РАБОТА ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА С СЕМЬЁЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ ПАВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Для Российской Федерации злоупотребление несовершеннолетними и молодыми людьми спиртного, наркотических и иных ПАВ обернулось в проблему, показывающую опасность самочувствию жителей, экономике государства, общественной жизни и правопорядку. Непрерывные осложнения самочувствия, продвижение вредоносных привычек, подобных равно как табакокурение, употребление спиртных напитков и наркотиков дошло до предельной степени, и последующее возрастание имеющихся направленностей способно спровоцировать непоправимые неблагоприятные результаты. Установлено, что любое лицо злоупотребляющее ПАВ за 10 – 12 месяцев горазд привлечь 4 – 17 человек. Присутствие подобного темпа говорит о том, что через пять лет в государстве более ¼ численности населения попытается употребить наркотические вещества.

Мы рассмотрели понятие "Психоактивные вещества", под которым понимается любое химическое соединение (или смесь) естественного или искусственного происхождения, которое влияет на функционирование центральной нервной системы, приводя к изменению психического состояния. Выделили существующие предпосылки, которые направляют человека принимать психоактивные вещества:

1. копирование нескольких типов: предумышленное копирование, копирование нравящемуся человеку, неосознанное копирование;

2. желание к взрослости;

3. из-за любопытства;

4. желание быть в «теме»;

6. стремление попробовать все без исключения в жизни;

7. не быть «серой вороной» среди массы людей;

8. проблемы в жизни, во взаимоотношениях с другими людьми, учёбе;

9. привычка;

10. внутренняя уверенность.

Тем самым, в школьном периоде жизни в первую очередь происходит становление характера детей, формируются их главные особенности, которые в последующем оказывают большое влияние в фактических занятиях детей и на их взаимоотношение с окружающим обществом, следовательно, этот период более благосклонен для старта предупредительной работы по предотвращению злоупотребления ПАВ.

Мы рассмотрели профилактическую работу как средство предупреждения злоупотребления ПАВ и выяснили, что под предупредительной деятельностью подразумевают всевозможные процедуры, созданные с целью того, чтобы исключить злоупотребления ПАВ и сократить, отрицательные общественные результаты и ущерб, причиняемых физическому и психическому самочувствию. Данное обширное представление способно содержать воздействия, нацеленные в имитирование предписания (базирующиеся в этом убеждении, то, что сокращение доступности ПАВ ограничивает способности злоупотребления и появления тяги) и спроса (в том числе пропаганду самочувствия и профилактику болезней). Предупредительная деятельность равно как способ предотвращения злоупотребления ПАВ заключается в воспитании психически здравого, полностью сформировано голица, умеющего без помощи других преодолевать свои психические стрессы и житейские трудности, никак не располагающего необходимостью прибегнуть к использованию ПАВ [5].

С целью выявления уровня испытуемых по степени риска приобщения к ПАВ у младших школьников и выявление информативности родителей о ПАВ и о формировании положительной мотивации к здоровому образу жизни было проведено исследование детей и их родителей.

Экспериментальная работа проводилась на период 2016 – 2017 года на базе МБОУ НОШ г. Челябинска. Исследование проводилось в параллелях 3-х классов в количестве 57человек, в возрасте 9-10 лет, с родителями этих детей. Учащиеся параллели были распределены на 2 группы по формальному признаку: 3-а класс – экспериментальная группа, 3-б класс – контрольная группа.

Первым направлением нашего исследования в качестве методики, позволяющей оценить обстановку в классах с точки зрения риска приобщения к ПАВ. Нами была выбрана методика, представленная в авторской программе профилактики злоупотребления психоактивными веществами Н.А. Гусевой [10].

Методика «Может ли…»

Исследование показало в группе с высоким уровнем риска приобщения к ПАВ попало 8 учащихся экспериментальной группы и 5 учащихся контрольной группы. Это говорит о том, что учащийся склонен к серьезному риску, отличаются реакцией эмоциональной неустойчивости в ситуациях переутомления, потребностью в избавлении от проблем, неудовлетворенной потребностью любви и поиском новых взаимоотношений и эмоций.

Учащихся со среднем показателем уровня риска приобщения к ПАВ5 учащихся ЭГ и 10 учащихся КГ. Это ребята, обладают средней и низкой степенью тревожности, характеризуются такими личностными особенностями, как настойчивая потребность в избавлении от ограничений, склонность к риску, нарушения равновесия в отношениях с окружающими, неустойчивое эмоциональное состояние, поиск новых ощущений, тенденций к избеганию ответственности, стремление к бегству от житейских проблем в мир фантазий.

Большая часть учащихся ЭГ (55% из 100%) и меньше половины КГ (44% из 100%) имеет низкий уровень риска приобщения к ПАВ. Эти ребята отличаются низким уровней ситуативной тревожности и практическим отсутствием таких личностных особенностей, которые  могли бы послужить в дальнейшем к мотивам употребления психоактивных веществ.

Для большей наглядности представим полученные данные на рисунке 1 (рис.1).

Рисунок 1. Распределение испытуемых по степени риска приобщения к употреблению ПАВ (ЭГ и КГ)

Таким образом, полученные результаты указывают на необходимость систематической работы по профилактике потребления ПАВ у младших школьников.

Вторым направлением нашего исследования было выявление уровня информативности родителей о ПАВ и о формировании положительной мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников. Нами было проведено тестирование родителей «Здоровый образ жизни».

Исследование выявило что, в группу семей с высоким уровнем информативности о формировании положительной мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников попали 8 семей из экспериментальной группы и 5 семей из контрольной группы. Родители имеют достаточный объём знаний и представлений о воспитании ребёнка, о здоровье в целом. В этих семьях соблюдается режим дня, питания и отдыха. 

Семей со средним уровнем работы с детьми 3семьи из ЭГ и 8 семей из КГ. У родителей недостаточный объём знаний и представлений о здоровом образе жизни, родители нарушают режим дня, питания, отдыха своего и ребенка.

Низкий уровень показали 18 семей из ЭГ и 15 семей из КГ. Этот уровень характеризуется незнанием родителей о воспитании детей, о здоровом образе жизни. В этих семьях не соблюдается режим дня, отдыха и питания.

Наглядно представим результаты на рисунке 2 (рис. 2).

Рисунок 2. Распределение семей по уровням информативности семьи о формировании положительной мотивации к здоровому образу жизни у младших школьников

Результаты проведенного нами исследования показали, что информативность родителей о ПАВ и по формированию здорового образа жизни обращает на себя особое внимание, так как в отношениях родителей с детьми прослеживаются некие нарушения, которые сказываются на низкой осведомленности у детей о ЗОЖ.

Таким образом, выводы констатирующего этапа эксперимента подтвердили актуальность проблемы нашего исследования, выявив детей, склонных к употреблению психоактивных веществ и семей, которые недостаточно информированы о формировании положительной мотивации к ЗОЖ у младших школьников. Данная проблема значима и потребность в разработке программ по профилактике ПАВ имеет место.

Список литературы:

1. Камскова. Ю. Г. Профилактика основных факторов риска: курения, алкоголизма, наркомании. [Текст]/ Ю. Г. Камскова. - печ. Челябинск: изд-во ЧГПУ, 2011. - 127с.
2. Пайвина, Е.Ю. Профилактика аддиктивного поведения подростков: теория и практика [Текст] / Е.Ю. Пайвина – М.: Ижевск 2005 г.
3. Фролова, Е. В. Теоретические аспекты профилактики потребления психоактивных веществ младшими школьниками [Текст] / Е. В. Фролова // Сборники конференций НИЦ «Социосфера», 2017 г.