ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОБИЛЬНЫХ ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

PROSPECTS FOR USING MOBILE APPLICATIONS FOR MONITORING STUDENTS' PHYSICAL ACTIVITY IN THE PHYSICAL EDUCATION PROCESS

Kostenkova Karina Igorevna

Student, Department of Management, Tolyatti Academy of Management,

Russia, Togliatty

Safonova Irina Mikhailovna

Scientific supervisor, teacher of physical culture and sports, Tolyatti Academy of Management,

Russia, Togliatty

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается проблема низкой двигательной активности студенческой молодежи и анализируются потенциальные возможности применения мобильных приложений для её мониторинга и стимулирования.

ABSTRACT

The article addresses the problem of low physical activity among students and analyzes the potential of using mobile applications for its monitoring and stimulation.

Ключевые слова: мобильные приложения, физическая активность, студенты, физическая культура, цифровые технологии.

Keywords: mobile applications, physical activity, students, physical education, digital technologies.

Исследование актуально в связи с повсеместным снижением физической активности студентов из-за высокой учебной нагрузки, что создает риски для их здоровья [1, 2].

Решить эту проблему позволяют мобильные приложения для здоровья (mHealth), такие как Google Fit или Apple Health, которые автоматически отслеживают активность и предоставляют пользователям объективную обратную связь [3].

Анализ литературы выявил, что использование цифровых технологий в физическом воспитании - перспективное направление [4]. Исследования подтверждают, что фитнес-трекеры и мобильные приложения повышают двигательную активность через визуализацию данных, геймификацию и социальную поддержку [3].

Дидактические потенциалы мобильных приложений (таблица 1):

Таблица 1.

Сравнительный анализ дидактических потенциалов мобильных приложений

Теоретическая модель интеграции мобильных приложений (рис. 1):

Рисунок 1. Теоретическая модель интеграции мобильных приложений в учебный процесс по физической культуре

Современные мобильные приложения обладают значительным дидактическим потенциалом в физическом воспитании. Разработанная модель интеграции определяет основные направления работы преподавателя.

Список литературы:

1. Цифровые технологии в физическом воспитании студентов: опыт использования мобильного приложения / А. А. Егиазарян, П. В. Королев, В. А. Григорьев [и др.] // Теория и практика физической культуры.
2. Биленькая, О. Н. Мобильные приложения как средство мониторинга физической активности студента / О. Н. Биленькая, Л. В. Чередникова // Актуальные проблемы развития и совершенствования системы физического воспитания для подготовки специалистов в транспортной отрасли.
3. Тихомиров, В. А. Мобильные приложения в физическом воспитании студентов вузов / В. А. Тихомиров, А. А. Ахматгатин // Спортивная медицина и реабилитация: традиции, опыт и инновации.
4. Фомин, С. А. Современные педагогические технологии в физическом воспитании студенческой молодежи / С. А. Фомин, А. Р. Шевченко // Эпоха науки.