НАВЫКИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО И СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ У СПОРТСМЕНОВ КОМАНДНЫХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН

COMPETITIVE AND SOCIAL INTERACTION SKILLS OF ATHLETES IN TEAM AND INDIVIDUAL DISCIPLINES

Kudinova Angela Andreevna

Student, Department of Foreign Languages, Belgorod State National Research University,

Russia, Belgorod

Zhdanov Vladimir Nikolaevich

Scientific supervisor, Senior Lecturer, Department of Physical Culture, Belgorod State National Research University

Russia, Belgorod

АННОТАЦИЯ

В контексте современного общества наблюдается существенное повышение значимости спортивной деятельности, что влечет за собой возрастание требований к профессиональным спортсменам. Интенсивные тренировочные процессы и соревновательная активность оказывают значительное воздействие на психоэмоциональное состояние атлетов. Результаты научных изысканий демонстрируют, что спортсмены с развитым эмоциональным интеллектом демонстрируют более эффективное применение социальных навыков, способствующих профессиональному росту. Владение развитыми социальными компетенциями позволяет им более точно вербализировать и регулировать свои эмоциональные состояния, что, в свою очередь, коррелирует с повышением уровня удовлетворенности спортивной деятельностью и вероятности достижения победы. В командных видах спорта приоритетными являются аспекты совместимости, взаимодействия и коммуникации, в то время как в индивидуальных – самодостаточность и способность к принятию оптимальных решений. В представленной статье акцентируется внимание на дефиците исследовательских работ, посвященных развитию соревновательно-социальных навыков у спортсменов различных спортивных дисциплин.

ABSTRACT

In the context of modern society, there is a significant increase in the importance of sports activities, which entails an increase in the requirements for professional athletes. Intensive training processes and competitive activity have a significant impact on the psycho-emotional state of athletes. The results of scientific research demonstrate that athletes with developed emotional intelligence demonstrate more effective use of social skills that promote professional growth. Possession of developed social competencies allows them to more accurately verbalize and regulate their emotional states, which, in turn, correlates with an increase in the level of satisfaction with sports activities and the likelihood of achieving victory. In team sports, aspects of compatibility, interaction, and communication are prioritized, while in individual sports, self–sufficiency and the ability to make optimal decisions are prioritized. The presented article focuses on the lack of research papers devoted to the development of competitive and social skills among athletes of various sports disciplines.

Ключевые слова: физическая культура, командные виды спорта, индивидуальные виды спорта, социальные навыки.

Keywords: physical education, team sports, individual sports, social skills.

Социально-коммуникативные навыки в спорте представляют собой комплекс умений, позволяющих эффективно обмениваться информацией – как словами, так и невербальными сигналами – в процессе соревнований и спортивных мероприятий. Рассмотрим ключевые навыки, выделенные в ходе анализа.

Навык кодирования – это способность спортсмена ясно и точно передавать информацию своим товарищам по команде, чтобы они могли ее понять и использовать.

Навык декодирования – это умение спортсмена принимать, обрабатывать и интерпретировать информацию, поступающую от других игроков, будь то союзники или противники.

Самоконтроль в социальном взаимодействии – это способность спортсмена осознанно управлять своим поведением и действиями, адаптируя их к текущей ситуации в игре и к взаимодействию с другими. [3, с. 118]

Эмоциональная реакция на других – это способность спортсмена адекватно воспринимать и реагировать на эмоциональные проявления своих товарищей по команде и соперников [2, с. 32].

Способность управлять своими эмоциями в ответ на действия партнеров по команде или соперников, называемая эмоциональной реакцией на других, проявляется по-разному у спортсменов из разных дисциплин. Исследование показало, что навыки кодирования (то есть, способность передавать информацию) лучше развиты у спортсменов, участвующих в командных видах спорта, по сравнению с теми, кто выступает индивидуально. Это означает, что игроки команд могут эффективнее обмениваться информацией с товарищами по команде и оппонентами во время соревнований.

Аналогично, навыки декодирования (умение принимать и интерпретировать информацию) также оцениваются выше у спортсменов из командных видов спорта. Это позволяет предположить, что они лучше справляются с обработкой сигналов от партнеров, тренера или соперников в пылу борьбы.

Однако, когда речь заходит о самоконтроле в социальном взаимодействии, существенных различий между спортсменами из командных и индивидуальных видов спорта обнаружено не было. Это указывает на то, что и те, и другие одинаково хорошо управляют своим поведением во время соревнований.

Тем не менее, навык эмоциональной реакции на других в целом оценивался выше спортсменами из командных видов спорта. Это свидетельствует о том, что они более чутко реагируют на окружающих в процессе спортивной деятельности. Важно отметить, что эмоциональные способности спортсмена тесно связаны с его взаимодействием и сотрудничеством в команде, а также с тем, как команда адаптируется к меняющимся условиям [4, с. 254].

Выявленные различия в соревновательно-социальных навыках между спортсменами из командных и индивидуальных видов спорта позволяют сделать вывод, что спортивная деятельность играет значительную роль в формировании личности.

Спортивная деятельность предоставляет спортсменам уникальные возможности для развития своих социальных навыков [1, с. 75]. Существует потребность в дальнейших научных исследованиях, которые обогатят теорию и практику спортивной науки. Эти исследования должны пролить свет на следующие аспекты: могут ли соревновательно-социальные навыки спортсменов из разных видов спорта (командных и индивидуальных) отличаться в зависимости от их опыта? Какие методики наиболее эффективны для формирования социальных навыков в рамках спортивной деятельности? И каково влияние соревновательно-социальных навыков на поведение спортсменов в тренировочном и соревновательном процессах?

Исследования показывают, что спортсмены, участвующие в командных видах спорта, демонстрируют более высокую оценку соревновательно-социальных навыков по сравнению с их коллегами из индивидуальных дисциплин. Это проявляется в их улучшенной способности к обмену, приему и интерпретации информации от тренеров, партнеров по команде и оппонентов в процессе соревнований. Кроме того, они демонстрируют более эффективное управление и регуляцию своих эмоциональных состояний в ответ на действия других участников.

Список литературы:

1. Каримов Н.Х., Данилова Н.В. Формирование лидерских качеств в командных видах спорта // Вопросы науки и образования. – 2019. - №26. – С.75.
2. Москаленко И.С., Дементьев К.Н. Подвижные и спортивные игры как средство формирования профессиональной компетентности студентов автомобильно-дорожных специальностей // Теория и практика физической культуры. - 2022. - № 4. - С. 31-33.
3. Титаренко Ю.А., Лутченко Н.Г., Москаленко И.С. Спортивные и подвижные игры - средство и метод противодействия рискам асоциального поведения воспитанников нахимовского военно-морского училища // Проблемы управления рисками в техносфере. - 2014. - № 4 (32). - С. 117-122.
4. Шмыгельский И.А., Мокшанова С.Д., Москаленко И.С. Проблемы совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки студентов в современных условиях в государственном институте экономики, финансов, права и технологий // Студенческий спорт в современном мире. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – 2024. - № 2. - С. 253-255.