Телефон: 8-800-350-22-65
WhatsApp: 8-800-350-22-65
Telegram: sibac
Прием заявок круглосуточно
График работы офиса: с 9.00 до 18.00 Нск (5.00 - 14.00 Мск)

Статья опубликована в рамках: L Международной научно-практической конференции «Инновации в науке» (Россия, г. Новосибирск, 28 октября 2015 г.)

Наука: Педагогика

Скачать книгу(-и): Сборник статей конференции

Библиографическое описание:
Маркова А.В. СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ СТУДЕНЧЕСКОЙ СЕМЬИ: ВОПРОСЫ ТЕРМИНОЛОГИИ // Инновации в науке: сб. ст. по матер. L междунар. науч.-практ. конф. № 10(47). – Новосибирск: СибАК, 2015.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

 

СОЦИАЛЬНАЯ  БЕЗОПАСНОСТЬ  СТУДЕНЧЕСКОЙ  СЕМЬИ:  ВОПРОСЫ  ТЕРМИНОЛОГИИ


Маркова  Анна  Вячеславовна


канд.  пед.  наук,  доцент  кафедры  педагогики,  магистрант  кафедры  социальной  работы  и  социальной  безопасности 
Северного  Арктического  федерального  университета  имени  М.В.  Ломоносова

РФгАрхангельск


E-mail: 


 


SOCIAL  SECURITY  STUDENT  FAMILIES:  QUESTIONS  OF  TERMINOLOGY


Markova  Anna


candidate  of  pedagogic  sciences,  associate  professor  of  the  department  of  pedagogy,  master's  student  department  of  social  work  and  social  security 
of  Northern  (Arctic)  Federal  University  named  M.V.  Lomonosov

RussiaArkhangelsk


 


АННОТАЦИЯ


Статья  посвящена  разработке  системы  категорий  по  проблеме  социальной  безопасности  студенческой  семьи. 


ABSTRACT


The  article  is  devoted  to  the  development  of  a  system  of  categories  for  social  security  students  family. 


 


Ключевые  слова:  социальная  безопасность;  социальная  безопасность  студенческой  семьи;  факторы  социальной  безопасности  студенческой  семьи.


Keywords:  social  security;  social  security  of  students  family;  social  security  students  family.


 

Общее  теоретическое  знание  о  проблеме  социальной  безопасности  в  последнее  время  расширяет  исследовательские  рамки  за  счёт  концептуализации  понятия  «социальная  безопасность»  (Л.П.  Буева,  В.М.  Губанов,  Л.А.  Михайлов,  В.Г.  Овсянников,  В.С.  Поликарпов,  А.И.  Страхов  и  др.).  Сложилось  несколько  направлений  определения  обозначенного  понятия  (см.  Рисунок  1). 

Первое  направление  затрагивает  формирование  самого  понятия  «социальная  безопасность»  [2].  Образовался  междисциплинарный  подход  к  дефиниции  понятия  «социальная  безопасность».  Психология  понимает  социальную  безопасность  как  ощущение,  восприятие  и  переживание  потребности  в  защите.  Юриспруденция  трактует  социальную  безопасность  как  систему  законов,  направленных  на  защиту  жизненно  важных  интересов  личности.  В  философской  науке  социальная  безопасность  определяется  как  состояние,  тенденция  и  условия  развития  социума.  Политология  дает  определение  социальной  безопасности  как  результата  деятельности  отдельных  систем,  направленных  на  защиту  личности,  общества.  В  широком  значении  социальная  безопасность  отражает  в  комплексе  все  виды  безопасности  (экономическую,  политическую,  экологическую,  военную  и  др.)  и  равнозначно  понятиям  «национальная  безопасность»,  «безопасность  России»  (С.З.  Павленко,  В.Л.  Манилов,  С.В.  Лекарев  и  др.).  В  узком  смысле,  социальная  безопасность  отождествляется  с  достойным  статусом  и  гарантиями  предотвращения  угроз  физической  и  экономической  безопасности  (В.Л.  Манилов,  Н.Р.  Маликова,  В.М.  Мирошниченко,  А.В.  Возжеников  и  др.).  Считаем,  что  определения  отличаются  размытостью  содержания,  применяются  с  различным  смысловым  наполнением,  и  каждый  исследователь  акцентирует  внимание  на  одной  из  сторон  этого  понятия.

Второе  направление  рассматривает  социальную  безопасность  в  контексте  целого  комплекса  разных  рисков,  вызовов,  опасностей  (У.  Бек,  Э.  Гидденс,  Н.  Луман,  Т.Е.  Бейдина,  С.И.  Григорьев,  В.Н.  Кузнецов,  А.В.  Мозговая  и  др.). 

Третье  направление  представляет  социальную  безопасность  во  взаимосвязи  состояний  безопасности  и  опасности,  реализуемой  через  угрозы  (И.Ю.  Жинкина,  Г.М.  Сергеев,  Л.И.  Сергеева,  С.З.  Павленко,  В.И.  Тепечин  и  др.).

Четвертое  направление  исследует  корреляцию  социальной  безопасности  с  социальной  напряженностью  (В.М.  Димов,  В.Н.  Паутов,  А.Н.  Сухов  и  др.).


Пятое  направление  рассматривает  социальную  безопасность  как  соблюдение  и  защиту  прав  и  свобод  личности,  индивидуальную  безопасность,  лежащую  в  основе  политической,  экономической,  социальной  стабильности  (В.Н.  Иванов,  Н.С.  Данакин,  В.И.  Патрушев,  А.А.  Прохожев,  Ю.С.  Хромов,  В.А.  Ядов  и  др.).


 


Рисунок  1.  Концептуализация  понятия  «социальная  безопасность»

 

Обобщая  вышесказанное,  под  социальной  безопасностью  понимаем  некое  состояние  свободы  и  чувство  защищенности,  базирующиеся  на  комплексе  государственных  и  общественных  мер,  обеспечивающих  качество  жизни,  социальную  состоятельность  и  стабильность  личности,  семьи,  общества.

На  VI  Международной  научно-практической  конференция  «Гармония  Севера:  социальная  безопасность  личности,  семьи  и  общества»  (21-23.10.2014  г.  Петрозаводск)  была  предпринята  попытка  введения  определения  социальная  безопасность  семьи.  Она  определена  как  верность  нравственным  принципам  (ценностям),  основанным  на  доверии,  чуткости  и  милосердии;  защищенность,  поддержка  и  согласие;  межпоколенная  интеграция,  построенная  на  взаимной  любви  и  уважении,  которая  приводит  к  социальной  состоятельности.  Согласимся  с  И.А.  Баевой,  что  социальную  безопасность  семьи,  как  и  социальную  безопасность  личности  следует  изучать  в  трех  плоскостях:  как  процесс  (создается  фактически  заново  каждый  раз,  когда  встречаются  участники  социальной  среды),  как  состояние  (базовая  защищенность  личности  в  семье  и  семьи  в  целом)  и  как  свойство  (семейная  интеграция  от  деструктивных  воздействий)  [1].

Концептуализация  понятия  позволила  сформулировать  собственные  рабочие  определения  в  рамках  изучаемой  исследовательской  проблемы.  Социальная  безопасность  студенческой  семьи  —  это  социально  состоятельная  система  взаимодействия  семьи  как  субъекта  деятельности  со  средой,  характеризующаяся  защищенностью  от  рисков,  свободой  от  угроз,  сохранением  ценностей,  семейной  интеграцией.  В  данном  случае  под  угрозой  социальной  безопасности  студенческой  семьи  понимаем  любые  внешние  и  внутренние  события,  действия,  процессы  или  явления,  которые  оказывают  негативное  воздействие  на  систему  взаимодействия  обозначенной  семьи  со  средой  и  могут  привести  к  нарушению  состояния  защищенности.  Представления  об  угрозах,  как  о  причинах,  обстоятельствах,  которые  оказывают  разрушительное  воздействие  на  студенческую  семью,  приводят  к  формулированию  цели  ее  безопасности  методом  «от  противного».  Поэтому,  целью  обеспечения  социальной  безопасности  студенческой  семьи  является  искоренение,  нейтрализация,  устранение  внешних  и  внутренних  факторов  риска  и  возможных  последствий  их  действия.  Следовательно,  она  будет  определяться  демографической  и  экономической  стабильностью;  успешным  совмещением  обучения  и  семейных  обязательств;  использованием  ресурсных  возможностей  среды;  психосоциальным  благополучием.

Таким  образом,  социальная  безопасность  студенческой  семьи  —  система  взаимодействия  семьи  как  субъекта  деятельности  со  средой,  характеризующаяся  отсутствием  или  защищенностью  от  различных  угроз.  К  факторам  социальной  безопасности  студенческой  семьи  относим: 

демографический  фактор,  включающий  тип  организации  семьи  (полная/неполная,  зарегистрированная/незарегистрированная,  наличие  детей);

экономический  фактор,  содержащий  показатели  обеспеченности  жильем  (общежитие,  съемное,  родительское,  свое  жилье)  и  материальной  обеспеченности  (источники  дохода);

средовый  фактор,  охватывающий  параметры  успешного  совмещения  обучения  и  семейных  обязательств  (семью  как  стимул  учебы,  степень  удовлетворенности  обучением  и  выполнением  семейных  функций),  степень  общественной  активности  (использование  ресурсных  возможностей  среды,  степень  внимания  со  стороны  вуза,  общества); 

психологический  фактор,  определяющий  психосоциальное  благополучие  семьи  (качество  выполнения  супружеских  и  родительских  функций,  уровень  подготовленности  к  браку,  внутрисемейный  климат).


 


Список  литературы:

  1. Кисляков  П.А.  Социальная  безопасность  личности:  функциональные  компоненты  и  направления  формирования//Современные  исследования  социальных  проблем.  —  2012.  —  №  5.  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/5/kislyakov.pdf.  Дата  обращения:  18.10.2015.
  2. Лига  М.Б.  Социальная  безопасность  молодежи:  организационно-управленческое  обеспечение:  монография/  М.Б.  Лига,  Н.С.  Павлова,  И.А.  Щеткина/  Издательство  «Академия  Естествознания»,  2012.  [Электронный  ресурс].  —  Режим  доступа.  —  URL:  http://www.rae.ru/monographs/161.  Дата  обращения:  19.10.2015.
Проголосовать за статью
Дипломы участников
У данной статьи нет
дипломов

Оставить комментарий

Форма обратной связи о взаимодействии с сайтом
CAPTCHA
Этот вопрос задается для того, чтобы выяснить, являетесь ли Вы человеком или представляете из себя автоматическую спам-рассылку.