ЗНАЧЕНИЕ РИТОРИКИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Язык выступает не только средством коммуникации, но и способом воздействия на мысли и чувства людей, выполняя такие функции как эмотивная, эстетическая и апеллятивная (побуждающая к действию). Именно они составляют основу ораторского искусства – риторики. Умение грамотно построить речь и навыки публичных выступлений требуются в ряде профессий, в том числе юридических.

Термин ораторское искусство (от латинского oratoria – красноречие) означает мастерство подготовки и воспроизведения речи с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию.

Изучением данного феномена занимались с античных времён. Например, древнегреческий философ Аристотель называл риторикой «способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета» [1, с. 89]. Многие авторы воспринимали риторику как вид искусства (Цицерон, Аристотель, М.В. Ломоносов, А.Ф. Мерзляков, В.Г. Белинский, А.Ф. Кони и другие), а английский философ, историк и политик Ф. Бэкон в работе «Опыты» - как способ толкования явлений. Основой риторики и её синтетического характера выступают многие гуманитарные науки: языкознание, психология, философия, педагогика, логика, этика и эстетика. Выбор аспектов красноречия зависит от сферы деятельности. Так, психологи изучают личность выступающего и аспекты восприятия аудитории, лингвисты помогают научиться оперировать богатствами языка, а логика нужна для последовательного изложения своих мыслей и аргументации утверждений, ведения дискуссий. Ораторское искусство имеет сложную структуру. Отечественные учёные выделяют следующие роды красноречия: «социально-политическое, академическое, судебное, социально-бытовое и духовное (богословско-церковное)» [2, с. 211], каждый из них объединяет определённые социальные функции и обстоятельства выступления.  Социально-политическое красноречие применяется общественными деятелями при проведении массовых мероприятий, академическое – научными работниками и преподавателями, предполагает использование специальной терминологии; судебное – наблюдается в выступлениях участников судебного процесса, социально бытовое – характерно для торжественных случаев, а богословско-церковное красноречие обычно звучит во время церковных служб, основной функцией и целью является воспитание слушателей.

В настоящее время язык правоведов обратил на себя внимание исследователей, став предметом изучения юридической этики – «науки о требованиях к морально-нравственным качествам работников юридического профиля, о культуре юридической деятельности, о требованиях к поведению юристов» [6, с. 253]. Другим предметом данной науки является профессиональная этика юриста – «исторически сложившаяся совокупность нравственных норм, предписаний, кодексов, научных теорий о должном поведении представителя юридической профессии, его нравственных качествах и обязанностях» [6, c. 253]. Социальная значимость приведённых там требований заключается в том, что они позволяют соблюдать главный принцип закона – справедливость (именно так переводится юриспруденция), защищать законные интересы граждан, а также являются необходимым условием достижения и поддержания авторитета как отдельного юриста, так и системы права в целом, что очень важно для формирования правового государства и правовой культуры (совокупности знания, оценки и соблюдения права индивидом и социальными группами).

О профессионализме юриста судят не только по уровню его знаний, но и по умению их практического применения при решении вопросов, связанных с законодательством, по тому, как он доводит свои знания до людей и общается с ними, а также по уровню его языковой культуры. Например, адвокат, представляющий клиента в суде, должен говорить так, чтобы его слова были понятны не только судье, знающему все профессиональные термины, но и простым слушателям и присяжным заседателям, не имеющим специальной подготовки.

Формирование языковой культуры юриста – «процесс многогранный и длительный, входящий в единый процесс формирования общей правовой культуры человека» [7, с. 1] состоит из получения знаний, овладения юридическим языком и использования его в своей профессиональной деятельности. Особое внимание уделяется общению в деловой сфере и оформлению служебной документации, для которых необходимо владение орфографическими, грамматическими, лексическими, ми и корпоративными нормами, а также умение ориентироваться в источниках права, находить нужную информацию, проверять её актуальность и положение в иерархии нормативно правовых актов, и наконец, применять полученные данные для принятия решений.

Для того, чтобы постичь юридический язык и творчески его использовать, юрист должен быть образованным не только в отраслях филологии и лингвистики, но и психологии. Повышение уровня владения русским языком в целом возможно посредством специальной дисциплины в учебных учреждениях, например, русский язык и культура речи, курсов повышения квалификации и самообразования. В некоторых вузах студенты изучают риторику, а в Ижевском юридическом институте Российской правовой академии внедрён целый курс, посвящённый судебному ораторскому искусству. Также в программу обучения студентов включен предмет «юридическая психология», изучающий общие закономерности сознания и поведения субъектов права, психологические аспекты их деятельности.

Лингвистическое мастерство требуется во всех юридических профессиях, потому что каждая из них предполагает работу с текстами, однако степень и необходимости в нём и сферы применения различны. Так, нотариусу достаточно уметь оперировать письменной речью и растолковывать смысл нормативных актов своим клиентам, а участникам судебного процесса: адвокатам и прокурорам, сверх того нужны навыки устной речи. Судебное красноречие, в отличие от других видов публичных выступлений, представляет собой официальную профессиональную речь, одну из процессуальных составляющих – судебных прений. Н.П. Карапчевский отмечает отличительную черту этого явления, «на него нельзя смотреть лишь с точки зрения эстетики. Вся деятельность судебного оратора – деятельность боевая. Это вечный турнир перед возвышенной и недосягаемой «дамой с повязкой на глазах» [5, с. 1]. Общие критерии успеха публичного выступления, и судебной речи в том числе, заключаются в «ясно сформированной идее, убедительной аргументации, соразмерном сочетании рациональных и эмоциональных элементов и хорошим контактом с аудиторией и, конечно же, живой и образной речи» [5, с. 1].

П.С. Пороховщиков полагает, что структуру судебной речи составляют три части:

- объяснение дела;

- нравственная и законная оценка преступления;

- решение вопроса о виновности или невиновности подсудимого [3, с. 38].

В составе любой речи следует выделить ещё один пункт – её подготовку, которая играет такую же важную роль в успехе выступления, как работа за кулисами для представления. Подготовка заключается в выборе и конкретном, но способным заинтересовать аудиторию определении темы, овладения ею и анализа потребностей и особенностей публики, которой адресуются слова. Ведь для того, чтобы привлечь и удержать внимание слушателей оратор должен нести полезную для них информацию в понятной форме, поэтому юрист в общении с людьми должен уметь трактовать нормативные акты, избегая чрезмерного употребления терминов, чтобы не делать речь сложной для восприятия.

Исследование показало, что языковая культура имеет большое значение для успеха в юридической деятельности, так как необходима и для публичных выступлений, например, в суде, и в составлении письменных договоров. Знание юридического языка и способность «перевести» его людям, не знающим нормативной терминологии, помогают в воспитании правовой культуры общества и отдельных граждан, что является важным условием правового государства, каким по Конституции [4, с. 3] есть Российская Федерация.

Таким образом, мы можем сделать вывод о важной роли риторического образования юристов, как практикующих, так и студентов, потому что умение выразительно и лаконично говорить публично, грамотно и доходчиво выражать свои мысли, мастерски владеть навыками устной и письменной речи издавна считаются необходимыми профессиональным качествами успешного юриста, способного «глаголом жечь сердца людей».

Список литературы:

1. Аристотель. Поэтика. Риторика: пер. с греч. / Аристотель. – СПб.: Азбука, 2000. – 348 с. либо Аристотель. Риторика. Поэтика / Аристотель. – М.: Лабиринт, 2007. – 256 с.
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Катаева Е. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов / Л.А, Введенская, Л.Г, Павлова, Е. Катаева. – 10-е изд. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс»,2004. — 544 с.
3. Иванова А.П., О языке законов / А.П. Иванова – М.: Норма, 2007.
4. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. – М.: Эксмо, 2013.— 63 с.
5. Попова Т.Г., Федулова М.Н. Об особенности судебной речи / Т.Г. Попова, М.Н. Федулова // Вестник ЮУрГУ – Челябинск, 2010. – Вып. 10. – С. 57–59.
6. Саблин М.Т. Карьера юриста: учебное пособие / М.Т. Саблин. – М.: Проспект, 2017. – 320 с.
7. Шепелёв А.Н. Формирование языковой культуры юриста / А.Н. Шепелёв // Вестник ТГУ – Томск, 2013. – Вып. 12. – С. 493-497.