ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОНЛАЙН КУРСА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ БАКАЛАВРОВ ИНЖЕНЕРНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ

В современном мире знание английского языка становится все более важным, особенно для студентов, обучающихся по инженерным направлениям. Стремительное развитие технологий и глобализация требуют от будущих инженеров не только глубоких знаний в своей области, но и уверенного владения международным языком коммуникации. В этой статье мы рассмотрим процесс проектирования онлайн курса английского языка специально для бакалавров инженерных направлений.

Наша проектная идея родилась после проведения предварительного анализа проблемной ситуации, а именно низкой мотивации использования онлайн курсов для изучения иностранных языков студентами бакалавриата инженерных направлений, что потребовало ее исследования в рамках научной проблемы информатизации и персонализации в инженерном образовании, имеющей высокую актуальность на государственном, научно-педагогическом и научно-методическом уровне.

Проектная идея заключается в разработке методического конструктора по созданию онлайн-курсов для инженерных вузов, который позволит персонифицировать процесс обучения за счет возможности построения самим студентом маршрута прохождения дисциплины по типу "ЛЕГО" (выбора заданий каждого раздела из меню возможных).

Первый шаг в проектировании онлайн курса английского языка - это проведение анализа потребностей целевой аудитории. Для бакалавров инженерных направлений важно создать курс, который будет соответствовать их специфическим потребностям. Это могут быть тематические уроки, ориентированные на профессиональную лексику и общение в рабочих ситуациях.

Нами было проведено предпроектное исследование, в ходе которого были изучены теоретические основы проблемы и нормативные документы, которые подтвердили наличие теоретических оснований для решения задач проекта и наличие нормативных актов для реализации и регуляции образовательного процесса с применением ЭО и ДОТ в организации – базе проекта. После этого был проведен бенчмаркинг онлайн курсов английского языка для инженеров в ведущих вузах страны и мира.

Мы используем в проектировании данные интервью с работодателями, руководителями компаний в которых работают инженерные кадры, они подтверждают, что знание английского инженерно-техническими работниками важно в двух из трех организаций, при этом в одной из компаний хотели бы уделить этому вопросу больше внимания. Все представители  компаний отметили, что знание английского языка положительно влияет на время выполнения инженерных задач и сокращает его, так как работники имеют дело с англоязычным ПО и их знание и понимание этого ПО на английском языке помогает в работе. Никаких конкретных случаев, когда незнание английского языка помешало бы проектам не было описано. В целом, все отметили, что инженерные кадры в повседневных задачах используют английский язык, не на ежедневной основе, в основном, при работе с иностранным ПО или при изучении кейса какой-то инженерной проблемы на английском языке в интернете или при закупке оборудования по параллельному импорту, этот процесс требует знания специального английского. Мы провели анализ инженерных вакансий на предмет требования к владению потенциальными кадрами определенным уровнем знания английского языка. При приеме на работу соискатели заполняют пункт в анкете, некоторые компании проводят устные интервью на английском языке или просят показать сертификат о владении иностранным языком. Есть свидетельства о том, что знание английского языка положительно повлияло на карьерный рост инженерно-технических сотрудников внутри организации.

После, мы проанализировали программу дисциплины  иностранный язык (профессиональный) для направления машиностроение. Было проведено интервью с экспертом, со старшим преподавателем кафедры машиностроения Сибирского Федерального университета,  преподавателем английского языка Ириной Сергеевной Дементьевой.

В ходе интервью выяснилось, что абитуриенты поступающие на программы направления 15.03.01 Машиностроение, при поступлении на первый курс в основном имеют уровень А1+ английского языка. И чаще всего слабые навыки говорения. Но не все. Некоторые студенты приходят как с меньшим, так и большим уровнем владения и здесь то как раз и необходима персонализация.

Целью нашего курса является предоставление студентам бакалавриата в области машиностроения онлайн-курса английского языка, который улучшит их языковые навыки и подготовит их к будущей академической и профессиональной деятельности.

При разработке подобного курса, содержание курса должно быть структурировано таким образом, чтобы оно было легко воспринимаемо и интересно для студентов. Модули курса могут включать в себя такие темы, как техническое письмо, чтение научно-технической литературы, презентации проектов на английском языке и т. д. Важно также предусмотреть интерактивные задания и задачи для самопроверки, чтобы студенты могли активно применять полученные знания.

​​В настоящее время инженерное образование активно развивается в соответствии с двумя важными тенденциями: инициативой CDIO и ориентацией на устойчивое развитие. Инициатива CDIO (Conceive, Design, Implement, Operate) представляет собой структурированную основу для развития ключевых инженерных навыков у студентов инженерных специальностей. [1] Этот подход обеспечивает им понимание полного цикла инженерного процесса от идеи до внедрения, что позволяет эффективно применять их знания на практике.

Стандарты CDIO включают в себя философию программы, разработку учебных планов, реализацию проектной деятельности, методы преподавания, повышение квалификации преподавателей и оценку результатов обучения и программы в целом. Каждый из стандартов сопровождается описанием, логическим обоснованием и рубрикой для самооценки. [2]

Применительно к языковым онлайн курсам для студентов инженерных специальностей, инициатива CDIO обеспечивает не только теоретическую базу, но и практические навыки, необходимые для решения проблем, работы в команде и управления проектами. Это помогает студентам успешно применять свои знания на практике и готовится к профессиональной деятельности в инженерной сфере, в том числе с учетом аспектов устойчивого развития.

Кроме того, для студентов инженерных специальностей на языковых онлайн-курсах имеет критическое значение устойчивое развитие, поскольку оно помогает им осознать важность интеграции экологических, социальных и экономических аспектов в их инженерную практику. Эти знания позволяют разрабатывать инновационные решения, которые эффективно решают актуальные проблемы, минимизируя негативное воздействие на окружающую среду и общество. Этот подход соответствует одной из 17 целей устойчивого развития, а именно цели номер 9. [3]

Наш проект направлен на создание эффективного и увлекательного учебного опыта для студентов путем интеграции изучения языка с инженерными концепциями.

Педагогическая задача, решаемая в этом проекте, заключается в разработке онлайн-курса английского языка специально для бакалавров инженерных направлений.

Выбор подходящих технологий и платформ также играет важную роль в проектировании онлайн курса. Важно  задействовать современные цифровые инструменты.  Платформа должна быть интуитивно понятной и легко доступной для студентов, а также обеспечивать возможность взаимодействия с преподавателями и другими учащимися.

Под курсом – методическим конструктором, мы понимаем курс, состоящий из двух модулей. Логика построения структуры курса опирается на функции, которые выполняет современный инженер на рабочем месте. Проектирование механических систем, организация производства и изготовление созданных конструкций, тестирование созданных устройств и систем, обслуживание и ремонт механических систем и оборудования, разработка инновационных технологий и улучшение существующих процессов, взаимодействие с зарубежными партнерами предприятий. Для первых пяти функций были разработаны задания для трех уровней владения английским языком: A1, A2 и B1. Перед началом прохождения курса студент проходит специальное тестирование для определения уровня владения английским языком и по результатам тестирования  ему рекомендуется уровень, который ему стоит пройти.  Шестая же функция - взаимодействие с зарубежными партнерами предприятий вынесена в отдельный модуль, с письменными заданиями, с реальными ситуациями, которые могут произойти с ними на рабочем месте, в котором студенты могут выбирать, сделать ли только одно задание (обязательное) или, если им будет интересно выполнить их все.

При этом, наш курс не является  полностью замещающим, так как он является конструктором, то на усмотрение преподавателя студенты могут брать оттуда задания на определенные темы.

Педагогические задачи, которые будут решены этим методическим конструктором это:

1. Будет предложена онлайн-платформа, на которой потенциальный студент сможет изучать английский язык в любое время, в любом  удобном ему месте.
2. Будут предложены модули по выбору, что позволит потенциальным студентам с разными уровнями и разными языковыми целями выбирать или оттачивать свои навыки до более продвинутых, или осознанно выбирать минимум прикладных умений.
3. Будут использованы некоторые элементы геймификации (задания - игрового плана) для повышения мотивации и заинтересованности учащихся.

Проектирование онлайн курса английского языка для бакалавров инженерных направлений требует комплексного подхода и внимательного анализа потребностей целевой аудитории. Правильно разработанный курс поможет студентам приобрести необходимые навыки для успешной карьеры в области инженерии и улучшить свои шансы на международном рынке труда.

Список литературы:

1. CDIO Syllabus [Электронный ресурс]. URL: http://http://www.cdio.org/framework-benefits/cdio-syllabus [дата обращения 05.05.2024].
2. Всемирная инициатива CDIO. Стандарты: информационно-методическое издание / Пер. с анг. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 17 с. http://www.cdio.org/files/standards/CDIO_standards_rus_TPU.pdf
3.  Цели в области устойчивого развития  [Электронный ресурс] . URL: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/infrastructure-industrialization/ [дата обращения 27.04.2024]