ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-СИРОТАМИ И ДЕТЬМИ, ОСТАВШИМИСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ГАУ АО «БЛАГОВЕЩЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ»

Автором был проведен экспертный опрос на базе ГАУ АО «Благовещенский детский дом» в г. Благовещенске Амурской области. Анализ полученных данных, позволил сформулировать следующие основные выводы:

По мнению экспертов, проблема сиротства является актуальной для города Благовещенска Амурской области (100%).

Основными причинами, приводящими к социальному сиротству, с точки зрения экспертов, являются добровольный отказ родителей от ребенка (25%), отказ от опеки или попечительства родственников над детьми (35%), неблагополучные семьи (40%). Поэтому, по мнению экспертов, основной социальной проблемой воспитанников является замкнутость, так как дети чувствуют себя брошенными и никому не нужными (55%). Также немало важной причиной является утрата социально-бытовых навыков (они не могут самостоятельно следить за своим внешним видом и заниматься уборкой своих вещей и др.) (10%); иждивенческий настрой, т.к. привычка получать готовую пищу, чистую выглаженную одежду и постельные принадлежности, необходимые бытовые предметы у них вырабатывалась годами) (25%); утрата представления о семье (Воспитанники  в будущем не видят себя как родителей и, как они будут воспитывать собственных) (10%), проблемы в общении со сверстниками (100%).

Причины этих обозначенных проблем в общении в следующем: в нежелании поддерживать общение с кем-либо (15%) и агрессии (50%).

Тяжёлым негативным явлением на фоне большого количества социально-психологических проблем у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, наблюдают скрытую депрессию (сниженный фон настроения, негативная оценка себя) (75%).

В целях преодоления отмеченных специалистами нежелательных психологических и социальных проявлений с детьми, попавшими в ГАУ АО «Благовещенский детский дом», с ними проводится, в обязательном порядке, ряд мероприятий, главным критерием при выборе которых является ориентация на интерес ребенка (45%), а также формирование чувства доброты (30%) и ответственности (25%).

Некоторые эксперты на вопрос осуществления вывоза детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на турбазы, в детские лагеря целесообразность которых определяется целями данных мероприятий 65%), направленными на привитие здорового образа жизни (50%), формирование у воспитанников активной жизненной позиции (25%) и понимание ответственности за свои поступки (25%).

Также большое внимание в ГАУ АО «Благовещенский детский дом» уделяется организации бытовых аспектов жизни и деятельности воспитанников. По мнению экспертов, в учреждении имеется все необходимое для проживания воспитанников (100%).

Не менее важным направлением, по мнению респондентов, в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей является оздоровительное направление (45%), в наименьшей степени это учебно-познавательное (35%), эстетическое (10%), эколого-просветительское (10%).

Все, выше перечисленные направления мероприятий проводятся регулярно и дети с удовольствием в них принимают участие.

По ответам экспертов, можно сказать, что одни довольно часто используют новые методы, приемы и технологии в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей (55%), другие не используют вовсе (35%) и также были и те, которые используют довольно часто (10%).

Таким образом, основными задачами организации социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, в ГАУ АО «Благовещенский детский дом», специалисты видят в социализации (50%), которая реализуется социальными работниками учреждения, направлена на оказание детям-сиротам помощи в преодолении трудностей социального становления и реализуется через создание благоприятных условий для их включения в систему социальных отношений, принятия социальных ценностей и постинтернатной интеграции в общество. В равной степени экспертами используются адаптация (25%) и реабилитация (25%).

По мнению экспертов, в рамках их учреждения наиболее востребована такая форма семейного устройства, как опека (попечительство) (55%). Подопечные и воспитанники приемной семьи сохраняют статус детей-сирот или детей, лишенных родительского попечения. Опека устанавливается решением ООП по месту нахождения ребенка. Опека и приемная семья прекращаются автоматически в момент достижения ребенком 18 лет. До 14-летия ребенка опекуны или приемные родители не вправе изменить фамилию, имя, отчество, дату и место рождения воспитанника. В отношении опеки или приемной семьи тайны нет. Биологические родители вправе навещать ребенка, ребенок может быть усыновлен третьими лицами либо возвращен родителям. Контроль со стороны органов опеки – в течение всего срока действия опеки или приемной семьи. Менее востребованы следующие формы семейного устройства – усыновление (25%) и гостевой режим (15%).

В целом, обобщая материал исследования, приходим к следующим выводам:

1). Проблема сиротства в городе Благовещенск остаётся актуальной на сегодняшний день;

2). Основные причины, приводящие к социальному сиротству это добровольный отказ родителей от ребенка, неблагополучные семьи, отказ от опеки или попечительства родственников над детьми;

3). Также были выявлены основные социальные проблемы воспитанников: нежелание некоторых детей заниматься творческой деятельностью, трудности в общении, иждивенческий настрой и так далее;

4). Организация социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в ГАУ АО «Благовещенский детский дом» осуществляется в виде основных направлений и мероприятий, в которых с удовольствием принимают участие воспитанники.

Список литературы:

1. Арутюнян, Г. В. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей / Г. В. Арутюнян // Семейное и жилищное право. – 2009. – № 4. – с. 3 – 8.
2. Гуслов, М. Н. Теория и методика социальной работы / М. Н. Гуслов. – 2-е изд. – М.: издательский центр «Академия», 2011. – 160 с.
3. О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Федеральные закон от 21.12.1996 № 159 – ФЗ (ред. от 17.12.2009) // Собрание законодательства РФ. – 1996. – № 52. – ст. 5880.
4. Павленок, П. Д. Технологии социальной работы с различными группами населения / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева.  – М.: ИНФРА-М, 2009. –272 с.
5. Холостова, Е. И. Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие / Е. И. Холостова, А. С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 427 с.