Телефон: +7 (383)-202-16-86

Статья опубликована в рамках: XXVIII Международной научно-практической конференции «В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии» (Россия, г. Новосибирск, 30 сентября 2013 г.)

Наука: Филология

Секция: Германские языки

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Гудзь Н.А. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ ВЕБСАЙТОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии: сб. ст. по матер. XXVIII междунар. науч.-практ. конф. № 9(28). – Новосибирск: СибАК, 2013.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов
Статья опубликована в рамках:
 
Выходные данные сборника:

 

ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТЬ  ВЕБСАЙТОВ  ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ  ТЕМАТИКИ

Гудзь  Нина  Александровна

аспирант  Житомирского  государственного  университета  имени  Ивана  Франко,  гЖитомир

E-mail: 

 

INTERTEXUALITY  OF  THE  ENVIRONMENTAL  WEBSITES

Nina  Hudz

post-graduate  student  of  Zhytomyr  Ivan  Franko  State  University,  Zhytomyr

 

АННОТАЦИЯ

Статья  посвящена  анализу  графического  членения  текстов  веб-сайтов  международных  природоохранных  организаций.  Установлено,  что  традиционное  членение  текста  на  абзацы  уступает  место  гипертексту.  Это  обеспечивает  зрительную  выразительность  сообщения,  а  гиперссылки  выполняют  функции,  традиционно  присущие  вступительному  абзацу:  рекламную,  информативную,  разделительно-ориентировочную  и  идеологическую.

ABSTRACT

The  article  is  dedicated  to  the  graphic  segmentation  of  the  environmental  websites.  It  has  been  found  out  that  traditional  text  segmentation  into  paragraphs  gives  way  to  hypertext.  It  provides  visual  expressiveness  of  the  text,  whereas  hyperlinks  advertise,  inform,  segment  and  orient,  and  serve  as  an  ideological  tool  performing  functions  peculiar  to  an  introductory  paragraph:

 

Ключевые  слова:  экологическая  тематика;  веб-сайт,  гипертекст;  интертекстуальность

Keywords:  environmental  issues;  website;  hypertext;  intertextuality

 

Возникновение  сети  Интернет  стало  не  только  прорывом  в  развитии  информационных  технологий,  но  и  существенно  расширило  рамки  человеческого  общения.  Сегодня  Интернет  аккумулирует  в  себе  различные  форматы  коммуникации  и  служит  средством  передачи  информации,  неограниченной  ни  временем,  ни  пространством.  Благодаря  этому  все  больше  коммуникативных  практик  осуществляется  посредством  электронной  среды.

Поэтому  представляется  логичным,  что  и  экологическое  движение  прибегает  к  сети  Интернет  как  к  средству  пропаганды  охраны  окружающей  среды.  Такие  определяющие  черты  Сети,  как  интертекстуальность,  глобальность  и  динамичность  [8,  с.  11—12]  позволяют  охватить  более  широкую  аудиторию,  предоставлять  оперативные  данные,  распространять  экологические  знания  и,  как  результат,  формировать  экологическое  сознание  на  глобальном  уровне.

О  важности  проблем  экологии,  необходимости  их  всестороннего  рассмотрения  и  формирования  принципиально  нового  экологического  сознания  свидетельствует  тот  факт,  что  в  современной  лингвистике  наряду  с  различными  типами  институционального  дискурса  выделяется  дискурс  экологический.

Учитывая  то,  что  восприятие  электронных  текстов  экологической  тематики  происходит  в  основном  визуально,  их  графическое  оформление  приобретает  первостепенное  значение.

Графические  средства  представляют  собой  совокупность  способов  внешней  организации  текста,  т.е.  способов  размещения  элементов  и  фрагментов  текста  по  отношению  друг  к  другу,  а  также  других  полиграфических  средств,  которые  предоставляют  визуальную  выразительность,  способствует  процессу  восприятия  смысла  текста  [3,  с.  61].  К  таким  средствам  относятся  графическая  сегментация  текста,  шрифтовой  набор,  цветовая  палитра,  средства  иконичности,  особая  орфография  и  пунктуация  [2,  с.  132].  Использование  графических  средств  позволяет  увеличить  количество  каналов,  по  которым  информация  передается  адресату,  что  способствует  ее  эффективному  усвоению.  Адресату  не  только  предоставляют  дополнительную  информацию,  а  привлекают  субъекта  восприятия  информации  к  индивидуально-авторской  картине  мира,  к  его  коммуникативному  пространству,  к  системе  авторского  мышления  и,  соответственно,  к  системе  текста,  который  воспринимается  [4].  Возрастание  роли  визуальной  информации  и  компьютерной  графики  накладывают  отпечаток  на  специфику  графической  организации  текста.

Цель  данной  статьи  —  описать  графическую  сегментацию  текстов  экологической  тематики  и  ее  роль  в  привлечении  внимания  пользователей  Сети  к  информации,  размещенной  на  сайтах  международных  природоохранных  организаций.

Анализ  графических  особенностей  вебсайтов  международных  природоохранных  организаций  показал,  что  членение  текста  обеспечивается  его  постепенным  развертыванием  с  помощью  системы  гиперссылок.  Мы  разделяем  мнение  Шукало  И.М.,  которая  считает,  что  такие  ссылки  свидетельствуют  об  интертекстуальности  гипертекста  [7,  с.  36].  Интертекстуальность  понимается  как  включение  в  ткань  текста  фрагментов  или  определенных  элементов  других  текстов  [5,  с.  322];  как  выражение  текстовой  разгерметизированности  и  открытости  в  широкое  дискурсивное  пространство  [6].

Интертекстуальность  экологического  Интернет-дискурса,  как  и  любого  дискурса,  бытуещего  в  Сети,  реализуется  двумя  путями:  гиперссылками  в  пределах  одного  вебсайта  (внутренняя  или  структурная  интертекстуальность  )  и  ссылками  на  другие,  тематически  близкие  сайты  (внешняя  или  тематическая  интертекстуальность,  поскольку  она  выходит  за  пределы  одного  сайта,  но  продолжает  ту  же  тематическую  линию)  [7,  с.  36—37].

Так,  внутренняя  интертекстуальность  вебсайтов  экологической  тематики  обеспечивается  следующими  ссылками:  jump  tovisit  our  blog  ,  read  more  ,  see  more  и  т.  п.  [9—12].  Например,  на  сайте  A  Rocha  размещен  фрагмент  статьи  "Endangered  snail  found  by  A  Rocha  Canada"  под  которым  находится  ссылка  read  more,  позволяющая  не  только  прочитать  всю  статью,  но  и  просмотреть  прикрепленный  к  ней  видеофайл:  The  Oregon  Forestsnail  is  a  large  snail  with  a  tiny  range.  It  is  only  found  in  Washington,  Oregon  and  southwestern  British  Columbia  (BC),  where  it  inhabits  mature  forests  with  rich  moist  soils  ...  (read  more)  [9].

Функцию  гиперссылки  в  пределах  сайта  может  выполнять  также  заглавие  статьи,  как,  например,  на  сайте  Greenpeace:  Deep  sea  oil  and  gas  drilling:  not  in  New  Zealand,  not  anywhere  [11].  Переходя  от  ссылки  к  ссылке,  мы  движемся  по  сайту,  переходя  с  одной  страницы  на  другую,  и  получаем  подробную  информацию.

Внешняя  интертекстуальность  сайтов  международных  природоохранных  организаций  представлена  гиперссылками  типа:  follow  us  onblogs  we  likelinksaffiliated  sitespopular  links  и  т.  п.  Так,  например,  ссылка  blogs  we  like  представлена  на  сайте  Greenpeace  в  виде  гипертекстового  списка  рекомендуемых  блогов  [11]:

•      RealClimate

•      Grist

•      Treehugger

•      Climate  Sight

•      Mongabay

•      DeSmogBlog

•      NY  Times  Green  blog

•      Dot  Earth

 

Нажимая  на  гиперссылку,  мы  оказываемся  на  совершенно  другом  сайте,  который,  однако,  как  и  сайт,  на  котором  размещены  это  гиперссылки  освещает  проблемы  охраны  окружающей  среды.

В  данном  аспекте  следует  отметить,  что  гиперссылки  делятся  на  общие  (generic)  и  специальные  (specific)  [8,  с.  31—33].  Ссылки,  относящиеся  к  первой  группе,  обычно  находятся  на  домашней  странице  и  обеспечивают  доступ  к  основным  темам,  которые  освещаются  вебсайтом,  как,  например,  на  сайте  природоохранной  организации  WWF  [12]:

WWF?  What  We  Do  Our  Earth  You  Can  Help  News  &  Stories  Donate

Специальные  ссылки  выполняют  функцию  «экскурсовода»  по  сайту,  поскольку  они  сообщают  пользователям  почему  и  как  те  или  иные  ссылки  важны  и  вызывают  интерес  к  той  или  иной  теме.  Так,  например,  под  ссылкой  Defending  the  Arctic  even  as  Russia  threatens  to  use  force  [11]  размещена  статья  об  инциденте  между  российским  патрульным  кораблем  и  командой  Greenpeace.  В  тексте  статьи  размещены  ссылки,  переходя  по  которым  посетитель  сайта  получает  подробную  информацию  по  этому  поводу  и  сам  решает  в  каком  порядке  ее  читать.

Таким  образом,  мы  можем  сделать  вывод,  что  традиционное  текстооформление,  в  основе  которого  лежит  членение  на  абзацы,  на  сайтах  экологической  тематики  уступает  место  гипертексту.  Это  обеспечивает  зрительную  выразительность  сообщения,  а  гиперссылки  (особенно  специальные)  выполняют  функции,  традиционно  присущие  вступительному  абзацу,  а  именно:  рекламную,  информативную,  разделительно-ориентировочную  и  идеологическую  (в  терминах  А.Н.  Мороховского). 

Перспективными  считаем  исследования  других  жанров  экологического  Интернет-дискурса,  а  также  анализ  его  аксиологичности,  стратегий  и  тактик  в  ракурсе  их  влияния  на  формирование  экологического  сознания.

 

Список  литературы:

1.Бондаренко  Т.О.  Екологічна  етика  журналу  "The  Ecologist"  у  контексті  глобалізаційних  процесів  у  соціальних  комунікаціях:  автореф.  дис.  на  здобуття  наук.  ступеня  канд.  наук  з  соціальних  комунікацій:  спец.  27.00.01  "Теорія  та  історія  соціальних  комунікацій"  /  Т.О.  Бондаренко.  Харків.  —  2008.  —  21  с.

2.Дмитрук  О.В.  Маніпулятивні  стратегії  в  сучасній  англомовній  комунікації  (на  матеріалі  текстів  друкованих  та  Інтернет-видань  2000-2005  років)  дис...на  здобуття  наук.  ступеня  канд.  філ.  наук:  спец.  10.02.04  "Германські  мови"  /  Ольга  Вікторівна  Дмитрук.  Київ.  —  2006.  —  224  с. 

3.Мороховский  А.Н.  Стилистика  английского  языка  /А.Н.  Мороховский,  О.П.  Воробьева,  Н.И.  Лихошерст,  З.В.  Тимошенко.  К.:  Выща  шк.,1991.  —  272  с.

4.Палійчук  А.Л.  Графічні  засоби  інтимізації  в  англомовному  художньому  дискурсі  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://archive.nbuv.gov.ua/portal/natural/nvvnu/filolog_mov/2011_5_2/R1/Paliychu.pdf  (дата  обращения  27.09.2013  г.).

5.Селиванова  Е.А.  Основы  лингвистической  теории  текста  и  коммуникации:  Монографическое  учебное  пособие.  К.  —  ЦУЛ,  «Фитосоциоцентр»,  2002.  —  336  с.

6.Чернявская  В.Е.  Научное  познание  —  «власть  дискурса»  (Лингвистическое  осмысление  преждевременных  научных  открытий)  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://ru.scribd.com/doc/78295206/07-Chernjavskaja  (дата  обращения  27.09.2013  г.).

7. Шукало  І.М.  Англомовний  комп’ютерний  рекламний  дискурс:  семантичний  та  комунікативний  аспекти  (на  матеріалі  веб-сайтів  британських  туристичних  компаній)  дис...на  здобуття  наук.  ступеня  канд.  філ.  наук:  спец.  10.02.04  "Германські  мови"  /Ірина  Миронівна  Шукало.  Київ.  —  2008.  —  226  с.

8.Inger  Askehave,  Anne  Ellerup  Nielsen  Web-Mediated  Genres  —  A  Challenge  to  Traditional  Genre  Theory  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://pure.au.dk/portal/files/376/WP6.pdf  (дата  обращения  27.09.2013  г.).

9.A  Rocha  International  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.arocha.org/int-en/news/top-stories/14264-DSY.html  (дата  обращения  27.09.2013  г.).

10.Fauna  &  Flora  International  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.fauna-flora.org(дата  обращения  27.09.2013  г.).

11.Greenpeace  International  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.greenpeace.org/international/en/news/#tab=4&gvs=false&page=4(дата  обращения  27.09.2013  г.).

12.WWF  Global  [Электронный  ресурс]  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://wwf.panda.org/?referer=wwforg  (дата  обращения  27.09.2013  г.).

Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий