Статья опубликована в рамках: XIX Международной научно-практической конференции «Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 03 апреля 2014 г.)

Наука: Психология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Крючкова Н.В. СЧАСТЬЕ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА // Научное сообщество студентов XXI столетия. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ: сб. ст. по мат. XIX междунар. студ. науч.-практ. конф. № 4(19). URL: http://sibac.info/archive/guman/4(19).pdf (дата обращения: 24.10.2019)
Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

 

СЧАСТЬЕ  В  ПРЕДСТАВЛЕНИИ  СОВРЕМЕННОГО  СТУДЕНТА

Крючкова  Наталия  Викторовна

cтудент  5  курса,  кафедра  психологии  КГУ,  РФ  г.  Курск

E-mail:  vanino1991@mail.ru

Корнев  Анатолий  Васильевич

научный  руководитель,  канд.  техн.  наук,  доцент  КГУ,  РФ,  г.  Курск

 

Для  человека  во  все  времена  было  и  будет  важным  ощущать  себя  счастливым.  С  этой  мыслью  вряд  ли  кто-то  будет  спорить.  С  древних  времен  ученые  стремятся  познать  тайну  человеческого  бытия,  окунуться  в  него  и  объяснить  со  своей  точки  зрения.  Среди  таких  тем  актуальной  является  проблема  счастья  в  жизни  человека.

На  современном  этапе  развития  общества,  возрастают  требования  к  каждому  его  члену.  Важными  качествами  современного  человека  являются  активность,  интеллектуальность,  оригинальность,  причем,  быстрый  ритм  жизни,  потоки  информации,  вызывают  тревожное,  стрессовое  состояние.  А.В.  Шувалов  говорит  о  заинтересованности  общества  в  сохранении  психологического  здоровья  молодежи  и  важной  роли  оказания  психологической  помощи  этой  категории  граждан  [6].  Таким  образом,  перед  учеными  стоит  задача  развивать  и  сохранять  особую  человеческую  сферу  —  психологическую,  то  есть  внутреннюю,  душевную.  Поэтому  нами  были  предприняты  попытки  изучения  особой  категории  психологии  —  это  изучение  проблемы  счастья.  В  представленной  статье,  мы  рассмотрим  теоретические  подходы  к  изучению  счастья  в  отечественной  и  зарубежной  науках.  Так  же  представим  результаты  собственного  исследования  понимания  счастья  у  современной  молодежи.

Начало  рассмотрения  проблемы  понимания  счастья  лежит  в  античной  философии.  В  этот  период  формировались  определенные  направления  мысли,  создавались  учения  о  существовании  человека,  его  сущности  и  составляющих,  и  не  обошлось  без  проблем  связанных  с  трактовкой  счастья.  Так  появляются  следующие  направления,  которые  и  в  дальнейшем  дают  основу  для  научных  размышлений.

Аристипп  разработал  учение,  в  дальнейшем  усовершенствованное  Эпикуром,  получившее  название  гедонизм.  Здесь  рассматривается  принцип  жизни  через  наслаждение  (греч.  Hedone  —  наслаждение)  [5].

Стоицизм  Эпиктета  в  работе  «Беседы»,  Сенеки  «О  счастливой  жизни»,  Марка  Аврелия  «Наедине  с  собой»,  согласно  которому  человек  должен  освободиться  от  страстей  и  влечений  и  жить,  повинуясь  разуму  [4].

Эвдемонизм  Аристотеля,  представленный  в  «Никомаховой  этике»,  «Большой  этике»,  это  интегральное  учение  о  счастье,  так  как  в  нём  отражены  его  основные  виды  в  некоем  единстве.  В  религиозных  трактовках  счастье  понималось  как  единение  с  Богом.  В  последующем  эти  идеи  развиваются  и  носят  более  реалистический  характер,  например  в  работах  И.  Канта.

В  русской  философской  мысли  чистого  направления  о  воззрениях  на  счастье  как  таковое  не  существует.  Несмотря  на  это,  огромный  вклад  в  развитие  психологии  счастья  в  нашей  стране  внесла  И.А.  Джидарьян,  которая  в  свою  очередь,  анализируя  работы  русских  философов,  видных  литературных  деятелей  дореволюционной  России  сделала  выводы  об  особенностях  ментального  представления  о  счастье.  Так  же  было  выявлено,  «что  счастье  и  удовлетворенность  жизнью  оказывают  существенное  влияние  на  поведение  людей  в  трудных  жизненных  ситуациях  и  сказываются  на  выборе  стратегий  и  конкретных  способов  их  преодоления»,  эти  же  компоненты  «включены  в  структуру  активности  личности  как  выражение  ме­ханизма  «обратной  связи»  между  ее  разными  составляющими  и  уровнями  проявления.  В  то  же  время  проведенный  анализ  по­казывает,  что  в  поведении  россиян  в  условиях  затруднений  и  решения  сложных  проблем  имеются  некоторые  особенности,  которые  концентрируют  в  себе  многие  противоречия  и  трудности  современной  российской  действительности»  [1,  с.  187—223.].

В  зарубежной  психологии  вопросами  изучения  счастья  начали  заниматься  в  60-х  годах  прошлого  столетия.  Большая  часть  этих  работ  была  посвящена  практической  стороне  решения  проблемы.  В  этих  работах  выявляли  общие  тенденции  ощущения  счастья,  сравнивали  с  такими  же  показателями  в  других  странах  и  старались  всячески  повысить  уровень  благополучия  и  удовлетворенности  жизнью  жителей.  Исторический  анализ  работ  приведен  в  книге  М.  Аргайла  «Психология  счастья».  В  этой  же  книге  описываются  и  специальные  методы  изучения  вопросов  счастья.  Среди  них  известны  такие  как,  Нагрузки  фактора  счастья  по  Комптону,  Оксфордский  опросник  счастья  (OHI)  и  др.  [2,  с.  14—33].  Использование  этих  методов  в  нашей  стране  мало  распространено,  что  связано  с  особенностями  языка,  менталитета.  Поэтому,  для  изучения  этого  феномена  чаще  всего  используют  биографический  метод,  в  рамках  определения  представлений  и  счастье  [3,  с.  95—131].

В  самом  начале  нашего  исследования  мы  решили  определить  представления  о  счастье  современного  студента.  Для  нас  это  было  отправной  точкой  в  изучении  сложного  феномена  счастья.

Нами  было  изучено  70  человек,  обучающихся  на  3  курсе  психологического  и  физико-математического  факультетов  Курского  государственного  университета.  Гипотеза  исследования  предполагала,  что  представления  о  счастье  у  испытуемых  носит  многогранный  характер.

Нами  были  составлены  3  вопроса.  Первый  «Что,  по  Вашему  мнению,  нужно  человеку  для  счастья?».  Благодаря  этой  формулировке  мы  предполагали  получить  развернутый  ответ,  который  обрабатывался  с  помощью  метода  контент  —  анализа,  путем  подсчета  ключевых  категорий.  Второй  и  третий  вопросы  были  закрытыми  и  несли  в  себе  задачу  определения  количественного  показателя  уровня  счастья  у  группы  студентов  по  отношению  к  себе  и  к  другим.

Так,  на  вопросы  «Чувствовали  ли  вы  себя  когда-нибудь  счастливым  человеком?»,  и,  «Есть  ли  среди  Ваших  знакомых  счастливые  люди?»,  испытуемые  ответили  в  94,5  %  положительно.  Ответы  на  вопрос  о  качественном  показателе  счастья  представлены  в  Талице  1  «Результаты  опроса».

Таблица  1.

Результаты  опроса

Ответы  испытуемых  на  вопрос  "Что,  по  Вашему  мнению,  нужно  человеку  для  счастья?"

%

душевная  гармония

8,8

человек

4,4

свобода

4,4

любовь

4,4

близкие  люди

15,5

хорошее  настроение

4,4

гормон  счастья

2,2

друзья

6,6

деньги

4,4

семья

11

родители

2,2

хорошие  отношения

2,2

счастье  близких

2,2

здоровье

6,6

внутренние  ресурсы

2,2

работа

4,4

вера  в  счастье

2,2

другое

8,8

 

Используя  полученные  данные,  можно  говорить  об  индивидуальности  внутреннего  мира  каждого  из  студентов.  Житейское  представление  о  том,  что  счастье  у  всех  свое,  теперь  носит  научно  обоснованную  базу.  Наша  гипотеза  о  том,  что  понимание  счастья  носит  многогранный  характер,  подтверждена.  Мы  считаем,  что  учет  этих  различий,  признание  индивидуальности  позволит  улучшить  отношения  человека  в  обществе.  Представленное  исследование  является  только  начальным  этапом  изучения  проблемы  счастья.  Перед  нами  стоит  приоритетная  задача  изучить  эту  проблему  и  в  других  сферах  жизни,  так  как  интерес  человечества  к  ней  не  угасает.

 

Список  литературы:

  1. Абульханова  К.А.,  Брушлинский  А.В.,  Воловикова  М.И.  Российский  менталитет:  вопросы  психологической  теории  и  практики.  М.,  Издательство  «Институт  психологии  Ран»,  1997  г.  —  336  с.
  2. Аргайл  М.  Психология  счастья.  2-е  изд.  Спб.:  Питер,2003.  —  с.:  ил.  –  (Серия  «мастера  психологии»).
  3. Воловикова  М.И.  Представления  русских  о  нравственном  идеале.  Издание  2-е,  испр.  и  доп.  М.:  Изд-во  «Институт  психологии  РАН»,  2005.  —  стр.  95—131.
  4. Ефремова  Т.Ф.  Большой  современный  толковый  словарь  русского  языка  в  3  томах  —  2006  год  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.edudic.ru/efr/114421/  (дата  обращения  05.05.2013). 
  5. Жюлиа  Д.  Философский  словарь  Пер.  с  франц.  М.  Междунар.  Отношения,  2000.  —  544  с.  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://terme.ru/dictionary/878/word/gedonizm  (дата  обращения  05.  04.2014). 
  6. Шувалов  А.В.  Психологическое  здоровье  человека/  Вестник  ПСТГУ  IV:  Педагогика.  Психология  —  2009.  —  Вып.  4  (15).  —  С.  87—101.

 

Проголосовать за статью
Конференция завершена
Эта статья набрала 0 голосов
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий