РАЗВИТИЕ ГИБКИХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ (НА ПРИМЕРЕ СОЗДАНИЯ ИГР В ROBLOX)

АННОТАЦИЯ

Статья посвящена исследованию роли геймдизайна на платформе Roblox в развитии soft skills у детей 10–15 лет. На примере трёх этапов разработки игр – концептуализации, прототипирования и публичной защиты – показано, как проектная деятельность формирует ключевые социально-эмоциональные компетенции. Автор анализирует педагогический потенциал Roblox Studio, акцентируя внимание на интеграции технических навыков (программирование на Lua, 3D-моделирование) с метапредметными результатами.

ABSTRACT

The article is devoted to the study of the role of game design on the Roblox platform in the development of soft skills in children aged 10-15. Using the example of three stages of game development - conceptualization, prototyping and public defense - it shows how project activities form key social-emotional competencies. The author analyzes the pedagogical potential of Roblox Studio, focusing on the integration of technical skills (Lua programming, 3D modeling) with meta-skills.

Ключевые слова: soft skills, геймдизайн, Roblox, дополнительное образование, коммуникация, критическое мышление, проектная деятельность.

Keywords: soft skills, game design, Roblox, supplementary education, communication, critical thinking, project activities.

Современная цифровая экономика, характеризующаяся стремительной трансформацией сферы профессионального спроса, выдвигает soft skills в качестве ключевого фактора конкурентоспособности. Согласно прогнозам Всемирного экономического форума, в ближайшие несколько лет 2025 году 63% рабочих мест будут требовать развитых социально-эмоциональных компетенций, таких как коммуникация, коллаборация и критическое мышление [2]. Эти навыки, в отличие от узкоспециализированных знаний, обеспечивают адаптивность в условиях неопределённости: компании, фокусирующиеся на развитии эмоционального интеллекта сотрудников, демонстрируют на 85% более высокую доходность [4].

По данным исследований, среди малого и среднего бизнеса дефицит IT-кадров оценивается в 130 тыс. специалистов, причем 62% работодателей акцентируют нехватку навыков командной работы [5].

В этом контексте платформа Roblox приобретает особую значимость как образовательная среда. Её уникальность заключается в синтезе игрового дизайна и возможностей проектного обучения: 58% пользователей вовлечены в создание собственных игр, что формирует естественную среду для развития метапредметных компетенций [3]. Механики совместной разработки в Roblox Studio, включая распределение ролей (геймдизайнер, скриптер, тестировщик) и публичную защиту проектов, моделируют реальные профессиональные сценарии, стимулируя коммуникативные стратегии и рефлексивное мышление.

Условно в процессе разработки новой игры можно выделить следующие этапы:

1. Разработка концепции.
2. Разработка прототипа.
3. Публичная защита проекта.

Этап разработки концепции является начальной стадией проектной деятельности в Roblox Studio, формирующей базис для развития soft skills у подростков. Концепция игры служит «дорожной картой», синхронизирующей усилия команды и задающей вектор разработки.

Этап включает в себя: определение тематики, жанра, сюжета, выбор игровых механик, и т.д. На этапе мозгового штурма обучающиеся в группах по 5-7 человек учатся формулировать идеи в рамках групповой динамики, учитывая мнения других. Посредством выявления сильных сторон участников происходит разделение ролей для последующего этапа прототипирования и формируется понимание командной ответственности. Анализ технических возможностей Roblox Studio (понимание физики объектов, возможностей Lua-скриптов) развивает системное и критическое мышление. Совместное создание концепта развивает «язык коллаборации» – способность выражать мысли через профессиональную терминологию. Таким образом, концептуализация в Roblox выступает не только техническим, но и педагогическим инструментом, формирующим soft skills через имплицитное погружение в реальные сценарии командной работы.

Прототипирование в Roblox Studio представляет собой ключевой этап, связывающий концептуальные идеи с их технической реализацией. Этот процесс не только формирует hard skills (программирование на Lua, 3D-моделирование), но и служит платформой для развития soft skills через решение практических задач.

Групповая разработка прототипа в Roblox создаётся в режиме Team Create, что позволяет участникам совместно редактировать объекты в реальном времени. Это позволяет проводить корректировку как внутриигровых элементов, так и внутрикомандного взаимодействия. Если типичные элементы прототипа включают в себя базовые 3D-модели, базовые скрипты движения/взаимодействия, а также тестовые сценарии игровых Lua-событий, то интеграция этих отдельных элементов в единое игровое пространство требует слаженных командных действий, синхронизации логики и визуала. Тем самым формируется представление о команде, как о взаимосвязанной и взаимодополняющей системе, формируются навыки структурированного мышления. Поиск обходных решений при ограничениях, например, Замена сложной механики на аналог с использованием шаблонов, стимулируют креативность и критическое мышление. Совместные тестирование и отладка кода стимулируют коммуникацию и распределение ролей («тестировщик» – «программист»), а необходимость вносить коррективы на основе обратной связи развивает адаптивность.

Таким образом, этап прототипирования в Roblox трансформирует абстрактные идеи в рабочие решения, одновременно формируя soft skills через практико-ориентированную деятельность. Это соответствует требованиям ФГОС к метапредметным результатам, делая процесс разработки игр эффективным педагогическим инструментом.

Публичная защита завершает цикл разработки игры, выступая ключевым элементом формирования рефлексивных и коммуникативных компетенций. Этот этап моделирует профессиональные сценарии презентации продуктов, характерные для IT-индустрии, и обеспечивает обратную связь, критичную для развития soft skills.

Публичная защита включает:

1. Демонстрацию рабочего прототипа с акцентом на уникальные механики.
2. Аргументацию дизайн-решений (выбор Lua-скриптов, баланс сложности).
3. Ответы на вопросы аудитории и экспертов.

Данный этап развивает навыки самопрезентации, необходимые для будущей профессиональной деятельности. Обучающиеся учатся структурировать информацию, убедительно обосновывать идеи и адекватно реагировать на критику. Кроме того, публичные защиты развивают «рефлексивную компетентность» через цикл «действие – анализ – коррекция»

Результаты исследования имеют практическую ценность для разработки образовательных программ, соответствующих требованиям рынка труда 2025 года. Интеграция Roblox в дополнительное образование открывает новые возможности для подготовки поколения, способного совмещать техническую экспертизу с эмоциональным интеллектом и креативным подходом к решению задач. Геймдизайн в Roblox становится не только инструментом обучения, но и мостом между образованием и требованиями цифровой экономики, где гибкие навыки определяют конкурентоспособность нового поколения.

Список литературы:

1. Дорофеева Н.В. Soft skills в проектах внедрения корпоративных информационных систем // Корпоративные информационные системы. – 2021. – №16. [Электронный ресурс] – URL: https://corpinfosys.ru/archive/2021/issue-16
2. Ерохина Е. Рынок труда и обучение персонала: прогноз Всемирного экономического форума до 2027 года [Электронный ресурс] – URL: https://skillbox.ru/media/corptrain/rynok-truda-i-obuchenie-personala-prognoz-vsemirnogo-ekonomicheskogo-foruma-do-2027-goda/
3. Как образовательные игры Roblox способствуют более глубокому вовлечению и результатам обучения [Электронный ресурс] – URL: https://game-ace.com/blog/roblox-educational-games/
4. Почему гибкие навыки имеют решающее значение для успеха в 2025 году: новые жесткие навыки для будущей рабочей силы [Электронный ресурс] – URL: https://www.compunnel.com/blogs/why-soft-skills-are-crucial-for-success-in-2025-the-new-hard-skills-for-the-future-workforce/
5. Рынок труда в России (ИТ и телеком) [Электронный ресурс] – URL: https://www.tadviser.ru/index.php/Статья:Рынок_труда_в_России_(ИТ_и_телеком)