АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В ОБЩЕЖИТИИ

В Уфимском государственном нефтяном техническом университете обучается около 14 тысяч студентов из 56 субъектов Российской Федерации и граждане 30 государств ближнего и дальнего зарубежья. С первого курса обучения студент вовлечён в разветвлённую сеть коммуникаций: учебный процесс, спорт, досуг, студенческое самоуправление. Студенты в процессе учёбы взаимодействуют с представителями как «своей» культуры, так и «чужой». Они знакомятся с нравами, обычаями, установками социума на разных его уровнях: общественном, профессиональном, индивидуальном. [2]

Успехи в учебной деятельности начинаются с хорошо организованной бытовой стороной жизни. Студенты-первокурсники, проживающие дома с родителями, адаптируются только к учебному процессу и коллективу учебной группы, тогда как студенты, проживающие в общежитии, должны самостоятельно научиться решать бытовые проблемы. Существенно различаются и способы решения бытовых проблем у выходцев из больших городов и сельских поселений. Так городские ребята быстро осваивают близлежащие территории: найти магазин, поликлинику для них не составляет труда, но инфантилизм в решении бытовых вопросов трудно преодолевается. Тогда как выходцы из сельской местности умеют приготовить пищу, знают, чем и как постирать свою одежду, но порой бояться уходить, а уж тем более проехать пару остановок по городу. Эта особенность уже давно подмечена сотрудниками университета. Идея проводить экскурсии по городу для первокурсников нашла отклик не только среди приезжих студентов, но и студентов, постоянно проживающих в Уфе. Экскурсия с профессиональным экскурсоводом  интересна всем, и университет ежегодно организует такие прогулки по городу. Корпуса университета находятся в разных частях города, поэтому ориентироваться в городе надо хорошо, чтобы вовремя приезжать на занятия.

Адаптация к условиям жизни в общежитии занимает несколько месяцев, и все вузы разрабатывают собственные программы работы адаптации первокурсников к жизни в общежитии. Руководство многих учебных заведений уделяет особое внимание социальной работе. В Уфимском государственном нефтяном техническом университете студенческий городок состоит из 7 общежитий и спорткомплекса.

В университете  развита система студенческого самоуправления, традиционно студенты старших курсов помогают  студентам младших курсов. В общежитиях есть студенческие советы, которые содействуют обучающимся в организации досуга проживающих в общежитии (спортивные, культурно-массовые и другие мероприятия). В течение первой недели студенческие советы организуют экскурсии по городу для иногородних и иностранных студентов, знакомят студентов друг с другом и с системой взаимодействия в университете. Студенческие советы также помогают ребятам с оформлением документов и решением бытовых вопросов. От факультетов в каждом общежитии есть куратор, в обязанности которого входит не только контроль, но и оказание административной помощи в случае необходимости.

Контингент общежития в значительной степени формируется учащимися в возрасте 17-18 лет  из других городов по РФ, а так же из зарубежных стран. Студенческие советы организуют тематические вечера «День Африки», «День Казахстана» и т.п., на которых ребята знакомятся с культурой и обычаями разных народов. Следует отметить, что на уровне бытовых контактов, многие обучающиеся стараются держаться национальных диаспор. Но, по рекомендациям кафедры русского языка, при заселении в комнату общежития, надо создавать коллектив, таким образом, чтобы ребята вынуждены были говорить на разных языках, искать способы взаимодействия через многообразие культур, что положительно потом сказывается на взаимодействии обучающихся в учебном процессе.

Так как студенческий возраст относится к числу критических периодов развития, связанных с кардинальными преобразованиями в сознании, в деятельности и во взаимоотношениях молодого человека. [1] Потому что данный возраст - это период профессионального самоопределения и поступления в средние и высшие учебные заведения, связанный с переходом к самостоятельной взрослой жизни. Резкая смена условий жизни, социальной среды нередко оказывается пагубной для несформировавшейся личности. Нельзя не считаться с тем, что отрыв учащихся от семьи часто вызывает сложные состояния, характеризующиеся замкнутостью, нервозностью, капризностью, угрюмостью. [3] Преодолеть эти трудности возможно только в коллективе, не замыкаясь на собственных негативных эмоциях. Основной причиной проявления изменений в личности, обучающегося связано с изменением условий его жизни. Именно поэтому пик активности воспитательных, спортивных мероприятий в общежитиях приходится на первые недели обучения: сентябрь-октябрь. Скучать по дому и зацикливаться на собственных проблемах первокурснику просто некогда, надо поучаствовать в посвящении в студенты, марше первокурсников, в велопробеге. Создание благоприятного климата в общежитии смягчает стресс первичной адаптации и помогает настроиться на учёбу.

Особый вопрос - адаптация иностранных студентов из стран с тёплым климатом. Психологические проблемы возраста, перехода в другую культуру, в другую систему образования усугубляются вопросом психофизиологической адаптации. Внимание к здоровью и работа по пропаганде здорового образа жизни – важнейшая в общежитии. Резкая смена климата, непривычный режим и характер питания осложняют жизнь выходцев из стран с тёплым климатом. Ребята из северных регионов России обучают своих друзей навыкам организации питания, помогают с покупкой одежды, решением мелких бытовых вопросов.

Большую часть времени обучающиеся проводят в студенческих общежитиях, поэтому можно сказать что, определяющими факторами влияющие, на успешность процессов обучения и воспитания студентов, являются жилищные условия и структура контингента проживающих. От того на сколько будут комфортными бытовые условия и психологическая атмосфера в местах проживания обучающихся, зависит и успеваемость и состояние здоровья студентов.

При рассмотрении проблематики психологического комфорта студентов в общежитии стоит также затронуть такую важную тему, как микроклимат в комнате. Комната общежития представляет собой небольшое помещение с количеством проживающих от двух до четырех человек. Маленькая площадь, отсутствие личного пространства усугубляет психологическую атмосферу в комнате.

Социально-психологический микроклимат в коллективе может как положительным, так и отрицательным образом сказываться на процессе и результатах деятельности. Так как современные вузовские программы предполагают большую долю самостоятельной подготовки, которая у студентов, проживающих в общежитии, происходит непосредственно в их комнатах, то можно сделать вывод, что социальный микроклимат в такой комнате, уровень жизни в общежитии может определенным образом повлиять не только на психологическое состояние проживающих, состояние здоровья, но и на академическую успеваемость. [4]

Общежитие – школа жизни и нравственного отношения к делу, к людям. Жизнь в общежитии сложна, но и плечо товарищеской поддержки всегда рядом. Опыт жизни в общежитии потом поможет в работе, особенно в работе вахтовым методом, часто используемом в нефтегазовой отрасли.

Список литературы:

1. Василюк Ф.Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.
2. Исхакова Г. И. Современный инженер: просвещение и интернациональное сотрудничество // Личность, общество, государство: характер и принципы взаимодействия: сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. / ООО «Аэтерна». – Уфа, 2015. - С. 47-50.
3. Кон И.С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности. - М.: Просвещение, 1979. - 175 с
4. Смирнов С.Д. Психологические факторы успешной учѐбы студентов ВУЗа. Сайт факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. http://www.psy.msu.ru/science/public/smirnov/students.htm. (дата обращения 24.11.2016)