МЕСТО  ФИЗИКИ  В  СИСТЕМЕ  ЕСТЕСТВЕННЫХ  НАУК

Кобзева  Ирина

Класс  11  «Б»,  МБОУ  лицей  №  13,  г.  Ростов-на-Дону

Кобзев  Кирилл  Олегович

научный  руководитель,  Председатель  Совета  молодых  ученых  Донского  государственного  технического  университета,  аспирант  кафедры  «Информационное  обеспечение  автоматизированных  технологических  комплексов»  ДГТУ,  г.  Росотв-на-Дону

Окружающий  нас  мир  изумителен  и  прекрасен,  он  хранит  в  себе  множество  тайн  и  необычных  явлений.  Каждое  утро  всходит  солнце,  дарящее  нам  с  вами  тепло  и  свет,  мы  вдыхаем  свежий  воздух,  наполненный  ароматами  цветов  и  растений,  пропитанный  духом  деревьев  и  травы.  Пение  птиц,  шум  волны,  журчание  речки  —  всё  это  богатство  дарит  нам  окружающий  мир  и  природа  вокруг  нас.  Мир  наполнен  красотой  и  жизнью,  всё  что  происходит  в  природе  и  вокруг  нас  подчиняется  законам  природы.  Физика  в  школе,  предмет,  который  появляется  в  школьной  программе  в  7-м  классе,  когда  у  детей  уже  более  чётко  формируется  в  сознании  понятия  о  происходящих  событиях  и  явлениях  в  мире  и  природе.  Физика  —  это  наука  о  законах  природы,  она  даёт  нам  точное  научное  обоснование  всего  этого  великолепия  что  происходит  вокруг  нас.  Рассказывает  и  объясняет  почему  и  как  происходят  все  явления,  что  скрывается  за  их  природой  возникновения  и  объясняет  почему  они  происходят  именно  так,  а  не  иначе.

Физика  —  это  наука  о  явлениях  природы,  помогающая  нам  описать  всё  что  происходит  вокруг  с  научной  точки  зрения,  это  наука,  изучающая  наиболее  общие  и  фундаментальные  закономерности,  определяющие  структуру  и  эволюцию  материального  мира.  Законы  физики  лежат  в  основе  всего  естествознания.  Давая  математическое  описание  всему  происходящему,  позволяющая  нам  понять  и  постичь  наш  мир,  то  как  он  устроен.  За  всё  время  существование  этой  науки,  а  как  наука,  в  привычном  нам  понимании,  она  начала  своё  начало  с  трудов  Галилео,  это  начало  XVII  в.,  когда  он  понял  необходимость  математического  описания  движения  тел,  под  действием  силы.  Хотя  первые  задатки  физики,  можно  отнести  к  VI—II  в.  до  н.  э.  ко  временам  Демокрида,  Эпикура,  Лукреция,  когда  впервые  зародились  идеи  об  атомном  строении  вещества.

Физика  в  школе,  предмет  дающий  возможность  учащимся  познакомиться  с  явлениями  природы,  показывающий  и  объясняющий  причины  возникновения  явлений,  дающий  научное  обоснование  всем  процессам  происходящим  в  природе.  Такое  прекрасное  явление  как  радуга,  долгое  время  было  каким  то  божественным  проявлением  природы,  пока  не  получило  своё  обоснование  в  рамках  законов  преломления  света,  шаровая  молния,  гроза  и  многие  природные  явления,  всего  лишь  часть  тех  прекрасных  и  необъяснимых  ранее  явлений,  которые  сейчас  рассматриваются  школьниками  в  рамках  школьного  курса  физики.

Что  изучает  физическая  наука?  Объектом  изучения  физики-науки  является  природа.  Если  говорить  более  точно,  то  физика  увлечена  изучением  простейших  и  вместе  с  тем  наиболее  общих  закономерностей  природы,  свойств  и  строения  материи  и  законов  ее  движения.  Главной  целью  является  открытие  самых  общих  закономерностей,  проявляющихся  во  всех  явлениях  Физика  относится  к  точным  наукам  и  является  лидером  среди  естественных  наук.  Её  понятия,  законы,  теории,  методы  и  средства  используются  во  многих  областях  науки  и  техники,  она  является  основой  многих  направлений  научно-технического  прогресса.  Без  её  новейших  достижений  невозможны  успехи  в  экономике.  Обращаясь  к  проблемам,  касающимся  всех  стран  и  народов  (глобальные  экологические  и  энергетические  проблемы),  обладая  большим  гуманитарным  потенциалом,  современная  физика  является  важнейшим  компонентом  человеческой  культуры.  Современная  физика  содержит  небольшое  число  фундаментальных  физических  теорий,  каждая  из  которых  в  своём  составе  содержит  частные  теории  [1].  Классификацию  составных  частей  физики-науки  проводят  по  разным  основаниям  [2]:

По  методам  исследования:  экспериментальная  и  теоретическая  физика.

По  изучаемым  объектам:  физика  элементарных  частиц,  физика  ядра,  физика  атомов  и  молекул,  физика  жидкостей  и  газов,  физика  твёрдого  тела,  физика  плазмы.

По  изучаемым  формам  движения  материи:  механика  материальной  точки  и  твёрдого  тела,  механика  сплошных  сред,  термодинамика  и  статистическая  физика,  электродинамика  (включая  оптику),  теория  тяготения,  квантовая  механика  и  квантовая  теория  поля.

Содержание  общего  образования  должно  отражать  разные  области  человеческой  культуры,  поэтому  в  него  включены  разные  циклы  дисциплин:  гуманитарные,  математические,  естественные,  эстетические,  трудовой  и  физической  подготовки.  Главное  назначение  естественных  дисциплин  —  формирование  научного  мировоззрения  на  основе  знаний  о  природе  и  методах  её  познания.  Включение  физики  как  одной  из  естественных  дисциплин  обусловлено  двумя  факторами:

·     ролью  физики-науки  в  современном  естествознании;

·     возможностями  физики  как  учебного  предмета  в  развитии  школьников  и  формировании  у  них  научного  мировоззрения.

Учебный  предмет  «Физика»  —  дидактически  обработанные  и  адаптированные  к  возможностям  учащихся  основы  физики-науки  [3].

Физика-наука  является  основным  источником  содержания  школьного  курса  физики  (ШКФ),  его  теоретической  основой.  В  связи  с  этим  в  ШКФ  отражаются  основные  черты  физики-науки:  классическая  и  современная  физика,  ведущие  идеи  и  теории,  научные  факты,  основные  понятия,  законы,  физическая  картина  мира  (ФКМ),  а  также  современные  методы  познания  —  экспериментальный  и  теоретический.

До  7  класса  отдельные  физические  знания  учащиеся  получают  в  курсах  «Окружающий  мир».  «Природоведение»  и  «Естествознание».  Систематический  курс  физики  изучается  с  7  по  11  класс  и  осуществляется  в  разных  типах  общеобразовательных  учреждений:  в  школах,  гимназиях,  лицеях,  колледжах,  частных  школах.

Список  литературы:

1.Александров  Н.В.,  Яшкин  Л.Я.  Курс  общей  физики.  Механика.  М.:  Просвещение,  1978.

2.Архангельский  М.М.  Курс  физики.  Механика.  М.:  Просвещение,  1975.

3.Детлаф  А.А.,  Яворский  Б.М.  Курс  физики,  т.  I.  М.:  Высшая  школа,  1973.