ОЦЕНКА ПРОФИЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ У СТУДЕНТОВ 2 КУРСА

АННОТАЦИЯ

Индивидуальный профиль асимметрии – это присущее только каждому отдельно взятому субъекту сочетание моторных, сенсорных и психических межполушарных асимметрий. Для определения профиля асимметрии мы использовали методику А.Р. Лурия и тест П.Я. Розенбаха. В результате тестирования было определено, что 69% обучающихся на втором курсе стоматологического факультета имеют смешанный профиль функциональной межполушарной асимметрии мозга.

ABSTRACT

An individual profile of asymmetry is a combination of motor, sensory, and mental interhemispheric asymmetries that is unique to each individual subject. To determine the profile of asymmetry, we used the method of A. R. Luria and the test of P. J. Rosenbach. As a result of testing, it was determined that 69% of students in the second year of the Faculty of Dentistry have a mixed profile of functional interhemispheric asymmetry of the brain.

Ключевые слова: студенты, девушки, юноши, тест Розенбаха, методика Лурия, профиль асимметрии.

Keywords: students, girls, boys, Rosenbach test, Luria method, profile of asymmetry.

Впервые понятие «профиль асимметрии» было введено советскими учеными Н. Н. Брагиной и Т. А. Доброхотовой. Присущее каждому данному человеку сочетание моторных и сенсорных асимметрий названо индивидуальным профилем функциональных асимметрий или «профиль асимметрии». Под индивидуальным профилем асимметрии понимается присущее только каждому отдельно взятому субъекту сочетание моторных, сенсорных и психических асимметрий (Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А., 1977). Различают правый, смешанный и левый профили функциональной межполушарной асимметрии мозга. Правый профиль включает характерные для большинства людей правые асимметрии рук, ног, зрения и слуха. Такой профиль функциональной межполушарной асимметрии мозга обозначается как односторонний правый (ПППП) и означает максимальную выраженность асимметрии полушарий. Наличие, например, у правши левого ведущего глаза позволяет отнести его к смешанному профилю функциональной межполушарной асимметрии мозга. Этот латеральный фенотип имеет множество различных вариантов [2,4,7].

Кроме типично левого и типично правого типов функциональной асимметрии существуют переходные типы. Можно выделить 5 основных типов функциональной асимметрии:

1 - правый – все случаи преобладания правых органов (ПППП);

2 - преимущественно правый – преобладание 3 любых правых органа (ПППЛ);

3 - симметричный тип (амбидекстр) – два левых и два правых (ППЛЛ);

4 - преимущественно левый – преобладание 3 любых левых органа (ПЛЛЛ);

5 - левый – все случаи преобладания левых органов (ЛЛЛЛ).

Феномен функциональной асимметрии намного шире термина «моторной асимметрии». В физиологических исследованиях употребляется термин «индивидуальный профиль функциональной асимметрии», который определяется сочетанием проявлений неравенства в моторной, сенсорной и психической сферах. Например, тип ПППП имеет ориентацию на общепринятое мнение, на стереотипы. Это консервативный тип, с наиболее стабильным (правильным) поведением. Тип ЛПЛП имеет сильный характер, трудно поддаётся убеждению, обладает способностью к преодолению трудностей, а обладатели профиля ЛЛЛЛ – это люди эмоциональные, они индивидуальны, способны взглянуть на вещи по-новому, но упрямы и эгоистичны [1,3,6,7,8].

Цель нашего исследования – оценить профили функциональной межполушарной асимметрии у студентов 2 курса стоматологического факультета СГМУ.

Методы исследования.

 Самой важной из систем, для оценки межполушарной асимметрии, считается мануальная, а исследование слуховой и зрительной систем проводятся как дополнение для более точного анализа.

Для исследования мануальной системы мы воспользовались методом моторной пробы А. Р. Лурия:

- тест на аплодирование: при аплодировании более активна ведущая рука, совершающая ударные движения о ладонь не ведущей руки;

- скрещивание рук на груди, или поза Наполеона: ведущий считается та рука, локоть которой оказывается сверху;

- переплетение пальцев кисти: по просьбе экспериментатора испытуемый быстро переплетает пальцы, ведущий рукой считается та, большой палец которой оказывается сверху.

Для исследования зрительной системы воспользовались следующими методиками (тест П.Я. Розенбаха).

- Испытуемый стоит на расстоянии 3-4 м от окна, в вытянутой руке держит карандаш и совмещает его взглядом с вертикальной линией оконной рамы. По очереди испытуемый закрывает левый и правый глаз. Где больше было смещение при закрытии глаз, тот глаз и записываем.

- Прицельтесь в невидимую мишень. Испытуемому необходимо мысленно прицелится в невидимую мишень. Глаз, который он оставит открытым, считается ведущим.

Чистых правшей в мире примерно 45%, а чистых левшей всего около 10%. Оставшуюся часть населения составляют люди, у которых есть преобладание какой-либо руки при выполнении конкретного действия, т.е. это те люди, у кого наблюдается так называемое «смешанное преобладание» [5,9].

Нами было протестировано 75 человек 2 курса стоматологического факультета СГМУ, из них 43 девушки и 32 юноши.

В результате тестирования мы получили 15 различных профилей асимметрии. Из общего количества протестированных студентов типично «правых» 23% (ПППП - 17 человек), типично «левых» 8% (ЛЛЛЛ - 6 человек), симметричный тип 5,3% (ППЛЛ - 4 человека), преимущественно правый 9,3% (ПППЛ - 7 человек), преимущественно левый 10,6% (ПЛЛЛ - 8 человек). У остальных студентов преобладают следующие профили: ЛПЛП - 8% (6 человек), ЛЛЛП - 6,7% (5 человек), ППЛП и ЛПЛЛ по 5,3% (по 4 человека) и от одного до двух-трёх студентов имеют другие вариации индивидуальных профилей функциональных асимметрий.

Среди девушек выявлено типично «правых» 25,6% (ПППП - 11 человек), типично «левых» 7% (ЛЛЛЛ - 3 человека), симметричный тип имеют 4,7% (ППЛЛ - 2 человека), преимущественно правый тип имеют 4,7% (ПППЛ - 2 человека), преимущественно левый 9,3% (ПЛЛЛ - 4 человека). У юношей основные профили распределились следующим образом: типично «правые» 18,8% (ПППП - 6 человек), типично «левые» 9,4% (ЛЛЛЛ - 3 человека), симметричный тип имеют 6,3% (ППЛЛ - 2 человека), преимущественно правый тип имеют 15,6% (ПППЛ - 5 человек), преимущественно левый 12,5% (ПЛЛЛ - 4 человека).

Таким образом, 69% (52 человека) обучающихся на втором курсе стоматологического факультета СГМУ имеют смешанный профиль функциональной межполушарной асимметрии мозга, типично «правый» профиль имеют 23% (17 человек) и типично «левый» профиль имеют 8% (6 человек). Кроме того, мы выявили, что 15,6% юношей и только 4,7% девушек имеют преимущественно правый тип профиля. 9,3% девушек имеют преимущественно левый тип профиля, это в два раза больше, чем преимущественно правый тип профиля (4,7%).

Список литературы:

1. Андронникова О. О., Антропова Л.К. Функциональная асимметрия мозга и индивидуальные особенности человека // Материалы 13 международного конгресса по приполярной медицине; Бюллетень СО РАМН. Приложение. - Новосибирск, 2006. - С. 12-13.
2. Андронникова О. О., Куликов В. Ю., Козлова Л. А. // Современные направления в исследовании функциональной межполушарной асимметрии и пластичности мозга. Экспериментальные и теоретические аспекты нейропластичности / Под ред. С. Н. Иллариошкина и В. Ф. Фокина. // Материалы Всероссийская конференция с международным участием. - М.: Научный мир, 2010. - С. 75-78.
3. Бойко Е.А., Любимова Е.Д. Личностные характеристики подростков с разными типами функциональной асимметрии. //Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина, - 2019. – С.16-24.
4. Брагина Н. Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека. М.: Книга, 1994. - 230 с.
5. Лурия А.Р. Об отношении нейропсихологии к проблеме личности (Изложение выступления А.Р. Лурия) // Нейропсихология. Тексты. М.: Изд-во МГУ, 1984. - С. 170-172.
6. Москвин В. А. Межполушарные отношения и проблема индивидуальных различий. М.: Изд-во МГУ; Оренбург: Изд-во ИПКОГУ, 2002. - 288 с.
7. Разумникова О. М. Мышление и функциональная асимметрия мозга. Новосибирск: Изд-во: СО РАМН, - 2004. - 272 с.
8. Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Мозг и эмоции. М.: Изд-во РПА, 1998. -268 с.
9. Тесты на определение ведущей руки /https://www.supertosty.ru/texts /raznoe/ psihologiya/572_testy_na_opredelenie_levorukosti.html