Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: LXXVII Международной научно-практической конференции «Современная психология и педагогика: проблемы и решения» (Россия, г. Новосибирск, 18 декабря 2023 г.)

Наука: Педагогика

Секция: Современные технологии в педагогической науке

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Каримова Е.С. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ // Современная психология и педагогика: проблемы и решения: сб. ст. по матер. LXXVII междунар. науч.-практ. конф. № 12(74). – Новосибирск: СибАК, 2023. – С. 114-117.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Каримова Евгения Сергеевна

студент,  институт инновационных образовательных практик, Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого,

РФ, г. Тула

Современный мир невозможно представить без использования цифровых технологий в разных сферах жизни. Образование не является исключением, так как в последнее время широко используются технологии цифрового образования, которые облегчают процесс обучения и позволяют обеспечить доступ к знаниям большому количеству людей.

Цифровые технологии уже прочно заняли свое место в нашей повседневной жизни, включая область образования.

Онлайн-курсы, интерактивные учебники, мультимедийные презентации и игры - все это стало доступно благодаря развитию техники и науки.

В цифровых технологиях также есть дополнительные возможности для самостоятельного изучения материала.

Студенты могут прекратить процесс обучения в любое время и начать снова в любое время, не опасаясь упустить что-то важное. Более того, определенное количество учебных материалов может быть предоставлено бесплатно, что делает обучение более доступным для всех.

Еще один большой плюс цифровых технологий - это обобщение информации в одном месте.

При этом многие обучающие порталы могут быть направлены на обращение к различным странам и культурам, имеющим свои особенности в обучении. Это позволяет студентам получить более полное представление об учебном материале.

Технологии цифрового образования (ЦО) - это не просто использование компьютерных устройств и программного обеспечения в учебном процессе. Это целый комплекс методов и приемов, которые помогают учащимся получать знания более эффективно и ускоренно.

Безусловно, как и любая другая технология, цифровые технологии не могут заменить полностью традиционные методы обучения.

В то же время, они приносят много новых возможностей, которые позволяют сделать обучение более интересным и продуктивным.

Существующие недостатки и технические проблемы в большинстве случаев легко решаются специалистами в своей области.

В целом, применение технологий цифрового образования имеет очень большую актуальность.

Это отличный и эффективный инструмент, которые могут значительно улучшить процесс обучения и помочь в приобретении новых знаний. И, если использовать их правильно, это будет вклад в подготовку будущего общества.

Одной из основных задач цифрового образования является улучшение качества образования и повышение уровня осведомленности студентов. Благодаря цифровым технологиям, обучение становится интерактивным и увлекательным, что очень важно, ведь заинтересовать обучающихся становится все сложнее.

При этом важно понимать, что технологии цифрового образования не заменяют привычный для нас учебный процесс, а дополняют его и расширяют возможности для получения знаний.

Пользователи в настоящее время сталкиваются с усложнением процесса обучения из-за огромного количества ресурсов, доступных в Интернете.

Во многих случаях поиск подходящей информации может оказаться сложным, и требуется время, чтобы найти достоверные и актуальные материалы. В этой связи цифровой образовательный контент стал главной необходимостью в области обучения.

Создание качественного расширенного образовательного контента является жизненно важным в современном обществе, так как это помогает улучшить процесс обучения и повышает уровень осведомленности пользователей в различных областях знаний. Это обеспечивает более широкие возможности для развития и исследования новых областей знаний.

Однако, введение технологий цифрового образования не означает, что учителя и преподаватели могут перестать играть ключевую роль в образовательном процессе. Скорее наоборот, эти технологии помогают учителям и преподавателям работать более эффективно, а также дают возможность индивидуализировать обучение для каждого ученика.

В целом, использование технологий цифрового образования позволяет существенно улучшить качество обучения и повысить общий уровень осведомленности студентов.

Одним из важных элементов технологий цифрового образования является использование электронных учебных материалов. Это позволяет учащимся получать доступ к материалам в любое время и из любой точки мира, где бы они не находились. Также эти материалы могут быть более интерактивными и богатыми на мультимедийные элементы, что способствует более глубокому и эффективному усвоению материала.

Одним из главных преимуществ цифровых технологий в образовании является возможность создания гибкой системы обучения: ученики могут изучать материал в удобное для них время и в режиме онлайн, преподаватели могут дополнить контент материалами из других источников и получить обратную связь от студентов. Кроме того, такая система позволяет сделать обучение более доступным для тех, кто не может посещать школу или университет из-за места жительства, инвалидности и т.д.

Несмотря на все преимущества технологий цифрового образования, существуют и некоторые ограничения. Например, не все ученики имеют доступ к компьютерам и Интернету, а также некоторые могут испытывать трудности с использованием новых технологий. Поэтому важно учитывать существующие ограничения и направляться к более эффективному использованию технологий цифрового образования с учетом разнообразных нужд учеников.

Технологии цифрового образования проникают в различные области образования, включая высшее, среднее и начальное образование. С их помощью ученики получают возможность погрузиться в интересующие их темы, совершенствовать свои знания и развивать навыки в ходе их саморазвития. В этом смысле, технологии цифрового образования являются основой для развития образования в будущем, и они будут продолжать играть важную роль в улучшении качества обучения и повышении уровня осведомленности студентов с годами.

Одной из областей, где технологии цифрового образования особенно важны, является введение в искусственный интеллект. Развитие ИИ в современном мире уже оказало значительное влияние на различные отрасли экономики и технологий, и он далеко не остановится на достигнутом. Введение обучения ИИ в программы обучения студентов поможет им подучиться пониманию и работы с технологиями ИИ.

В частности, в дисциплине «Технологии цифрового образования и введение в искусственный интеллект» студенты могут узнавать о том, как ИИ используется в процессе обучения.

Внедрение технологий цифрового образования и использование ИИ в обучении помогут студентам приобретать необходимые навыки и знания, которые могут применять в реальной жизни, а так же помогут педагогам организовывать урок. При этом, использование ИИ в обучении может помочь учителям и преподавателям анализировать знания и навыки, полученные студентами и вести обратную связь о продвижении каждого ученика.

С целью улучшения обучения, учителя и преподаватели должны быть готовы к использованию технологий цифрового образования в своих классах. Это может потребовать дополнительной подготовки и обучения. Также они должны иметь возможность получать доступ к программам, материалам и системам, которые позволяют эффективно использовать технологии цифрового образования. Ведь очень важно заинтересовать обучающегося.

 

Список литературы:

  1. Митяков С.Н. Компьютерные технологии в инновационной и педагогической деятельности: учебное пособие для студентов магистратуры, обучающихся по направлению «Управление инновациями». - Нижний Новгород: Нижегородский гос. технический ун-т им. Р. Е. Алексеева, 2012. - 144 с
Удалить статью(вывести сообщение вместо статьи): 
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.