Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: Научного журнала «Студенческий» № 17(313)

Рубрика журнала: Педагогика

Секция: Физическая культура

Скачать книгу(-и): скачать журнал часть 1, скачать журнал часть 2, скачать журнал часть 3, скачать журнал часть 4, скачать журнал часть 5, скачать журнал часть 6, скачать журнал часть 7

Библиографическое описание:
Игошкина Ю.С. НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ // Студенческий: электрон. научн. журн. 2025. № 17(313). URL: https://sibac.info/journal/student/313/372151 (дата обращения: 07.06.2025).

НАРОДНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ

Игошкина Юлия Сергеевна

студент, Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления,

РФ, г. Улан-Удэ

Иванчикова Татьяна Леонидовна

научный руководитель,

старший преподаватель, Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления,

РФ, г. Улан-Удэ

АННОТАЦИЯ

В данная статья изучает и сопоставляет традиционные игры русского и бурятского народов, их развитие и цель.

 

Ключевые слова: игра; развитие; обучение.

 

Наш технократический век с его огромным количеством соблазнов давно оттеснил народные игры, в настоящее время они не считаются актуальными. Сегодня стремительно меняется жизнь детей, подростков и молодежи, изменяется характер ее досуга. Из нашей жизни вытесняются традиционные детские игры, все реже играем на улице, сообща, а значит, мало общаемся. Школьники и студенты слишком увлечены виртуальной жизнью.

А между тем есть очень много игр, которые с большим удовольствием можно играть в свободное время в кругу семьи и друзей.

Они способствуют физической закалке детей, подростков, молодых людей развивают инициативу, первоначальные навыки элементов трудовой деятельности, приучают их к коллективизму и наблюдательности, стремление к учебе, т.е. вносят в нашу жизнь много нового, полезного и интересного.

Игра, как один из видов деятельности человека, неразрывно связана и сопровождает человечество на протяжении всего его исторического развития, начиная от древних веков и до наших дней.

Изначально игра применялась не только в качестве развлечения, а как способ организации человека в семейной, хозяйственной, общественной сферах жизни. Уже тогда на основе игр развивали многие способности человека: наблюдательность, сообразительность, выносливость, ловкость, гибкость, умение общаться в различных ситуациях.

Конечно, слово «игра» в первую очередь ассоциируется с детством, но это далеко не так. Культура игры развивалась в неразрывной взаимосвязи с культурой взрослой, так как дети всегда принимали участие в различных событиях семьи. По мере изменения быта менялась взрослая культура, многие вещи уходили из обихода, но они оставались очень интересными и притягательными для детей. К примеру, лук и стрелы в наши дни интересны для молодых людей, занимающихся стрельбой из лука в секциях, хотя человек уже давно не применяет их.

Исследователи отмечают ценность игры, ее условность, а также указывают на ее значение в формировании социального поведения, самоутверждения человека, на возможность прогнозирования его поведения в ситуации общения. Игра – самовыражение человека, способ его совершенствования. Связи с этим игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.

Восточно-Сибирский Государственный Университет - является многонациональным учебным заведением: русские, буряты, тувинцы, армяне и др. Каждый народ имеет свою культуру (праздники, обряды, ритуалы, ремесло, народная игровая культура и т.д.). Посредством народных игр можно идентифицировать народную культуру. У каждого народа свои нормы поведения, своя кухня, инвентарь, одежда и т. д.

Русские народные игры: Русские народные игры отличаются своей многообразностью: детские игры, настольные игры, хороводные игры для взрослых с народными песнями, прибаутками, плясками.

Г.М. Науменко в своих трудах условно делит игры на три группы: спортивные (соревнования), азартные и традиционные. Дополнительно ко всему, Г.М. Науменко группирует игры в зависимости от количества: одиночные (игры с игрушками), групповые (в которых объектами игры являются сами участники).

А.И. Лазарев предлагает иную классификацию игр, он делит их следующим образом:

  • Спортивные игры. («Чехарда», догонялки, «Горелки», Третий лишний, «Городки», «Лапта», "Вышибалы")
  • Интеллектуальные игры. ("Шашки", "Кости", "Шахматы").
  • Азартные игры.

Игры полностью являются отражением исторической жизни народа. Посредством игр, можно ознакомиться с бытом наших далеких предков, воспроизвести картины праздников и будней, сельских торгов и ярмарок, судов и казней, свадеб и богослужений, скромных утех и ярких соревнований.

Традиционные игры русского народа

1. Игры на силу

«Борьба на поясах» (Курэш, Русская борьба)

  • Что развивает: силу рук, ног, спины, взрывную мощь, устойчивость.
  • Польза в жизни: помогала в рукопашном бою, при работе с тяжестями (переноска дров, сена).

«Перетягивание каната»

  • Что развивает: общую мышечную силу, командную слаженность.
  • Польза в жизни: использовалась при строительстве (перетаскивание бревен), в сельском труде.

2. Игры на быстроту

«Горелки» (догонялки с ловлей)

  • Что развивает: скорость бега, реакцию, маневренность.
  • Польза в жизни: умение быстро убегать или догонять (на охоте, при защите от опасности).

«Чехарда» (прыжки через друг друга)

  • Что развивает: прыгучесть, координацию, быстроту ног.
  • Польза в жизни: помогала преодолевать препятствия (ручьи, заборы, неровную местность).

3. Игры на ловкость

«Лапта» (русская версия бейсбола)

  • Что развивает: меткость, скорость реакции, ловкость рук, бег с изменением направления.
  • Польза в жизни: навыки метания (копья, камни), полезные в охоте и защите.

«Городки» (выбивание фигур битой)

  • Что развивает: точность удара, глазомер, силу кисти.
  • Польза в жизни: улучшало навыки работы с топором, молотком.

4. Игры на выносливость

«Казаки-разбойники» (долгая командная игра с бегом)

  • Что развивает: общую выносливость, скорость, стратегическое мышление.
  • Польза в жизни: тренировала способность долго идти или бежать (на охоте, в походах).

«Бег в мешках»

  • Что развивает: силу ног, баланс, выносливость.
  • Польза в жизни: улучшало устойчивость при ходьбе по сложной местности (например, в поле).

5. Игры на гибкость

«Ходули»

  • Что развивает: равновесие, координацию, гибкость суставов.
  • Польза в жизни: помогала передвигаться по грязи, снегу, высокой траве.

«Прыжки через костер» (на Ивана Купалу)

  • Что развивает: прыгучесть, гибкость тела, смелость.
  • Польза в жизни: улучшало общую физическую подготовку, предотвращало травмы при падениях.

Почему эти игры были важны?

  • Охотники тренировали меткость и скорость («Лапта», «Городки»).
  • Воины развивали силу и ловкость («Борьба на поясах», «Чехарда»).
  • Крестьяне укрепляли выносливость («Казаки-разбойники», «Бег в мешках»).
  • Дети и подростки улучшали гибкость и координацию («Ходули», прыжки через костер).

Эти игры не только развлекали, но и готовили людей к реальным жизненным испытаниям. Сегодня они полезны для спорта, здоровья и развития моторики у детей.

Бурятские национальные игры: В.М. Григорьев предлагает следующую классификацию бурятских народных игр:

  • игры физического развития;
  • познавательные игры;
  • художественные игры;
  • предметно-трудовые игры;
  • игры социально-нравственной ориентации;
  • массово-организационные;
  • игры отношений;
  • игры самоопределения и самоутверждения личности.

Согласно данной классификации, можно сделать вывод о том, что характерной особенностью бурятских игр является их целенаправленность на изучение и освоение социального опыта, накопленного этносом, человечеством в целом и выражение их в особой деятельности.

В давнее время дети не имели такого разнообразия игрушек, игр, развлечений, как в наше время. Детишки особенно любили играть в «шагай наадан» – это игры бараньими косточками-лодыжек, это игра и поныне пользуется популярностью, с тех времён сохранились и передались потомкам различные вариации игр с шагай. Хотя игры не отличались разнообразностью, они хорошо развивали ловкость, быстроту, терпение – то есть качества, которые жизненно необходимы для кочевника.

Появление скотоводства, как один из шагов на пути прогресса сильно повлияло на общественную культуру бурят, в этой связи был порожден целый ряд новых обычаев, взглядов, традиций, нашедших свое выражение в новых играх и танцах.

Игры меняются в зависимости от времени года, по мере наступления лета сменяется набор и характер игр: игры становятся более активными, чем зимой. Отличительной чертой таких игр является борьба между командами, отдельными участниками, либо одного игрока с группой участников. Особой популярностью пользовались подвижные игры с бегом, прыжками, метанием, стрельбой из лука, игры с ездой (верхом, на колясках), национальная борьба и т.д. В зимнее время увеличивается применение народных умственных игр (загадки, задачи шутки, головоломки), музыкально-танцевальные, музыкально-драматические (ехор, вокальное музицирование, игры на музыкальных инструментах – на хууре, лимбе, рассказывание улигеров, сказок).

Примеры умственных игр.

Развитие социального интеллекта

«Игра в вопросы» (бурят. «Юроол», рус. «Да и нет не говорить»)

  • Что развивает:
    • Красноречие – умение формулировать мысли.
    • Хитрость – способность уходить от прямых ответов.
  • Где применялось:
    • В дипломатии (переговоры между племенами).
    • В суде (защита своих интересов).
    • В суде (защита своих интересов).

Загадки (у всех народов)

  • Что развивает:
    • Ассоциативное мышление – поиск неочевидных связей.
    • Быстроту ума – мгновенные ответы.
  • Где применялось:
    • В обучении детей (передача мудрости в метафорах).
    • В ритуалах (испытание женихов, посвящение в воины).

Традиционные игры бурятского народа

1. Игры на силу и борьбу

Бухэ барилдаан (Бурятская борьба)

  • Что развивает: силу рук, ног, спины, взрывную мощь, устойчивость.
  • Как играют: Борцы сцепляются руками за спиной и пытаются повалить друг друга на землю.
  • Польза в жизни: укрепляла тело для верховой езды, охоты и защиты скота.

Шагай наадан (Игры с бабками)

  • Что развивает: силу кисти, точность броска.
  • Как играют: используют бабки (кости овец), которые нужно сбивать или бросать на дальность.
  • Польза в жизни: тренировала меткость для охоты с луком или пращой.

2. Игры на ловкость и меткость

Сурхарбан (Национальная стрельба из лука)

  • Что развивает: меткость, концентрацию, силу рук.
  • Как играют: стреляют из лука по мишеням (обычно кожаным шарикам или деревянным фигуркам).
  • Польза в жизни: охотничий навык, защита от врагов и волков.

Теенгэриин бууралдаан (Запуск волчка)

  • Что развивает: ловкость рук, координацию.
  • Как играют: раскручивают деревянный волчок и стараются, чтобы он дольше не падал.
  • Польза в жизни: улучшало моторику для ремесел (плетение, выделка кожи).

3. Игры на выносливость и скорость

Мори урилдаан (Конные скачки)

  • Что развивает: выносливость, баланс, скорость реакции.
  • Как играют: Дети и взрослые соревнуются в скачках на лошадях на длинные дистанции.
  • Польза в жизни: кочевники должны были уметь долго ехать верхом, чтобы пасти скот.

Хүйтэн гүйлт (Бег по снегу босиком)

  • Что развивает: закалку, силу ног, выносливость.
  • Как играют: устраивают забеги босиком по снегу (особенно популярно у детей).
  • Польза в жизни: укрепляло здоровье и стойкость к холодам.

4. Игры на гибкость и координацию

Үхэр шагай (Прыжки через быка)

  • Что развивает: прыгучесть, гибкость, смелость.
  • Как играют: прыгают через имитацию быка (иногда через реального теленка).
  • Польза в жизни: помогало избегать ударов рогами при работе со скотом.

Наадан (Национальные танцы-соревнования)

  • Что развивает: пластику, ритмичность, выносливость.
  • Как играют: исполняют танцы-состязания (например, танец орла).
  • Польза в жизни: улучшало осанку и грацию для верховой езды.

Почему эти игры были важны?

✔ Охотники тренировали меткость (Сурхарбан, Шагай наадан).

✔ Воины развивали силу и ловкость (Бухэ барилдаан, Үхэр шагай).

✔ Дети улучшали выносливость и закалку (Хүйтэн гүйлт, Мори урилдаан).

Эти игры не только развлекали, но и готовили к суровым условиям жизни в степи и тайге. Сегодня их можно использовать для физического развития, спорта и сохранения традиций.

Сопоставительный анализ традиционных игр русского и бурятского народов показал, что специфика игр зависит от места жительства народа и его ремесла.

Таблица 1

Сравнение этноса

 

Русские

Буряты

Предметы игр

Солома, глина, ткань, дерево, яйцо

Кости, кожа, шерсть, рога животных

Местность

Поля, степи, леса

Горы, степи

Ремесло

Земледелие

Скотоводство

 

По этой таблице видно, что игры напрямую связаны с ремеслом народа и местом его жительства. Например, у русских, которые в основном занимались земледелием, игрушки сделаны из соломы, ткани, глины и т.д. Играли яйцами, палками, куклами из соломы и т.д. У скотоводов-бурят игрушки сделаны из костей животных, их шкур, кож и т.д.

 

Список литературы:

  1. Григорьев, В. М. Бурятские народные игры / В. М. Григорьев. – Улан-Удэ: Бурят. кн. изд-во, 1971. – 116 с.
  2. Лазарев, А. И. Русские народные игры / А. И. Лазарев. – Москва: Просвещение, 1988. – 159 с.
  3. Науменко, Г. М. Русские народные детские игры / Г. М. Науменко. – Москва: Народное образование, 1996. – 240 с.
  4. Народные подвижные игры / Сост. А. В. Кенеман, Т. И. Осокина. – Москва: Просвещение, 1988. – 224 с.
  5. Русские народные игры / Под ред. Е. А. Покровского. – Москва: Типография Э. Лисснера и Ю. Романа, 1895. – 368 с.

Оставить комментарий