НЕКОТОРЫЕ  АСПЕКТЫ  ЭКОЛОГИЧЕСКОГО  ОБРАЗОВАНИЯ  В  МЕДИЦИНСКОМ  ВУЗЕ

Мячина  Ольга  Владимировна

канд.  мед.  наук,  доцент  кафедры  биологии 
Воронежского  государственного  медицинского  университета  им.  Н.Н.  Бурденко, 
РФ,  г.  Воронеж

Пашков  Александр  Николаевич

д-р  биол.  наук,  зав.  кафедрой  биологии,  профессор 
Воронежского  государственного  медицинского  университета  им.  Н.Н.  Бурденко, 
РФ,  г.  Воронеж

Величко  Лиана  Григорьевна

канд.  мед.  наук,  ассистент  кафедры  биологии 
Воронежского  государственного  медицинского  университета  им.  Н.Н.  Бурденко, 
РФ,  г.  Воронеж

Щетинкина  Наталия  Анатольевна

канд.  биол.  наук,  доцент  кафедры  биологии 
Воронежского  государственного  медицинского  университета  им.  Н.Н.  Бурденко, 
РФ,  г.  Воронеж

Лышов  Виктор  Фомич

канд.  биол.  наук,  доцент  кафедры  биологии 
Воронежского  государственного  медицинского  университета  им.  Н.Н.  Бурденко, 
РФ,  г.  Воронеж

E-mail:  biologvgma@yandex.ru

SOME  ASPECTS  OF  ECOLOGICAL  EDUCATION  AT  THE  MEDICAL  UNIVERSITY

Olga  Myachina

candidate  of  Medical  Science,  assistant  professor  of  biology 
of  Voronezh  state  medical  University  the  N.N.  Burdenko, 
Russia,  Voronezh

Alexander  Pashkov

head  of  the  Department  of  biology,  Doctor  of  Biological  Sciences,  professor 
of  Voronezh  state  medical  University  the  N.N.  Burdenko, 
Russia,  Voronezh

Liana  Velichko

candidate  of  Medical  Science,  assistant  of  the  Department  of  biology 
of  Voronezh  state  medical  University  the  N.N.  Burdenko, 
Russia,  Voronezh

Natalia  Shetinkina

candidate  of  Biological  Science,  assistant  professor  of  biology  of  Voronezh  state  medical  University  the  N.N.  Burdenko, 
Russia,  Voronezh

Victor  Lyshov

candidate  of  Biological  Science,  assistant  professor  of  biology 
of  Voronezh  state  medical  University  the  N.N.  Burdenko, 
Russia,  Voronezh

АННОТАЦИЯ

Статья  посвящена  особенностям  преподавания  медицинских  проблем  в  экологии  человека  (региональный  компонент),  направленным  на  формирование  у  будущих  врачей  экологического  мышления.  Отмечена  необходимость  изучения  адаптивных  возможностей  человека,  экологически  зависимых  и  экологически  обусловленных  состояний  у  жителей  Центрального  Черноземья,  возникающих  в  связи  с  урбанизацией  и  антропотехногенной  нагрузкой  на  основные  средообразующие  природные  компоненты.  Особое  внимание  уделено  путям  оптимизации  природоохранной  деятельности  человека  в  регионе.

ABSTRACT

This  work  is  devoted  to  the  peculiarities  of  teaching  of  medical  problems  in  human  ecology  (regional  component)  to  develop  of  future  doctors  of  ecological  thinking.  Noted  the  need  for  studying  the  adaptive  capabilities  of  the  person,  environmentally  dependent  and  environmentally  caused  conditions  among  residents  of  the  Central  Chernozem  region  arising  from  urbanization  and  anthropotechnogenic  load.  Special  attention  is  paid  to  ways  of  optimizing  environmental  human  activities  in  the  region.

Ключевые  слова:  Центрально-Черноземный  регион;  антропотехногенная  нагрузка;  природоохранные  мероприятия.

Keywords:  The  Central  Chernozem  region;  anthropotechnogenic  load;  environmental  protection  measures.

Основную  часть  студентов,  обучающихся  в  ВГМУ  им.  Н.Н.  Бурденко  составляют  коренные  жители  Центрально-Черноземного  региона  (ЦЧР):  Белгородской,  Воронежской,  Курской,  Липецкой  и  Тамбовской  областей.  Большинство  выпускников  для  осуществления  врачебной  деятельности  возвращается  в  родные  места,  поэтому  рассмотрение  вопросов  здоровья  и  патологии  жителей  Центрального  Черноземья  с  экологических  позиций,  изучение  адаптационных  возможностей  человеческого  организма  в  условиях  антропогенной  нагрузки,  овладение  основами  экологического  права  и  способностью  анализировать  характер  заболеваемости  взрослого  и  детского  населения  необходимы  будущему  врачу  для  предупреждения  заболеваний,  связанных  с  комплексом  природных  условий  и  антропогенными  факторами. 

В  связи  с  этим  на  кафедре  биологии  ВГМУ  для  студентов,  обучающихся  по  специальностям  «лечебное  дело»,  «педиатрия»  и  «медико-профилактическое  дело»  организован  курс,  посвященный  медицинским  проблемам  в  экологии  человека  (региональный  компонент).

Центральное  Черноземье  является  крупным  индустриальным  центром,  поэтому  вопросы  загрязнения  окружающей  среды  являются  актуальными  для  региона.  Выбросы  и  стоки  промышленных  предприятий,  отходы  городского  и  сельского  хозяйств  приводят  к  поступлению  в  основные  жизненные  среды  различных  вредных  веществ,  с  которыми  ранее  человек  или  не  сталкивался  вообще,  или  интенсивность  их  воздействия  была  значительно  меньше.  Это  оказывает  влияние  на  демографическую  ситуацию  в  регионе  и  заболеваемость  как  детского,  так  и  взрослого  населения.  О  значимости  средовых  влияний  на  течение  заболевания  писал  еще  в  1864  году  известный  тамбовский  врач  Э.Х.  Икавитц  в  своей  докторской  диссертации  «Медико-топографическое  описание  Тамбовской  губернии»,  которая  явилась  первой  научной  провинциальной  работой,  составленной  с  санитарно-врачебными  целями. 

Наша  задача  —  сформировать  у  будущего  врача  способность  прогнозировать  и  предупреждать  развитие  патологических  процессов,  особенно  среди  детского  населения,  поскольку  оно  наиболее  подвержено  влиянию  средовых  факторов  [2,  с.  500]. 

Эта  задача  может  быть  решена  на  основе  системного  интегративного  подхода  с  использованием  современных  медико-биологических,  психолого-педагогических,  социологических  и  культурологических  знаний.

Методологическим  принципом  экологизации  медицинского  образования  является  понимание  закона  диалектического  единства  организма  и  среды.

Так,  раздел  «Основы  экологии  человека»  позволяет  изучить  физиологические  механизмы  адаптации  к  различным  факторам  внешней  среды  и  проблемы,  возникающие  в  связи  с  урбанизацией  и  антропотехногенной  нагрузкой  на  основные  средообразующие  природные  компоненты.  Студентам  важно  понимать,  что  в  сложившихся  экологических  условиях  изменяются  биохимические  процессы  в  организме,  что  способствует  накоплению  продуктов,  создающих  эндогенную  интоксикацию.  Это  обуславливает  различную  степень  адаптации  организма  к  внешним  условиям  и  меняет  ответную  реакцию  на,  казалось  бы,  хорошо  изученные  воздействия.  Так  же  рассматриваются  вопросы  влияния  ксенобиотиков  на  живой  организм  и  особенности  использования  наночастиц  в  биологии  и  медицине. 

Анализ  экологической  ситуации  и  состояния  здоровья  населения  областей  Центрального  Черноземья  позволил  определить  основные  нозологические  формы,  регистрируемые  в  конкретных  областях.

В  разделе  «Экологически  зависимые  состояния»  изучаются  показатели  атмосферного  воздуха,  водных  объектов  в  местах  водопользования  населения  и  почвы  в  областях  Центрально-Черноземного  региона,  рассматривается  влияние  различных  экологических  факторов  на  заболеваемость  местного  населения.  Изучение  взаимосвязи  между  уровнем  аэрогенной  нагрузки,  качеством  питьевой  воды,  состоянием  почв  и  показателями  здоровья  местных  жителей  необходимо  для  правильной  оценки  экологической  обстановки  в  ЦЧР.

Особое  внимание  уделяется  воздействию  ионизирующей  радиации  и  других  тератогенных  факторов  на  организм  человека,  в  том  числе  на  ранних  стадиях  эмбриогенеза,  так  как  в  последние  годы  количество  детей,  родившихся  с  врожденными  аномалиями,  заметно  возросло.  Рассматриваются  источники  поступления  микроэлементов  и  их  влияние  на  обменные  процессы,  поскольку  избыточное  или  недостаточное  их  количество  может  привести  к  дисбалансу  в  организме  и  развитию  эндемических  заболеваний  у  жителей  региона  [1,  с.  86].

Рост  аллергических  болезней,  связанных  с  воздействием  пыльцы,  за  последние  пять  лет  обусловил  необходимость  изучения  сроков  цветения  растений-аллергенов,  механизмов  развития  патологических  состояний  и  мер  их  профилактики.

В  разделе  «Пути  оптимизации  отношений  человека  и  природы»  обучающиеся  знакомятся  с  принципами  устойчивого  развития,  выработанными  на  конференции  ООН  по  окружающей  среде  и  устойчивому  развитию  в  Рио-де-Жанейро.  Студенты  подробно  изучают  законы  РФ  в  сфере  охраны  окружающей  среды  и  природопользования  и  соответствующие  им  по  направлению  регулирования  законы  Воронежской  области,  а  также  законы,  принципы  и  правила  функционирования  биосферы,  методы  контроля  и  регулирования  состояния  окружающей  среды,  виды  мониторинга  и  их  характеристику.  Особое  внимание  уделяется  особо  охраняемым  природным  территориям  и  объектам  нашего  региона.  Изучаются  животные  и  растения,  занесенные  в  Красную  книгу  Воронежской  области.

Для  повышения  эффективности  усвоения  материала  используются  современные  педагогические  технологии:  модульного  и  контекстного  обучения,  «мозгового  штурма»,  критического  мышления. 

Для  формирования  у  студентов  не  только  знаний  в  области  медицинских  проблем  в  экологии  человека,  но  и  познавательной  потребности  в  учебном  процессе  применяются  мультимедийные  интерактивные  комплексы,  ситуационные  задачи.

На  практических  занятиях  по  медицинским  проблемам  в  экологии  человека  реализуются  приемы  музейной  педагогики.  Студенты  используют  музейные  экспозиции  биологического  музея  и  музея  лекарственных  и  ядовитых  растений  Центрального  Черноземья,  расположенные  на  кафедре  биологии  [3,  с.  246]. 

Таким  образом,  изучение  нашего  курса  позволяет  студентам  лучше  адаптироваться  при  изучении  материала  на  других  кафедрах  (биологической  химии,  патологической  физиологии,  пропедевтики  внутренних  болезней  и  т.  д.)  и  сформировать  понимание  патогенетических  механизмов  развития  различных  заболеваний,  а  также  экологическое  мышление  врача,  которое  заключается  в  осознании  состояний  здоровья-предболезни-болезни  и  их  взаимодействий  с  природой  и  антропотехногенной  средой. 

Список  литературы:

1. Величко  Л.Г.  Некоторые  аспекты  преподавания  разделов  биологии  студентам  педиатрического  факультета  в  медицинском  вузе  //  Инновации  в  науке.  —  2014.  —  №  39.  —  С.  84—89.
2. Мячина  О.В.  Влияние  экологических  факторов  среды  на  рост  детей  в  г.  Воронеже  //  Врач-аспирант.  —  2013.  —  Т.  59,  —  №  4.3.  —  С.  499—503.
3. Организационные  и  методические  основы  учебно-воспитательной  работы  в  медицинском  вузе:  сб.  науч.  тр.  /  под  ред.  проф.  И.Э.  Есауленко.  —  Воронеж:  Научная  книга,  2010.  —  472  с.