Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: VI Международной научно-практической конференции ««Проба пера» ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 09 апреля 2013 г.)

Наука: Биология

Секция: Экология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Проголосовать за статью
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

ОЦЕНКА  СООТВЕТСТВИЯ  ШКОЛЬНОГО  РАСПИСАНИЯ  ГИГИЕНИЧЕСКИМ  ТРЕБОВАНИЯМ

Чернова  Евгения

класс  10  «А»,  школа  №  2  с.  Бакалы,  Бакалинский  района  РБ

Санникова  Ольга  Николаевна

научный  руководитель,  учитель  биологии  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы

Мусалимова  Рида  Сагитовна

научный  руководитель,  канд.  биол.  наук,  доцент  кафедры  биологии  и  биологического  образования  ФГБОУ  ВПО  «БГПУ  им.  М.  Акмуллы»

 

Актуальность.  С  каждым  годом  здоровье  современного  школьника  оставляет  желать  лучшего,  оно  зависит  от  многих  факторов.  И  в  частности  от  процесса  обучения  в  школе,  где  не  малую  роль  играет  расписание  предназначенное,  для  прохождения  школьной  программы.  Расписание  уроков  —  это  основа  учебного  процесса,  поскольку  оно  регламентирует  ритм  школьной  жизни  труд  и  отдых  учащихся  и  учителей.  От  качества  составленного  расписания  во  многом  зависит  эффективность  всего  образовательного  процесса  в  школе,  комфортность  работы  школьников  и  педагогов,  что  в  конечном  итоге  способствует  или  препятствует  сохранению  и  укреплении  их  здоровья  [1].

Цель  исследования  —  гигиеническая  оценка  школьного  расписания  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы.

Задачи  исследования:  оценка  соответствия  школьного  расписания  гигиеническим  требованиям.

Материал  и  методы  исследования.  Материалом  исследования  явилось  школьное  расписание  учебных  занятий  на  вторую  четверть  для  1—11  классов  МОБУ  СОШ  №  2  с.  Бакалы.  Гигиеническая  оценка  школьного  расписания  проводилась  с  использованием  шкалы  трудности  уроков  предложенной  И.Г.  Сивковым  [3].

Результаты  исследования  и  их  обсуждение.  По  гигиеническим  нормам  для  учащихся  младшего  и  среднего  возраста  (1—8  классы)  пик  нагрузки  должен  приходится  на  вторник  и  четверг  [2].  Подсчет  недельной  нагрузки  показал,  что  в  1  а  и  1  б  классах  максимальная  нагрузка  приходится  на  среду  (37  баллов).  В  1  в  классе  два  пика  нагрузки  по  34  и  35  баллов,  которые  приходятся  на  вторник  и  пятницу  (табл.  1).  В  1  г  классе  пик  нагрузки  приходится  на  один  день  —  среда  (37  баллов).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  1  класса  лишь  расписание  1  в  класса  частично  соответствует  гигиеническим  требованиям.

Таблица  1.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  младшего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

 

Во  2  а  классе  наблюдается  три  пика  —  в  понедельник  (44  балла),  в  среду  (41  балл)  и  в  субботу  (40  баллов).  Во  2  б  классе  кривая  нагрузки  имеет  два  пика  —  в  среду  и  пятницу;  во  2  в  классе  наблюдается  два  пика  нагрузки  во  вторник  и  пятницу,  при  этом  максимального  значения  нагрузка  достигает  в  четверг  и  пятницу  (39  и  40  баллов),  когда  организм  школьников  к  концу  недели  утомляется.  Во  2  г  классе  пики  нагрузки  характерны  для  вторника  и  пятницы,  45  и  43  баллов  соответственно.  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  2  класса  лишь  расписание  двух  параллелей  (2  в  и  г)  частично  соответствует  гигиеническим  требованиям.

В  3  а  классе  один  пик  нагрузки  —  среда  39  баллов.  В  3  б  классе  два  пика  —  среда  и  пятница.  В  расписании  школьников  3  в  класса  максимальная  нагрузка  наблюдается  в  четверг,  с  одним  пиком.  Расписание  уроков  3  а  и  3  б  частично  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

В  расписании  учащихся  4  а  класса  наблюдается  один  пик  в  среду  —  41  балл.  В  4  б  и  4  г  —  два  пика  нагрузки  во  вторник  и  пятницу,  в  расписании  4  в  класса  также  два  пика,  которые  приходятся  на  вторник  и  четверг.  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  4  класса  лишь  расписание  4  в  класса  соответствует  гигиеническим  требованиям,  а  расписания  4  б,  4  г  классов  —  соответствуют  частично.

Подсчет  недельной  нагрузки  учащихся  среднего  звена  показал,  что  в  5  а  классе  два  пика  нагрузки,  которые  приходятся  на  понедельник  (47  баллов)  и  среду  максимальный  пик  (52  балла).  В  5  б  классе  —  один  пик  52  балла,  который  держится  на  протяжении  трех  дней  —  среда-четверг-пятница.  В  5  в  классе  —  три  пика  в  среду  —  52  балла,  пятницу  —  42,  и  в  субботу  —  43  балла,  когда  организм  школьников  к  концу  недели  утомляется.  Из  3  проанализированных  расписаний  параллелей  5  класса  не  одно  не  соответствует  гигиеническим  требованиям

В  6  а  пик  нагрузки  наблюдается  в  понедельник  —  54  балла  и  в  пятницу  —  54  балла.  В  6  б  классе  кривая  нагрузки  имеет  три  пика  —  в  понедельник  (45  баллов),  в  среду  и  четверг  (по  55  баллов).  В  6  в  классе  —  максимальная  нагрузка  в  понедельник  (55  баллов),  кроме  того  еще  два  пика  приходятся  на  среду  (53  балла)  и  пятницу  (43  балла).  Из  3  проанализированных  расписаний  параллели  6  класса  не  одно  расписание  не  соответствует  гигиеническим  нормам.

В  7  а  классе  три  пика  нагрузки  в  понедельник  и  в  пятницу  —  по  49  баллов,  в  среду  (46  баллов).  В  7  б  классе  три  пика  —  понедельник,  четверг  и  в  пятницу  (48,  47  и  44  балла,  соответственно).  В  расписании  школьников  7  в  класса  максимальная  нагрузка  наблюдается  в  среду  (52  балла)  и  в  пятницу  (55  баллов).  Из  трех  проанализированных  расписаний  параллелей  7  класса  лишь  расписание  одного  класса  (7  б)  частично  соответствует  требованиям  (табл.  2).

Таблица  2.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  среднего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

 

В  расписании  учащихся  8  а  класса  наблюдается  три  пика  нагрузки  в  понедельник  —  55  баллов,  в  четверг  —  49  баллов,  и  в  пятницу  —  50  баллов.  В  8  б  в  понедельник  (52  балла),  вторник  (51  балл)  и  в  субботу  (51  балл).  В  расписании  8  в  класса  максимальная  нагрузка  приходится  на  вторник  и  пятницу  (по  52  балла).  В  расписании  8  г  также  два  пика  нагрузки  —  вторник  (55  баллов)  и  субботу  (54  балла).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  8  класса  лишь  расписания  двух  классов  (8  в  и  8  г)  частично  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

По  гигиеническим  нормам  для  старших  школьников  (9—11  классы)  пик  нагрузки  должен  приходится  на  среду  [2].  В  расписании  учащихся  9а  класса  (табл.  3)  наблюдаются  два  пика  нагрузки  во  вторник  (58  баллов)  и  в  четверг  (54  балла).  В  9  б  два  пика  нагрузки  в  среду  (59  баллов)  и  в  пятницу-субботу  (по  54  балла).  В  9  в  классе  два  пика  нагрузки,  максимальный  из  которых  приходится  на  вторник  (55  баллов)  и  небольшой  пик  наблюдается  в  субботу  (48  баллов).  В  9  г  пики  нагрузки  характерны  для  вторника  и  пятницы  (по  55  баллов).  Из  4  проанализированных  расписаний  параллелей  9  класса  лишь  расписание  9  б  класс  частично  соответствует  гигиеническим  нормам.

Таблица  3.

Общая  трудоёмкость  учебных  предметов  учащихся  старшего  возраста  по  дням  недели  в  баллах

Классы

Дни  недели

9  класс

10  класс

11  класс

а

б

в

г

а

б

в

а

б

в

Понедельник

44

50

53

47

55

43

41

58

55

46

Вторник

58

51

55

55

55

60

53

51

50

51

Среда

52

59

54

53

57

48

52

54

64

59

Четверг

54

43

53

52

59

45

48

49

49

56

Пятница

52

54

44

55

53

59

53

59

53

43

Суббота

51

54

48

49

44

52

59

53

40

38

 

Подсчет  недельной  нагрузки  десятых  классов  показал,  что  в  10  а  классе  максимальная  нагрузка  приходится  на  четверг.  В  10  б  два  пика  нагрузки  по  60  и  59  баллов  —  вторник  и  пятница.  В  10  в  максимальная  нагрузка  приходится  на  субботу  (59  баллов)  и  еще  один  пик  характерен  для  вторника.  Расписание  уроков  десятых  классов  не  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

В  11  а  классе  три  пика  —  понедельник  58  баллов,  среда  54  балла  и  пятница  59  баллов.  В  11  б  классе  три  пика  нагрузки  —  понедельник  55  баллов,  среда  64  балла  и  пятница  53  балла.  В  11  в  классе  один  пик  нагрузки,  который  приходится  на  среду  59  баллов.  Из  3  проанализированных  расписаний  параллелей  11  класса  лишь  расписания  11  в  соответствуют  гигиеническим  требованиям.

 

Рисунок  1.  Соответствие  школьного  расписания  гигиеническим  требованиям,  %

 

Выводы:  по  школе  было  изучено  и  проанализировано  расписание  38  классов,  из  которых  лишь  расписание  двух  классов  (5,2  %)  соответствовали  гигиеническим  требованиям  (рис.  1),  предъявляемым  к  составлению  расписания  уроков.  Расписания  12  классов  (31,6  %)  соответствовали  требованиям  частично,  расписания  24  классов  (63,2  %)  не  соответствовали  требованиям.

 

Список  литературы:

1.Васильева  Н.  Наука  составлять  расписание  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://zdd.1september.ru/2006/08/5.htm  —  5.12.2011.

2.Пивоваров  Ю.П.  Гигиена  и  основы  экологии  человека  [Текст]  /Ю.П.  Пивоваров,  В.В.  Королик,  Л.С.  Зиневич  —  М.:  Изд-во  Академия,  2004  —  С.  442—455.

3.Пивоваров  Ю.П.  Руководство  к  лабораторным  занятиям  по  гигиене  и  основам  экологии  человека  [Текст]  /Ю.П.  Пивоваров,  В.В.  Королик  —  М.:  Изд-во  Академия,  2006  —  С.  376—378.

Проголосовать за статью
Дипломы участников
Диплом лауреата
отправлен участнику

Комментарии (4)

# StupidKaka 16.04.2013 02:47
Хорошая работа, только смысла будет мало, как эти требования не соблюдались, так они и не будут соблюдаться :(
# Богдан 17.04.2013 02:26
Очень интересная и содержательная работа.
# Олеся Павловна 18.04.2013 01:58
Спасибо за представленный материал, статья в качестве статистической выборки имеет свою ценность. <br />Однако, для непросвещенного читателя было бы полезно рассказать на каком принципе построена сама шкала трудности и насколько она адекватна в настоящее время. <br />Насколько мне известно, работы Сивкова, на которые вы ссылаетесь, были проведены в СССР в середине 70-х годов и не могут учитывать изменения в системе образования и образе жизни школьника в целом за последние десятилетия. <br />Было бы также интересно узнать насколько успеваемость в классах коррелирует с выполнением гигиенических требований.<br />В заключении, конечно, хотелось бы услышать рекомендации по улучшению ситуации в школе, предложения по созданию алгоритма составления расписания.
# Эдос 21.04.2013 01:41
давно хотел обратить внимание на влияние расписание на физическое состояние учащихся. это капец просто: на один день готовиться к самым сложным, и при этом разным предметам.

Оставить комментарий