Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 17(313)
Рубрика журнала: Педагогика
Секция: Физическая культура
Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3, скачать журнал часть 4, скачать журнал часть 5, скачать журнал часть 6, скачать журнал часть 7
НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ
АННОТАЦИЯ
В данная статья изучает и сопоставляет традиционные игры русского и бурятского народов, их развитие и цель.
Ключевые слова: игра; развитие; обучение.
Наш технократический век с его огромным количеством соблазнов давно оттеснил народные игры, в настоящее время они не считаются актуальными. Сегодня стремительно меняется жизнь детей, подростков и молодежи, изменяется характер ее досуга. Из нашей жизни вытесняются традиционные детские игры, все реже играем на улице, сообща, а значит, мало общаемся. Школьники и студенты слишком увлечены виртуальной жизнью.
А между тем есть очень много игр, которые с большим удовольствием можно играть в свободное время в кругу семьи и друзей.
Они способствуют физической закалке детей, подростков, молодых людей развивают инициативу, первоначальные навыки элементов трудовой деятельности, приучают их к коллективизму и наблюдательности, стремление к учебе, т.е. вносят в нашу жизнь много нового, полезного и интересного.
Игра, как один из видов деятельности человека, неразрывно связана и сопровождает человечество на протяжении всего его исторического развития, начиная от древних веков и до наших дней.
Изначально игра применялась не только в качестве развлечения, а как способ организации человека в семейной, хозяйственной, общественной сферах жизни. Уже тогда на основе игр развивали многие способности человека: наблюдательность, сообразительность, выносливость, ловкость, гибкость, умение общаться в различных ситуациях.
Конечно, слово «игра» в первую очередь ассоциируется с детством, но это далеко не так. Культура игры развивалась в неразрывной взаимосвязи с культурой взрослой, так как дети всегда принимали участие в различных событиях семьи. По мере изменения быта менялась взрослая культура, многие вещи уходили из обихода, но они оставались очень интересными и притягательными для детей. К примеру, лук и стрелы в наши дни интересны для молодых людей, занимающихся стрельбой из лука в секциях, хотя человек уже давно не применяет их.
Исследователи отмечают ценность игры, ее условность, а также указывают на ее значение в формировании социального поведения, самоутверждения человека, на возможность прогнозирования его поведения в ситуации общения. Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования. Связи с этим игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.
Восточно-Сибирский Государственный Университет - является многонациональным учебным заведением: русские, буряты, тувинцы, армяне и др. Каждый народ имеет свою культуру (праздники, обряды, ритуалы, ремесло, народная игровая культура и т.д.). Посредством народных игр можно идентифицировать народную культуру. У каждого народа свои нормы поведения, своя кухня, инвентарь, одежда и т. д.
Русские народные игры: Русские народные игры отличаются своей многообразностью: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками.
Г.М. Науменко в своих трудах условно делит игры на три группы: спортивные (соревнования), азартные и традиционные. Дополнительно ко всему, Г.М. Науменко группирует игры в зависимости от количества: одиночные (игры с игрушками), групповые (в которых объектами игры являются сами участники).
А.И. Лазарев предлагает иную классификацию игр, он делит их следующим образом:
- Спортивные игры. («Чехарда», догонялки, «Горелки», Третий лишний, «Городки», «Лапта», "Вышибалы")
- Интеллектуальные игры. ("Шашки", "Кости", "Шахматы").
- Азартные игры.
Игры полностью являются отражением исторической жизни народа. Посредством игр, можно ознакомиться с бытом наших далеких предков, воспроизвести картины праздников и будней, сельских торгов и ярмарок, судов и казней, свадеб и богослужений, скромных утех и ярких соревнований.
Традиционные игры русского народа
1. Игры на силу
«Борьба на поясах» (Курэш, Русская борьба)
- Что развивает: силу рук, ног, спины, взрывную мощь, устойчивость.
- Польза в жизни: помогала в рукопашном бою, при работе с тяжестями (переноска дров, сена).
«Перетягивание каната»
- Что развивает: общую мышечную силу, командную слаженность.
- Польза в жизни: использовалась при строительстве (перетаскивание бревен), в сельском труде.
2. Игры на быстроту
«Горелки» (догонялки с ловлей)
- Что развивает: скорость бега, реакцию, маневренность.
- Польза в жизни: умение быстро убегать или догонять (на охоте, при защите от опасности).
«Чехарда» (прыжки через друг друга)
- Что развивает: прыгучесть, координацию, быстроту ног.
- Польза в жизни: помогала преодолевать препятствия (ручьи, заборы, неровную местность).
3. Игры на ловкость
«Лапта» (русская версия бейсбола)
- Что развивает: меткость, скорость реакции, ловкость рук, бег с изменением направления.
- Польза в жизни: навыки метания (копья, камни), полезные в охоте и защите.
«Городки» (выбивание фигур битой)
- Что развивает: точность удара, глазомер, силу кисти.
- Польза в жизни: улучшало навыки работы с топором, молотком.
4. Игры на выносливость
«Казаки-разбойники» (долгая командная игра с бегом)
- Что развивает: общую выносливость, скорость, стратегическое мышление.
- Польза в жизни: тренировала способность долго идти или бежать (на охоте, в походах).
«Бег в мешках»
- Что развивает: силу ног, баланс, выносливость.
- Польза в жизни: улучшало устойчивость при ходьбе по сложной местности (например, в поле).
5. Игры на гибкость
«Ходули»
- Что развивает: равновесие, координацию, гибкость суставов.
- Польза в жизни: помогала передвигаться по грязи, снегу, высокой траве.
«Прыжки через костер» (на Ивана Купалу)
- Что развивает: прыгучесть, гибкость тела, смелость.
- Польза в жизни: улучшало общую физическую подготовку, предотвращало травмы при падениях.
Почему эти игры были важны?
- Охотники тренировали меткость и скорость («Лапта», «Городки»).
- Воины развивали силу и ловкость («Борьба на поясах», «Чехарда»).
- Крестьяне укрепляли выносливость («Казаки-разбойники», «Бег в мешках»).
- Дети и подростки улучшали гибкость и координацию («Ходули», прыжки через костер).
Эти игры не только развлекали, но и готовили людей к реальным жизненным испытаниям. Сегодня они полезны для спорта, здоровья и развития моторики у детей.
Бурятские национальные игры: В.М. Григорьев предлагает следующую классификацию бурятских народных игр:
- игры физического развития;
- познавательные игры;
- художественные игры;
- предметно-трудовые игры;
- игры социально-нравственной ориентации;
- массово-организационные;
- игры отношений;
- игры самоопределения и самоутверждения личности.
Согласно данной классификации, можно сделать вывод о том, что характерной особенностью бурятских игр является их целенаправленность на изучение и освоение социального опыта, накопленного этносом, человечеством в целом и выражение их в особой деятельности.
В давнее время дети не имели такого разнообразия игрушек, игр, развлечений, как в наше время. Детишки особенно любили играть в «шагай наадан» – это игры бараньими косточками-лодыжек, это игра и поныне пользуется популярностью, с тех времён сохранились и передались потомкам различные вариации игр с шагай. Хотя игры не отличались разнообразностью, они хорошо развивали ловкость, быстроту, терпение – то есть качества, которые жизненно необходимы для кочевника.
Появление скотоводства, как один из шагов на пути прогресса сильно повлияло на общественную культуру бурят, в этой связи был порожден целый ряд новых обычаев, взглядов, традиций, нашедших свое выражение в новых играх и танцах.
Игры меняются в зависимости от времени года, по мере наступления лета сменяется набор и характер игр: игры становятся более активными, чем зимой. Отличительной чертой таких игр является борьба между командами, отдельными участниками, либо одного игрока с группой участников. Особой популярностью пользовались подвижные игры с бегом, прыжками, метанием, стрельбой из лука, игры с ездой (верхом, на колясках), национальная борьба и т.д. В зимнее время увеличивается применение народных умственных игр (загадки, задачи шутки, головоломки), музыкально-танцевальные, музыкально-драматические (ехор, вокальное музицирование, игры на музыкальных инструментах – на хууре, лимбе, рассказывание улигеров, сказок).
Примеры умственных игр.
Развитие социального интеллекта
➜ «Игра в вопросы» (бурят. «Юроол», рус. «Да и нет не говорить»)
- Что развивает:
- Красноречие – умение формулировать мысли.
- Хитрость – способность уходить от прямых ответов.
- Где применялось:
- В дипломатии (переговоры между племенами).
- В суде (защита своих интересов).
- В суде (защита своих интересов).
Загадки (у всех народов)
- Что развивает:
- Ассоциативное мышление – поиск неочевидных связей.
- Быстроту ума – мгновенные ответы.
- Где применялось:
- В обучении детей (передача мудрости в метафорах).
- В ритуалах (испытание женихов, посвящение в воины).
Традиционные игры бурятского народа
1. Игры на силу и борьбу
➜ Бухэ барилдаан (Бурятская борьба)
- Что развивает: силу рук, ног, спины, взрывную мощь, устойчивость.
- Как играют: Борцы сцепляются руками за спиной и пытаются повалить друг друга на землю.
- Польза в жизни: укрепляла тело для верховой езды, охоты и защиты скота.
➜ Шагай наадан (Игры с бабками)
- Что развивает: силу кисти, точность броска.
- Как играют: используют бабки (кости овец), которые нужно сбивать или бросать на дальность.
- Польза в жизни: тренировала меткость для охоты с луком или пращой.
2. Игры на ловкость и меткость
➜ Сурхарбан (Национальная стрельба из лука)
- Что развивает: меткость, концентрацию, силу рук.
- Как играют: стреляют из лука по мишеням (обычно кожаным шарикам или деревянным фигуркам).
- Польза в жизни: охотничий навык, защита от врагов и волков.
➜ Теенгэриин бууралдаан (Запуск волчка)
- Что развивает: ловкость рук, координацию.
- Как играют: раскручивают деревянный волчок и стараются, чтобы он дольше не падал.
- Польза в жизни: улучшало моторику для ремесел (плетение, выделка кожи).
3. Игры на выносливость и скорость
➜ Мори урилдаан (Конные скачки)
- Что развивает: выносливость, баланс, скорость реакции.
- Как играют: Дети и взрослые соревнуются в скачках на лошадях на длинные дистанции.
- Польза в жизни: кочевники должны были уметь долго ехать верхом, чтобы пасти скот.
➜ Хүйтэн гүйлт (Бег по снегу босиком)
- Что развивает: закалку, силу ног, выносливость.
- Как играют: устраивают забеги босиком по снегу (особенно популярно у детей).
- Польза в жизни: укрепляло здоровье и стойкость к холодам.
4. Игры на гибкость и координацию
➜ Үхэр шагай (Прыжки через быка)
- Что развивает: прыгучесть, гибкость, смелость.
- Как играют: прыгают через имитацию быка (иногда через реального теленка).
- Польза в жизни: помогало избегать ударов рогами при работе со скотом.
➜ Наадан (Национальные танцы-соревнования)
- Что развивает: пластику, ритмичность, выносливость.
- Как играют: исполняют танцы-состязания (например, танец орла).
- Польза в жизни: улучшало осанку и грацию для верховой езды.
Почему эти игры были важны?
✔ Охотники тренировали меткость (Сурхарбан, Шагай наадан).
✔ Воины развивали силу и ловкость (Бухэ барилдаан, Үхэр шагай).
✔ Дети улучшали выносливость и закалку (Хүйтэн гүйлт, Мори урилдаан).
Эти игры не только развлекали, но и готовили к суровым условиям жизни в степи и тайге. Сегодня их можно использовать для физического развития, спорта и сохранения традиций.
Сопоставительный анализ традиционных игр русского и бурятского народов показал, что специфика игр зависит от места жительства народа и его ремесла.
Таблица 1
Сравнение этноса
|
Русские |
Буряты |
Предметы игр |
Солома, глина, ткань, дерево, яйцо |
Кости, кожа, шерсть, рога животных |
Местность |
Поля, степи, леса |
Горы, степи |
Ремесло |
Земледелие |
Скотоводство |
По этой таблице видно, что игры напрямую связаны с ремеслом народа и местом его жительства. Например, у русских, которые в основном занимались земледелием, игрушки сделаны из соломы, ткани, глины и т.д. Играли яйцами, палками, куклами из соломы и т.д. У скотоводов-бурят игрушки сделаны из костей животных, их шкур, кож и т.д.
Список литературы:
- Григорьев, В. М. Бурятские народные игры / В. М. Григорьев. – Улан-Удэ: Бурят. кн. изд-во, 1971. – 116 с.
- Лазарев, А. И. Русские народные игры / А. И. Лазарев. – Москва: Просвещение, 1988. – 159 с.
- Науменко, Г. М. Русские народные детские игры / Г. М. Науменко. – Москва: Народное образование, 1996. – 240 с.
- Народные подвижные игры / Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – Москва: Просвещение, 1988. – 224 с.
- Русские народные игры / Под ред. Е. А. Покровского. – Москва: Типография Э. Лисснера и Ю. Романа, 1895. – 368 с.
Оставить комментарий