АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, АДАПТИВНОГО СПОРТА И ФИЗИЧЕСКОЙ РЕКРЕАЦИИ

TOPICAL ISSUES OF ADAPTIVE PHYSICAL CULTURE, ADAPTIVE SPORTS, AND PHYSICAL RECREATION

Kotovshchikova Veronika Vladimirovna

Student, Department of Bionanotechnology; Kemerovo State University,

Russia, Kemerovo

Stepanov Sergey Vladimirovich

Scientific Supervisor, Candidate of Technical Sciences, associate professor, Kemerovo state University,

Russia, Kemerovo

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматриваются актуальные проблемы адаптивной физической культуры (АФК), адаптивного спорта и физической рекреации, их причины и методы решения. Здесь рассматривается насколько важно отношение к инвалидам как к обычным людям, не ущемление их права в социализации и как АФК может помочь им в этом процессе.

Целью нашей работы является выявление сложности развития адаптивной физической культуры и обозначение способов решения проблемы.

Главные задачи исследования:

1. Провести анализ научных и литературных данных;
2. Определить проблемы развития АФК;
3. Найти способы решения проблем.

ABSTRACT

This article discusses the current problems of adaptive physical culture, adaptive sports, and physical recreation, their causes, and methods of solving them. It also examines the importance of treating people with disabilities as ordinary people, not infringing on their rights in socialization, and how adaptive physical culture can help them in this process. The purpose of our work is to identify the challenges of developing adaptive physical culture and propose solutions to these challenges. The main objectives of our research are to:

1. Analyze scientific and literary data;

2. Identify the problems of developing adaptive physical culture;

3. Find ways to solve problems.

Ключевые слова: адаптивная физическая культура адаптивный спорт, физическая рекреация, реабилитация, спортсмены-инвалиды, дети-инвалиды.

Keywords: adaptive physical culture; adaptive sports; physical recreation; rehabilitation; disabled athletes; disabled children.

Проблема развития адаптивной физкультуры и адаптивного спорта является одной из актуальных проблем в наше время. Согласно данным федерального реестра инвалидов, на 1 февраля 2023 года на территории РФ проживает 10180675 лиц с инвалидностью. Из них, как отмечено на конференции «Лучшие студенческие расследования 2025», в регионах-лидерах доля лиц, систематически занимающихся адаптивным спортом, составляет около 40%, в отстающих регионах – менее 4% [2, с. 63]. Существует много причин, почему инвалиды не занимаются спортом. Но важно осознать, что каждый человек, как биологическое существо, нуждается в движении. При этом для нормальной жизнедеятельности человека и поддержания хорошего здоровья необходимо тратить на физические упражнения 2-3 тыс. ккал в неделю. Это значит, что человеку надо тренироваться 3-4 раза в неделю [5, с. 69]. Поэтому такие люди нуждаются в физической адаптации и реабилитации.

Адаптивная физическая культура (АФК) – это различные виды восстановительных, спортивных и творческих занятий, направленные на адаптацию людей с ОВЗ к повседневной жизни [3].

Одной из значимых причин, по которым инвалиды не занимаются спортом является нехватка квалифицированных специалистов в области АФК. Из-за того, что постоянно пересматриваются и изменяются регламенты, нормативы, постановления по данной отрасли, специалисты труднее обучаются своей профессии, занимаясь самообразованием, переобучением и т.д. В итоге у преподавателей-тренеров наблюдается отсутствие знаний по психологии, медицине и специфики работы с инвалидами.

Далее можно отметить недостаточное количество врачей, способных оценить уровень физической подготовки инвалида, из-за чего граждане с ОВЗ попадают не в ту спортивную группу, которая им нужна, и перестают заниматься физкультурой.

Также стоит отметить недостаток спортивных объектов, оборудованных для адаптивной физической культуры, в которых люди с ОВЗ могли бы тренироваться.

Неисполнимость в законодательных реалиях финансирования восстановительных мероприятий для людей с ОВЗ тоже является значимой проблемой на сегодняшний день. Спортсмену-инвалиду, как никому другому, необходима медицинская и медикаментозная помощь специалистов и более длительная медицинская реабилитация, на которую практически не выделяются средства.

Некоторые личности, особенно в подростковом возрасте, не занимаются физкультурой из-за того, что они не похожи на всех остальных. Они стесняются своих отличий и чувствуют дискомфорт в обществе.

И самой важной проблемой, пожалуй, можно назвать отсутствие системы отбора и поощрения одаренных людей, что не дает мотивации людям с ОВЗ заниматься спортом.

Для решения описанной выше проблемы необходимо создать условия для обучения специалистов в области АФК, составить новые теоретические положения об управлении адаптивным спортом. Разработать новые методы физического воспитания в спортивных и образовательных учреждениях.

Оптимизировать систему развития АФК можно с помощью повышения осведомленности населения о наличии объектов инфраструктуры, реализующие программы АФК и адаптивного спорта. Так, в 2010 году при Министерстве спорта РФ был сформирован Совет по развитию АФК. Важно, чтобы рекомендации Совета соблюдались и на местном уровне, поэтому должен быть организован контроль со стороны администрации территориального образования.

В рамках программы вовлечения населения в адаптивный спорт и АФК можно привлечь СМИ, которые могли бы информировать о запланированных мероприятиях и сообщать об успехах учеников школ и клубов адаптивного спорта, повышая мотивацию заниматься спортом у лиц с ОВЗ. Для того, чтобы дети-инвалиды чувствовали себя комфортно, занимаясь вместе с «обычными детьми», необходимо сделать следующие изменения:

• Увеличить количество учебных мест по специальности «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» – это приведёт к росту числа абитуриентов, выбравших данное направление;
• Создать специальные учебные центры и обновить уже имеющиеся;
• Развить адаптивные виды спорта: шашки, шахматы;
• Создать благоприятные условия для физической адаптации;
• Вовлечь в данную профессию будущих абитуриентов;
• Провести со всеми школьниками и студентами воспитательную работу по поводу сострадания и уважения прав человека [6, с. 29].

В добавление к вышесказанному необходимо улучшить спортивные объекты для АФК, ввести финансирование восстановительных мероприятий для людей с ОВЗ и систему поощрения за высшие достижения.

Итак, за счет взаимодействия федерального и местного управления можно создать эффективную систему развития АФК, адаптивного спорта и физической рекреации. Не стоит забывать о СМИ и соцсетях, имеющих наибольшее влияние на сознание и мотивацию участников АФК. Данный комплекс средств способствует развитию АФК и спорту во всех городах, где реализуются подобные программы.

Важно осознать, что здоровое население страны – залог успешного современного общества, в которое также входят и инвалиды [4, с. 18]. Адаптивная физкультура как раз-таки и является тем самым средством социализации человека с ОВЗ. С помощью программ развития АФК, каждый обделенный судьбой человек почувствует себя частью огромной семьи, о которой все мы, наверное, так долго мечтаем.

Список литературы:

1. Бальсевич В.К. Концепция альтернативных форм организации физического воспитания детей и молодежи // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2016. – № 1. – С. 24-25.
2. Бражкина Д.А. Право на спорт детей с ограниченными возможностями здоровья // Лучшие студенческие исследования 2025; материалы конференции. – Пенза: Наука и просвещение, 2025. – С. 61-64.
3. Заболотная М.Н. ЛФК и АФК: что это и в чем разница? – 2020. – URL: https://msk.academedu.ru/articles/lfk-i-afk-chto-eto-i-v-chem-raznitsa/ (дата обращения 18.04.2026)
4. Киняков С.А., Лемешев С.И. Адаптивная физическая культура для детей с диагнозом детский церебральный паралич // Образование, наука, инновации: вклад молодых исследователей; материалы конференций. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2023. – С. 18-19.
5. Пасечник Л.В. Оптимизация двигательной активности как условие сохранения здоровья // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 11. – С. 68-70.
6. Чураков А.О. Проблема нехватки специалистов в области адаптивной физической культуры // Образование, наука, инновации: вклад молодых исследователей; материалы конференции. – Кемерово: Кемеровский государственный университет, 2023. – С. 28-29.