Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: CLXXIX Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» (Россия, г. Новосибирск, 25 декабря 2023 г.)

Наука: Педагогика

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Бертош М.А. ВАЖНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ РОССИИ ПРИ ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЗМА ШКОЛЬНИКОВ // Научное сообщество студентов: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: сб. ст. по мат. CLXXIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 24(178). URL: https://sibac.info/archive/meghdis/24(178).pdf (дата обращения: 24.04.2024)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

ВАЖНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ВОЕННОЙ ИСТОРИИ РОССИИ ПРИ ВОСПИТАНИИ ПАТРИОТИЗМА ШКОЛЬНИКОВ

Бертош Михаил Александрович

студент, кафедра педагогики и психологии, Тольяттинский государственный университет,

РФ, г. Тольятти

Груздова Инна Викторовна

научный руководитель,

канд. пед. наук, доц., Тольяттинский государственный университет,

РФ, г. Тольятти

THE IMPORTANCE OF STUDYING THE MILITARY HISTORY OF RUSSIA IN THE EDUCATION OF PATRIOTISM OF SCHOOLCHILDREN

 

Mikhail Bertosh

Student, Department of pedagogy and phychology, Togliatti state University,

Russia, Togliatti

Inna Gruzdova

Scientific supervisor, candidate of Pedagogical Sciences, associate professor, Togliatti state University,

Russia, Togliatti

 

АННОТАЦИЯ

Патриотическое воспитание крайне тесно связано с изучением школьниками военной истории России. В первую очередь, это выражается во взаимодействии формирования патриотизма в воспитываемой личности ученика и примеров героизма, мужества и самоотверженности ради Отечества, коими изобилует славная военная история нашей страны, насчитывающую немногим более одного тысячелетия постоянной борьбы, преодолений трудностей и лишений.

ABSTRACT

Patriotic upbringing is closely linked to the study of military history of Russia by schoolchildren. Primarily, this is expressed in the interaction of forming patriotism in the student's personality and examples of heroism, courage, and selflessness for the sake of the Motherland, which are abundant in the glorious military history of our country, spanning just over a millennium of continuous struggle, overcoming difficulties, and hardships.

 

Ключевые слова: патриотизм, военная история, воспитание, образование.

Keywords: patriotism, military history, upbringing, education.

 

Военно-патриотическое образование является одним из наиболее актуальных направлений в современном образовании Российской Федерации. Ему отводится большое значение в национальной политике, о чем свидетельствует и учреждение федерального проекта «Патриотическое воспитание», который в свою очередь входит в Национальный проект «Образование». Особенно важно развитие патриотического воспитания в нынешних реалиях существования российского общества, а задача воспитывать детей патриотами является чрезвычайно важной еще с 90-х годов XX в. Это связано с тем, что молодое население страны симпатизировало странам Запада, особенно США.

Воспитание патриотов всегда являлось и будет являться первостепенной задачей для любого государства. Однако важным вопросов является то, каким образом их воспитывать и на что следует обратить внимание как составителям программ, так и педагогам, которые непосредственно осуществляют данную деятельность. Для решения этих проблем были проведено множество различных мероприятий, наиболее яркими из которых могут являться: "День семьи, любви и верности", "День солидарности в борьбе с терроризмом", "Почтовая акция "Вечный огонь"", сдача нормативов ГТО и множество других.

Приведенные выше мероприятия имеют важное значение для всей системы патриотического воспитания, но многие массовые акции, участие в которых принимают сотни тысяч людей носят именно исторический характер и связанны непосредственной с военной историей нашей родины. Наиболее яркими из этих акций можно считать: «Бессмертный полк», «Звезда памяти», акция «Георгиевская ленточка», «Марш памяти» и др. Эти мероприятия призваны воззвать к памяти поколений, мотивировать учеников узнавать об историях героев своих семей, сражавшихся в военных конфликтах прошлого. Это позволяет не только налаживать связь между поколениями и сплотить общество вокруг единых крупных событий, потрясших нашу страну, но и понять детям школьного возраста объем, широту и важность произошедших событий. Многие дети уже в начальной школе понимают, насколько серьезны и ужасны были те испытания, что выпали на нашу Родину за последнюю сотню лет.

Но ведь они узнают не столько о трагедиях, сколько о героизме и мужестве, проявленном нашими предками в годы испытаний. И речь здесь идет не только о событиях Великой Отечественной войны. Славная военная история Отечества уходит корнями в столетия, во все века русские солдаты, офицеры, дружинники, воины и воеводы проявляли храбрость и с гордостью исполняли свой долг перед отечеством. Существует огромное множество свидетельств, доказывающих это, некоторые из них являются широко известными, такие, например, как подвиг летчика Николая Францевича Гастелло. Также имеются и свидетельства, забытые памятью народа, как, например, тот факт, что Павел Степанович Нахимов, во время обороны Севастополя во время Крымской войны, носил с собой в карманах Знаки отличия военного Ордена Святого Георгия Победоносца, которые вручались исключительно отличившимся во время боевых действий солдатам и унтер-офицерам русской императорской армии. Павел Степанович носил запас этих важных наград в кармане, поскольку во время обороны было много героев, истинных сынов отечества, однако не многие доживали до награждения, постоянно рискуя своими жизнями ради Отечества.

И эти два примера – крупица среди многих тысяч знаковых подвигов воинов нашей страны. Для подрастающего поколения именно эти люди должны становиться героями и идеалами для подражания. Чего только стоят фигуры столь видных военачальников как: П.А. Румянцев, П.С. Нахимов, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, А.И. Остерман-Толстой, А.А. Брусилов, Р.Я. Малиновский, И.С. Конев и многие другие.

Главной особенностью военной истории России можно считать то, что с какими бы трудностями не сталкивалось наше государство за более чем тысячелетнюю свою историю, из всех Родина выходила победителем. Поэтому попросту нет необходимости в поисках и создании идеалов и ярких личностных примеров отдельных важных свойств человеческой личности, ведь можно взглянуть на чрезвычайно большое количество имён доблестных героев, которых смело можно назвать истинными сынами и дочерьми нашего Отечества, известны их подвиги известны, доступны и ждут, когда к ним обратятся для воспитания нового поколения граждан России, которые так же должны отстаивать честь и достоинство своей страны, дома и Родины. Это касается не только нашей большой страны, но и в каждом отдельном субъекте, в каждом городе, селе и деревне найдутся свои герои, достойно защищавшие Россию. Отличным примером этого можно считать героев «забытой» Первой мировой войны в Ставропольском уезде Самарской губернии, коих до 2019 г. насчитывалось меньше 20 человек, а после опубликования Борисовым Д.В. своего сборника документов стало известно более 190 героев, о подвигах большинства из которых информация находится в открытом доступе [1].

Поэтому чрезвычайно важно, чтобы в образовательных организациях при осуществлении мероприятий и воспитательного процесса патриотического характера крайне важна именно военно-историческая ориентированность, поскольку она позволяет выработать ориентированность на заранее определенные идеалы и качества, которые отвечают в полной мере главной цели федерального проекта «Патриотическое воспитание»: «Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций путем вовлечения к 2025 году 25% граждан Российской Федерации в систему патриотического воспитания».

 

Список литературы:

  1. Борисов Д. В. Ставрополь-Самарский и Ставропольский уезд в Первую мировую войну (1914-1918 гг.). Сборник документов и материалов/Сост. Борисов Д. В.; ред. Янчарук Д. В. - Тольятти, 2019. - 560 с.
  2. Кузнецов А. А. Наградная медаль. В 2-х томах. Том 1 (1701-1917). - М.: Патриот, 1992. - 181 с.
  3. Паспорт национального проекта "Образование" (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 N 16) // Министерство просвещения Российской Федерации URL: https://edu.gov.ru/national-project/
  4. Паспорт федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование» // Министерство инвестиционной политики URL: https://mininvest.novreg.ru/tinybrowser/files/deyat/proekt_of/fed_proekt/obraz/2022.08.03_fp-patrioticheskoe_vospitanie.pdf
  5. Скрипко Н. С.  По целям ближним и дальним. - М. : Воениздат, 1981. - 107 с.
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.