СОВМЕСТНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ ПРАЗДНИКИ – ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Одной из острейших проблем является воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству.

Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается и отношения к событиям истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение взрослых людей к Родине. Сегодня материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания. Возрождение нравственно-патриотического воспитания – это шаг к возрождению России.

Сложность воспитания чувства патриотизма у дошкольников заключается в том, что многие современные родители, которые оказывают наибольшее влияние на ребенка, сами лишены его, поэтому они не могут подкрепить знания ребенка, полученные в детском саду. В большинстве случаев самыми авторитетными взрослыми для ребенка являются родители. Это очень хорошо, но минус состоит в том, что дети копируют отношение родителей к Родине, даже если это отношение противоречит знаниям ребенка, полученным в детском саду. В этой связи актуальность рассматриваемой проблемой становится очевидной для всей системы образования и, в частности, для дошкольного образования.

Отечественные ученые понимают патриотическое воспитание как процесс формирования и развития социально-значимых ценностей гражданственности и позитивной социализации. Среди них Т.Н. Волков, В.В. Зеньковский, JI.H. Коган, Л.А. Кленов, Ю.П. Сокольников и др.

Проблеме воспитания патриотизма подрастающего поколения особое внимание уделяли выдающиеся педагоги и общественные деятели (В.Г. Белинский, Н.А. Добролюбов, Н.М. Карамзин, Л.В. Толстой, К.Д. Ушинский, Н.Г. Чернышевский и др.), которые подчеркивали необходимость воспитания сознательных граждан, способных отстаивать интересы государства и любящих свое Отечество.

Опираясь на работы педагогов, общественных деятелей, можно определить цель патриотического воспитания в детском саду, которая заключается в формировании у детей дошкольного возраста патриотического отношения к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края. Воспитание гордости за то, что ребенок является представителем своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему Родины, терпимого отношения к представителям иных национальностей.

Для того чтобы стало возможным реализовать цели патриотического воспитания, дошкольным образовательным организациям необходимо взаимодействовать с родителями, проводить семинары, круглые столы по вопросам патриотического воспитания – воспитывать не только детей, но и формировать патриотические чувства у родителей.

В нашем дошкольном учреждении особой популярностью пользуются совместные семейные праздники, которые сближают членов семьи, находят эмоциональный отклик у детей и взрослых. На праздниках совместно с детьми и родителями, педагогами разыгрываются социальные ситуации из жизни, с помощью которых создается мотивация оказания помощи тем, кто в ней нуждается, или проявление сопереживания героям в трудных ситуациях.

Совместные семейные праздники помогают решать многие задачи по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Так как праздник – это активное, радостное проведение времени дошкольника со своими родителями, то данные задачи решаются в атмосфере доверия и веселья, а значит и полной эмоциональной вовлеченности, без принуждения ни взрослых, ни детей. Праздники способствуют установлению доверительного контакта между всеми участниками педагогического процесса.

Разнообразная тематика семейных праздников дает возможность использовать их в целях нравственно-патриотического воспитания детей. В нашем детском саду проводятся семейные праздники «День Матери», «Тепло родного очага», «Семейные посиделки», «Мама, папа и Я – лучшая семья», «Новогодние чудеса», «Все профессии нужны, все профессии важны», «Семья – здоровый образ жизни». Помимо этого, организовываются совместные театрализованные проекты. В ходе подготовки к совместным праздникам проводится выпуск семейных газет «Я с бабушкой своею», «Отдыхаем всей семьей», «Летние каникулы», «В мире животных». А также выставки семейных коллекций, реликвий «Из бабушкиного сундучка», «Вот так наряд! Костюмы народов Республики Башкортостан».

Стоит отметить, что для проведения семейного праздника педагогам необходимо приложить немало сил, немало выдумки и фантазии. Педагогам нужно знать, что не следует делить людей на зрителей и выступающих, на пассивную публику и активных выступающих. Очень важно в празднике продумать моменты вовлечения, активизации присутствующих гостей, чтобы все почувствовали себя участниками события. Важно определить кульминационную – самую яркую часть праздника и уделить внимание завершающему эпизоду, чтобы не «комкать» праздник, и приложить все силы и средства, чтобы он запомнился, особенно детям и родителям. И если по окончанию праздника у участников преобладает чувство радости, значит, задача педагогов выполнена. Тогда участники мероприятия могут выразить свои впечатления на сайте дошкольного учреждения, обсудить за «сладким столом» и чаепитием, нарисовать рисунки.

Благодаря организации совместных семейных праздников в детском саду, родители становятся полноправными участниками образовательного процесса. На протяжении всего времени они сопровождают своих детей, помогают педагогам, вносят свои предложения, шьют костюмы, декорации, делают поделки. Положительные впечатления, полученные в совместных с родителями мероприятиях, сохраняются в памяти ребенка, формируют его сознание, объединяют членов семьи, решают многие образовательные задачи, тем самым повышая уровень нравственно-патриотического воспитания в детском саду.

Надеемся, что такие нравственные качества, как любовь к Родине, Отечеству, к родной природе, к людям будут сопровождать наших воспитанников всю жизнь и наш опыт проведения совместных семейных праздников будет полезен педагогам дошкольных образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, школ и других учреждений, чья деятельность направлена на воспитание и обучение детей.

Таким образом, наш опыт работы по организации совместных семейных праздников в детском саду, подтверждает многочисленные исследования по решению проблем нравственно-патриотического воспитания, результаты которых говорят о том, что успешное решение задач по патриотическому воспитанию дошкольников возможно только при тесном взаимодействии детского сада и семьи. Успеха в патриотическом воспитании детей можно достигнуть только тогда, когда сами педагоги и родители воспитанников детского сада будут знать историю своей страны, своего города, любить и уважать старшее поколение.

Список литературы:

1. Абрамов, А. Патриотическая идеология в России: этапы эволюции [Текст] /Абрамов А. //Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2014.– С. 24.
2. Акинина, Е.И. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников [Текст] /Акинина Е.И. //Вестник научных конференций. – 2019. – № 3. – С. 13-14.
3. Березина, Т.А. Развитие представлений старших дошкольников о родной стране в детской проектной деятельности [Текст] /Т.А. Березина //Детский сад: теория и практика. – 2017. – №11. – 85 с.
4. Ветохина, А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий [Текст] / А.Я. Ветохина. – СПб. «ООО Издательство «Детство-Пресс», 2017. –192 с.
5. Князева, О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа. Учебно-методическое пособие [Текст] /О.Л. Князева. – СПб: Детство-Пресс, 2018. – 304 с.
6. Сергеева, Р.Н. Пути формирования образа семьи у старших дошкольников [Текст] /Р.Н. Сергеева. //Актуальные вопросы современной педагогики: Материалы VII Междунар. науч. конф.– 2015.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Текст: электронный. – URL: http://www.firo.ru (дата доступа: 20.03.2023).
8. Федеральная образовательная программа дошкольного образования Текст: электронный – URL: https://files.oprf.ru/storage/image_store/docs2022/programma15122022.pdf.