ВИДЫ ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОБРАЗЦОВ ВООРУЖЕНИЯ ВОЕННОЙ ТЕХНИКИ

TYPES OF DIDACTIC MATERIALS WHEN CONDUCTING CLASSES ON STUDYING SAMPLES OF MILITARY EQUIPMENT WEAPONS

Egor Shpodyrev

cadet, faculty of technical support, Perm Military Institute of the National Guard Troops,

Russia, Perm

Alexander Orlov

cadet, faculty of technical support, Perm Military Institute of the National Guard Troops,

Russia, Perm

Alexander Shaidulin

scientific supervisor, teacher of the department of technical training, faculty of technical support, Perm Military Institute of the National Guard Troops,

Russia, Perm

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассматривается виды дидактического материала по изучению образцов вооружения военной техники. С целью улучшения процесса обучения, оптимизации работы специалистов технического обеспечения и повышения эффективности.

ABSTRACT

This article discusses the types of didactic material for the study of military equipment weapons. In order to improve the learning process, optimize the work of technical support specialists and increase efficiency.

Ключевые слова: методы, дидактика, обучение, преподаватель, способы, виды, вооружения военной специальной техники, усвоение, информация, эксплуатация.

Keywords: methods, didactics, training, teacher, methods, types, weapons of military special equipment, assimilation, information, operation.

Изучение образцов вооружения военной специальной техники – это важнейший элемент подготовки специалистов в области обороны и безопасности государства. Эффективное обучение в данном контексте требует применения разнообразных дидактических материалов, которые помогают учащимся лучше усваивать информацию, повышать уровень знаний и навыков, а также отрабатывать практические действия. В этой статье рассмотрим основные виды дидактических материалов, которые могут быть использованы при проведении занятий по изучению вооружения военной специальной техники.

1. Технические описания и документация

Основой изучения любого образца военной техники являются технические описания, инструкции по эксплуатации транспортного средства и ремонтной документации. Эти материалы содержат информацию о конструкции, технические характеристики транспортного средства, функциональных возможностях, принципах работы, а также правилах эксплуатации и обслуживания образцов вооружения техники. Техническая документация помогает изучающим глубже понять специфику работы техники и ознакомиться с основными характеристиками, а также со способами ремонта техники.

Рисунок 1. Дидактическая карта «Общее устройство БТР – 80»

2. Аудиовизуальные материалы

Аудиовизуальные материалы - кинофотофонодокументы (кинофильмы, диафильмы, диапозитивы, магнитные фонограммы, грампластинки), магнитофильмы, видеозаписи, голограммы и др., а также сочетания этих документов друг с другом и с произведениями печати, расширяют возможности традиционного обучения, оживляя учебный процесс.

Видео и документальные фильмы: Эти материалы демонстрируют функционирование техники в полевых условиях, проводят обзор различных операций, что воспроизводит реальный контекст использования. Это помогает глубже понять сложные процессы и механизмы.

Интерактивные приложения: Использование современных технологий, таких как дополненная и виртуальная реальность, позволяет создавать 3D-модели и симуляторы, что дает возможность курсанту взаимодействовать с виртуальными образцами техники, отрабатывая практические навыки без риска повреждений.

3. Модели и макеты

Физические модели и макеты образцов вооружения дают возможность учащимся практически изучать технику. Модели могут быть выполнены в масштабе и использоваться для получения представления о конструкции и масштабе образца. Также модели могут быть интерактивными, что позволяет изучающим самостоятельно разбирать или собирать элементы, что способствует лучшему усвоению информации.

Уменьшенные копии: Модельные образцы техники позволяют курсантам изучать конструктивные особенности в удобном для восприятия масштабе, облегчая понимание ее работы.

Полноразмерные макеты: Эти макеты создаются для обучения на местах, позволяя работать с реальными размерами и весом, что помогает развить навыки взаимодействия с настоящими образцами.

Рисунок 2. Проекционная модель БТР – 80

4. Компьютерные симуляторы

Компьютерные симуляторы - это игры, где обучаемые имеют возможность научиться решать различные задачи, погрузиться в виртуальный мир и примерить на себя роль различных персонажей. Они могут имитировать реальные процессы, такие как управление транспортным средством.

Симуляторы и обучающие программы, имитирующие работу систем вооружения, становятся все более популярными в образовательных учреждениях. Эти дидактические материалы предоставляют возможность курсантам адаптироваться к условиям работы с техникой в безопасной и контролируемой обстановке, а также применении своих теоретических знаний на технике в случае отсутствия модели или макета. Симуляторы могут использоваться для отработки различных сценариев и действий в условиях, приближенных к реальным действиям.

Рисунок 3. Интерактивное электронное техническое руководство

5. Лабораторные и практические работы

Практические занятия с настоящими образцами вооружения, а также лабораторные работы, направленные на изучение технических характеристик, правильной эксплуатации вооружения военной специальной техники и функциональных возможностей, становятся важным компонентом обучения. Такие занятия могут включать в себя разбор, сбор, тестирование и анализ работы различных систем, а также отдельно работы агрегатов и узлов. Это не только позволяет закрепить теоретические знания военнослужащих, но и развивает практические навыки, которые крайне важны в дальнейшей службе.

6. Методические материалы для преподавателей

Важно отметить, что для успешного проведения занятий по изучению образцов вооружения необходимы также методические материалы для преподавателей. Они включают в себя учебные планы, рекомендации по организации занятий, а также задания и тесты для оценки знаний студентов. Хорошо разработанные методические материалы позволяют педагогу эффективно организовать учебный процесс и достичь поставленных целей.

Методические пособия: Они содержат рекомендации по планированию занятий, выбору методов и подходов к обучению, разработку оценочных критериев.

Планы уроков: Они помогают вовремя и структурировано ориентироваться в ходе учебных мероприятий, могут включать тематику, используемые дидактические материалы, методы и формы работы с курсантами.

Использование разнообразных дидактических материалов при проведении занятий по изучению образцов вооружения военной техники является залогом успешного обучения и подготовки специалистов в данной сфере обучения. Комбинирование различных видов дидактического материала – от технической документации до современных симуляторов и тренажеров – позволяет создать максимально эффективный процесс обучения, который отвечает не только современным требованиям, но и тенденциям.

Список литературы:

1. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-trebovaniya-k-razrabotke-didakticheskih-materialov-po-ognevoy-podgotovke-kursantov-dlya-primeneniya-posredstvom&ved=2ahUKEwiW6baT5f-KAxVjTaQEHU4aFYoQFnoECBUQAQ&usg=AOvVaw2n5EVnLwUL7ENGSWlbOqAj
2. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=https://vii.sfu-kras.ru/images/Rukovodstvo.pdf&ved=2ahUKEwiW6baT5f-KAxVjTaQEHU4aFYoQFnoECBMQAQ&usg=AOvVaw3JynXc243u55rLnihKdr-m
3. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&opi=89978449&url=http://pavelobraztsov.ru/trud_obr/DVVSH.pdf&ved=2ahUKEwiW6baT5f-KAxVjTaQEHU4aFYoQFnoECC0QAQ&usg=AOvVaw2gPHa12SN-PDiFm2tiO3d6