Жан Жак Руссо)).

- развивающие: развивать речь, память, мышление через постановку конкретных вопросов и ответов, работу с текстом;

- воспитательные: воспитывать положительные нравственные качества детей: доброту, отзывчивость, ответственность, трудолюбие, выносливость, упорство, смекалку, изобретательность; донести мысль о том, что труд оказался условием и способом спасения жизни.

В ходе урока литературы особое внимание уделяется следующим вопросам: как воспитан  Робинзон, какие опасности подстерегают Робинзона на жизненном пути после кораблекрушения, как он пробует вести своё хозяйство, приспособиться к жизни на острове, какие черты характера помогают ему выжить в экстремальных ситуациях, почему Робинзон не одичал, не обезумел, а сохранил человеческий облик и даже многому научился?

После прочтения романа Дефо есть хорошая возожность увидеть различные экранизации данного произведения как на языке оригнила, так и на русском языке. Захватывающие приключения Робинзона Крузо вдохновили режиссеров на создание произведений по подобному сюжету. В 1902 году во Франции был снят первый немой короткометражный фильм Жоржа Мельеса «Робинзон Крузо». Большое количество короткометражных фильмов, комедий, приключенческих фильмов, сериалов представлено в американском кинематографе. В 1972 году был снят советский приключенческий фильм Станислава Говорухина «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо».

Исходя из всего сказанного, можно сделать вывод, что за последние годы меняется методика преподавания романа, используются новые методы его изучения. Произведение Даниэля Дефо изучается не только на уроках русского языка и литературы, но и на уроках географии, английского языка и обществознания, приводится в аргументах на сочинение в ЕГЭ по русского языку. Однако, такие темы, как «труд», «одиночество», «вера», «дружба», затрагиваемые в романе, носят традиционный характер.

Список литературы:

1. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. Москва, 1962.
2. Дефо Д. Робинзон Крузо: пер.с англ. М. Шишмаревой. Москва: Издательство АСТ, 2017.
3. Руссо Ж. Ж. Эмиль, или О воспитании: пер. М. А. Энгельгардта. СПб., 1913.
4. Панкова О. И.Читательская конференция: Одиссея Робинзона Крузо. 30.02.2012.  URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2012/03/30/odisseya-robinzona-kruzo
5. Панкратова Е. Е. Робинзон Крузо. URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/503795/
6. Тибилова З. И. Адаптация текста и разработка лексико-грамматических заданий по книге Даниэля Дефо «Робинзон Крузо». 26.09.2011. URL: https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskiy-yazyk/library/2011/09/26/adaptatsiya-teksta-i-razrabotka