Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65

Статья опубликована в рамках: II Международной научно-практической конференции ««Проба пера» ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ» (Россия, г. Новосибирск, 29 ноября 2012 г.)

Наука: Биология

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов


ВЛИЯНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ НА ВИЗУАЛЬНУЮ СРЕДУ ПОМЕЩЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА


 


 


Балашова Анастасия


Куляшина Ангелина


класс 5 «Б», МБОУ гимназия № 33, г. Ульяновск


Морозова Юлия Вячеславовна


научный руководитель, педагог дополнительного образования, методист, гимназия № 33, г. Ульяновск


 


Введение


Жизнь человека неразрывно связана с природой, а следовательно, и с жизнью растений. У разных народов в зависимости от их общественных и культурно-исторических условий существования отношение к растениям имело свое выражение, отражая нравы, обычаи и традиции различных эпох и формаций. Обычай украшать жилище растениями возник, по-видимому, в странах с резко выраженной сменой времен года как попытка задержать дома кусочек живой природы на весь год. Многолетняя практика садоводства позволила отобрать из тепличных коллекций растения, наиболее устойчивые к микроклимату жилых помещений. Их стали использовать для украшения парадных комнат. Постепенно сформировались и правила содержания растений в закрытых помещениях. Трудно представить в наше время дом без цветов или окно, не украшенное ими. С помощью комнатных растений мы стараемся восполнить тот дефицит общения с природой, который неизбежно возникает среди однообразия стандартных домов, шума машин, стен офисов, негаснущего часами экрана телевизора, компьютеров.


Гипотеза


Способны ли правильно подобранные комнатные растения создавать комфортную среду в помещении и положительно влиять на эмоциональное состояние человека.


Цель


1.  Рассмотреть, как влияют растения на визуальную среду помещения.


2.  Изучить комнатные растения способные положительно влиять на эмоциональное состояние человека.


Задачи


1.  Определить каково значение комнатных растений в жизни человека.


2.  Рассмотреть зрительное восприятие человеком растений в интерьере помещения.


3.  Проанализировать какие эмоции могут вызывать комнатные растения у человека.


4.  Выяснить влияние цвета растения на человека.


Актуальность работы.


Научно-технический прогресс меняет привычный образ жизни человека. Появление в школах и гимназиях технических средств обучения: компьютеров, проекторов, интерактивных досок и т. д. ведёт к повышению зрительной информации. А так хочется, чтоб интерьер школьных помещений был уютным и комфортным.


Начать работать над этой темой нас подтолкнула ситуация, сложившаяся в нашем образовательном учреждении. В летний период было отремонтировано ряд учебных аудиторий, а вот оформить эти помещения пока не совсем удаётся. Этого можно достичь, если использовать в интерьере комнатные цветы. Растения, правильно подобранные создают психологически благоприятную среду, положительно влияют на настроение людей, придают помещению своеобразный коло­рит и создают определенный комфорт.


Роль комнатных растений в жизни человека.


В условиях постоянного роста городов и промышленных центров, когда человек в течение многих часов находится в окружении из стекла, железобетона и синтетических материалов, роль живых растений в интерьере особенно важна. Растения создают иллюзию контактов с природой; красотой форм, приятным запахом и помогают справиться с плохим настроением или стрессовым состоянием. Но наиболее важны санитарная и гигиеническая функции растений. Доказано, что растения поглощают пыль, очищают воздух помещений от углекислоты, где ее почти в 20 раз больше, чем под открытым небом, способствуют увлажнению воздуха, подавляют и уничтожают многие вредоносные микроорганизмы благодаря выделению особых летучих веществ ― фитонцидов.


Исследования влияния растений на человека и на его здоровье, проводимые американскими учеными (Университет Техаса), доказали существование позитивной связи между растениями в помещении и производительностью труда [1] Растения на рабочем месте также оказывают позитивное влияние на творческий процесс и способность сконцентрировать внимание. Кроме того, растения обеспечивают шумоизоляцию в помещениях.


Таким образом, комнатные растения в помещении:


·     поглощают вредные вещества;


·     поддерживают уровень влажности;


·     снимают стресс;


·     обеспечивают шумоизоляцию;


·     повышают настроение;


·     обладают охлаждающим эффектом;


·     фильтруют частицы грязи и пыли из воздуха;


Влияние комнатных растений на здоровье человека, на состояние рабочего места явилось предметом многократных научных исследований. Однако результат, к которому время от времени приходят ученые — один и тот же: растения действительно помогают!


Визуальная среда помещения. Растения в интерьере.


Под визуальной средой следует понимать окружающую среду, которую человек воспринимает через орган зрения во всём её многообразии ― это здания, сооружения, интерьер жилых и производственных помещений, автомашины и т. д. Иными словами все то, что мы воспринимаем через орган зрения или, говоря проще, все то, на что мы смотрим глазами. Впервые термин «визуальная среда» ввел основатель науки видеоэкология ― В.А. Филин [3]


В повседневной жизни визуальную среду человека формируют предметы разной величины, разной чёткости, разного цвета, часть из которых он видит хорошо, а часть плохо. Хотелось бы, чтоб визуальная среда интерьеров школьных помещений способствовала положительному эмоциональному состоянию учащихся и учителей и вызывала чувство комфорта.


Комфортной визуальной средой мы называем среду с большим разнообразием элементов в окружающем пространстве [2]. Для нее характерны наличие кривых линий разной толщины, острых углов, разнообразие цветовой гаммы. С полным правом к комфортной визуальной среде можно отнести природу ― лес, горы, моря, реки, облака. В интерьерах школьных помещений комфортная визуальная среда обусловлена грамотно подобранным цветом стен и мебели, разнообразием картин и стендов с информацией, оформлением интерьера комнатными цветами.


Эксперимент № 1 «Найдите место в помещении, чтобы сфотографироваться».


Учащимся гимназии (28 человек) было предложено сфотографироваться на втором этаже в большой рекреации.


Задание: найдите, то место в интерьере, где вы хотели бы видеть себя на фотографии.


1. Присесть на лавочку около окна


2. Встать около окна


3. Встать около вазона с цветами


4. Встать около картины


5. Встать около барельефа учёного


 



  


Рисунок 1. Найди место в интерьере для фото.


 


Вывод: Большинство учащихся предпочло сфотографироваться около вазона с цветами, а следовательно, комнатные цветы являются важным элементом при оформлении интерьеров школьных помещений.


Роль комнатных растений велика в формировании визуальной среды помещений. Наукой доказано, что созерцание растительности способствует снижению внутриглазного давления, меньше утомляет зрение [4]. При умелом их подборе они гармонично дополняют интерьер кабинета и своим обликом создают комфортную среду.


Эксперимент № 2. «Предложите вариант оформления интерьера кабинета».


Учащимся гимназии (28 человек) был показан кабинет физики после ремонта. В кабинете располагались: столы ученические, стулья, стол учителя, кафедра и доска. Задание: предложите один вариант для оформления кабинета.


1.  Стеллажи для книг и учебников


2.  Стенды с информацией


3.  Картины


4.  Композиция из комнатных цветов


5.  Настенные часы


 



 


Рисунок 2. Интерьер кабинета.


 


Вывод: Главным элементом оформления кабинета учащиеся выбрали композицию из комнатных растений. Видимо, среди пустых стен более создают комфорт и уют в кабинете, разнообразие комнатных растений.


Комнатные растения давно используются для улучшения визуальной среды различных помещений: жилых комнат, кабинетов, холлов, фойе, производственных помещений и мест отдыха. Однако, несмотря на прекрасные примеры использования комнатных растений для создания комфортной визуальной среды, этот способ пока применяется еще недостаточно.


Комнатные растения как предмет эмоции человека.


Эмоции человека — это особые психические явления, которые содержат в себе субъективную оценку значимости для человека событий, предметов, явлений и людей в форме переживаний [6]. Эмоции позволяют человеку ориентироваться в окружающем мире с точки зрения его значимости: полезности — вредности, важности — неважности. Любая возникшая у человека эмоция выступает для него как жизненно важный внутренний сигнал, ориентирующий и направляющий его последующие мысли и действия. При этом он может даже не осознавать их истинных причин и оснований, однако оставаться уверенным в их правомерности.


Предмет эмоции представляет любое значимое для человека событие (явление), в связи с которым и по поводу которого возникает эмоциональное переживание. Это может быть оценка на экзамене, природное явление, интерьер помещения, собственная мысль и т. п. Они могут возникать стихийно или создаваться кем-то преднамеренно.


Присутствие цветов вызывает положительные эмоции, усиливает чувство удовлетворения жизнью и воздействуют на социальное поведение. «Что больше всего удивляет относительно этого изучения — это то, что установлены научные доказательства относительно того, как люди могут справляться с их ежедневными негативными эмоциями здоровым и естественным способом» — сказал Джаннетт Хавиланд-Джонес, доктор философии, профессор психологии в Rutgers и ведущий исследователь в изучении это вопроса [5].


Эксперимент № 3 «Восприятие ситуации».


Учащимся гимназии (28 человек) показали рекреацию, где размещались вазоны с цветами.


Далее, учащимся предложили пройти в аудиторию, а из рекреации убрали вазоны с цветами. Пригласили учащихся и попросили прокомментировать ситуацию.


1.  Стало пусто (потерянность)


2.  Скучно (уныние)


3.  Чего-то не хватает (сожаление)


4.  Неуютно


5.  Затрудняюсь ответить


 


 


Рисунок 3. Интерьер школьного помещения.


 


Вывод: Предложенная ситуация вызвала эмоциональное переживание у большинства учащихся, потеряно ощущение уюта, ухудшилось настроение.


Известны уникальные процедуры терапии при помощи цветов, которые основываются на созерцании живых растений. Ученые доказали, что это оказывает лечебный эффект, защищая нас от стресса. Такие методики широко применяются в Азиатских странах, где люди издавна учатся понимать тонкие материи и эмоции. Например, искусство икебаны ― в каждой композиции мы можем уловить профессионализм человека, сумевшего передать свои переживания, чувства, свое видение мира и необходимость позитивных эмоций посредством бесконечно прекрасных цветов и растений. В наши дни мы встречаемся с негативными ситуациями каждый день, и цветы можно считать, одним из самых лучших способов поднять себе настроение. Например, в хмурый, дождливый день, когда все кажется таким серым и унылым, вид красиво цветущей фиалки радует глаз и поднимает настроение.


Эксперимент № 4. «Эмоциональное восприятие растения».


Учащимся гимназии (28 человек) показали разнообразные комнатные растения цветущие и декоративные. Мы подбирали наиболее эффектные, но неприхотливые растения для оформления интерьера помещения гимназии.


Задание: выяснить, какие эмоции вызывают растения.


Таблица 1.


Цветы как предмет эмоций человека.



 


Растения



Эмоции



Интерес, любопытство



Радость, восхищение



Раздражение, настороженность



Безразличие, подавленность



Монстера



17



7



4





Нефролепис



10



14



3



1



Драцена узколистная



9



5



11



3



Бегония королевская



8



7



6



7



Плющ



11



9



3



5



Сингониум



12



8





8



Кактус



6



5



12



5



Сансевиерия



9



6



5



8



Гибискус



5



6



5



12



Хлорофитум



13



12



2



1



Узамбарская фиалка



9



18





1



Герань(пеларгония)



9



15



2



2



Спатифиллум



12



9



3



4


 


Вывод: учащиеся выбрали для оформления интерьеров школьного помещения комнатные растения: монстера, нефролепис, сансивиерия, сингониум, плющ, хлорофитум, узамбарская фиалка, герань, спатифиллум.


Цветы могут влиять на наше расположение духа, настроение, при этом не последнее значение имеет их окраска. Холодные синие, голубые и зелёные тона успокаивают нервную систему. Композициями из синевато-голубоватых цветков хорошо любоваться вечером, перед сном это способствует хорошему сну, быстрому восстановлению работоспособности, а фиолетовые оттенки цветов снижают работоспособность. Тёплые красные, оранжевые, жёлтые тона наоборот помогают проснуться. Растения, имеющие цветки с ярко-красной окраской, возбуждают, бодрят и снижают утомление. Считается, что растение с розовыми цветками устраняют грусть и меланхолию. Виды цветков с жёлтой и золотистой окраской уменьшается усталость глаз от работы на компьютере [7]. Не последнюю роль играет и цветовая гамма листьев. Тёмно-зелёная и обычная зелёная листва действуют успокаивающе. Светлая окраска листьев и коры растений создаёт ощущение лёгкости. Пёстро окрашенные листья способствуют повышению работоспособности, не случайно подобные растения используют для оформления производственных помещений, интерьеров школьных помещений и т. д. Надо только учитывать, что восприятие цвета листьев зависит от их расположения на побегах и ветвления растения. Влияние на эмоциональное состояние человека оказывает даже форма кроны растений. Повышают работоспособность растения с раскидистой и пирамидальной кроной, успокаивают ― растения с овальной и ампельной кроной.


Эксперимент № 5. «Цвет растения, который мне симпатизирует».


Учащимся гимназии(28 человек) были показаны шесть вариантов цветущего растения Сенполия (узамбарская фиалка), разной цветовой гаммы.


Задание: выяснить какой цвет растения предпочитают учащиеся.


1.  Красный


2.  Синий


3.  Жёлтый


4.  Белый


5.  Розовый


6.  Фиолетовый


 




Рисунок №4. Узамбарские фиалки.


 


Вывод: большинству учащихся симпатизирует синий цвет симполии, при воздействии этого цвета возникает склонность созерцательности и размышлению. На втором месте растение с розовыми цветами. Розовый цвет — это символ приветливости, мечтательности и нежности [8]. Ещё одно из предпочтений учащихся фиалка с красными цветами. Красный цвет оказывает возбуждающее действие, работоспособность повышается [9].


У каждого человека есть свои определенные пристрастия — одним нравятся скромные фиалки, кто-то отдает свое предпочтения кактусам, другим нравятся кустарные ветвистые растения. И это предпочтение определенным видам растения мы отдаем не случайно — во всем этом есть отражение нашего внутреннего «я», нашего личного мировоззрения. Ведь, как говорится, «на вкус и цвет товарищей нет».


Учась ухаживать и выращивать различные комнатные растения нужно соблюдать одно небольшое, но важное условие: растения нужно любить. Человек, который наполнен любовью, он тянется ко всему живому, в том числе и к растениям. И в ответ они также реагируют на нас: с симпатией, или игнорируя нас. Ведь растения — это тоже живые существа, которые чувствуют, как к ним относятся.

 

Список литературы:


1.Бэкс М. Цветы в интерьере — М.: ТОО «Внешсигма»,1997


2.Филин В.А. Что для глаза хорошо, что для глаза. / Филин В.А // Здоровье детей. — 2005. — № 16


3.Детская энциклопедия, т. 7, издательство «Педагогика», Москва 1975 г., стр. 280


4.Психологический словарь. Под редакцией В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова. Педагогика, 1983 г.


5.[Электронный ресурс] ― Режим доступа. — URL: http://flowersclub.info/publ/4-1-0-264


6.[Электронный ресурс] ― Режим доступа. — URL: http://zdd.1september.ru/article.php?ID=200501601


7.[Электронный ресурс] ― Режим доступа. — URL: http://www.proflowers.ru/articles/flowers_life/507.html


8.[Электронный ресурс] ― Режим доступа. — URL: http://www.liveinternet.ru/users/angelovskaya/post171254571/


9.[Электронный ресурс] ― Режим доступа. — URL: http://www.fdefleurs.ru/more-about/25-the-project/

Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Комментарии (13)

# Александра 04.12.2012 06:22
Актуальная, исследовательская статья, оформление грамотное. Удачи, победы!
# Владимир С 04.12.2012 14:09
Тема своевременная, унылая обстановка в школе не способствует желанию изучать предметы.
# Людмила Владимировна 04.12.2012 15:24
Актуальная тема, школьные интерьеры должны способствовать увеличению работоспособности детей,создавать комфортную среду.
# Ольга 05.12.2012 01:29
Тема важна,особенно, для оформления кабинетов и офисов,можно что то дельное почерпнуть.
# вера 05.12.2012 15:30
Ребята,вы,молодцы!Тема интересная,очень нужная.
# Дарья 05.12.2012 15:41
Работа понравилась !
# Светлана 05.12.2012 19:31
Очень интересная и познавательная работа! Молодцы!!!! Удачи!!!
# Анна 06.12.2012 03:00
Для возраста авторов, данная статья,действительно,первая проба своих сил и знаний. Молодцы!
# Юлия 06.12.2012 03:04
Здорово,молодцы!<br />Отличная работа!
# Елена 07.12.2012 01:32
Прочитала работу.Очень понравилась! Желаю Вам победы!!!
# ангелинк 07.12.2012 03:30
Мне очень понравилась стотья !!! МОЛОДЦИ !!!!!
# Дарья К. 08.12.2012 17:43
Замечательная статья! В ней затронута действительно очень актуальная тема для современной реальности! Очень понравилось то, что в данной работе упоминается зарубежный опыт; теоретический материал подкреплен практическими экспериментами, а также предоставлены графические материалы ( графики, таблицы). Спасибо огромное авторам статьи за такой интересный и познавательный материал!
# Olga 08.12.2012 19:19
Очень интересная, познавательная статья. Большое спасибо! Желаю девочкам и их научному руководителю творческих успехов и побед!

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом