ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ (AR) В ПРОЦЕССАХ ОБУЧЕНИЯ И ИНСТРУКТАЖА ПО ОХРАНЕ ТРУДА НА СТРОИТЕЛЬНОЙ ПЛОЩАДКЕ

APPLICATION OF AUGMENTED REALITY (AR) TECHNOLOGIES IN TRAINING AND SAFETY INSTRUCTION PROCESSES ON CONSTRUCTION SITES

Movsisyan Alen

Student, Department of Construction, Sakhalin State University

Russia, Yuzhno-Sakhalinsk

Kopystko Mikhail

Student, Department of Construction, Sakhalin State University

Russia, Yuzhno-Sakhalinsk

Lisitsyn Mikhail

Student, Department of Construction, Sakhalin State University

Russia, Yuzhno-Sakhalinsk

Glazkova Ekaterina

Student, Department of Construction, Sakhalin State University

Russia, Yuzhno-Sakhalinsk

АННОТАЦИЯ

В статье рассматривается проблема высокого уровня травматизма на строительных площадках, в том числе среди новых сотрудников. Предлагается использование технологий дополненной реальности (AR) для проведения инструктажей и обучения безопасным методам работы. Описывается методика наложения виртуальных подсказок и опасных зон на реальную среду. Приведены результаты эксперимента, показывающие повышение усвоения правил охраны труда на 40 % по сравнению с традиционными инструктажами. Рассмотрены психологические аспекты восприятия информации и экономическая эффективность внедрения AR-тренажёров.

ABSTRACT

The article considers the problem of high injury rates on construction sites, including among new employees. The use of augmented reality (AR) technologies for conducting safety briefings and training in safe work methods is proposed.

A methodology for superimposing virtual hints and danger zones on the real environment is described. The results of an experiment are presented, showing an increase in the assimilation of labor protection rules by 40 % compared to traditional briefings. Psychological aspects of information perception and economic efficiency of AR simulators implementation are considered.

Ключевые слова: дополненная реальность; охрана труда; обучение персонала; строительная площадка; безопасность; AR-тренажёры.

Keywords: augmented reality; labor protection; personnel training; construction site; safety; AR simulators.

ВВЕДЕНИЕ

Строительство остаётся одной из самых травмоопасных отраслей.

По данным Роструда, ежегодно на строительных площадках России происходит более 2 тыс. несчастных случаев, из них около 20 % — со смертельным исходом. Традиционные инструктажи (лекции, бумажные тесты) малоэффективны, так как не создают реальных образов опасности.

Технологии AR позволяют «увидеть» скрытые угрозы (например, зоны работы крана, открытые люки) через очки или планшет [1, 2].

Цель — оценка эффективности AR-инструктажей для снижения травматизма.

Основная часть

Эксперимент проводился на базе учебного центра строительной компании. Были сформированы две группы новичков: контрольная (традиционный инструктаж) и экспериментальная (инструктаж с использованием AR-очков).

Сценарий AR-инструктажа:

Обучаемый надевает очки.

В реальном помещении появляются виртуальные метки: «Опасная зона крана», «Проход запрещён».

При попытке пройти через виртуальную стену раздаётся звуковой сигнал.

Как показано на Рисунке 1, тестирование через неделю показало, что группа AR запомнила расположение опасных зон на 40 % лучше.

Время прохождения аттестации сократилось на 25 %.

Психологический аспект: AR-технология воздействует на несколько каналов восприятия (визуальный, слуховой, кинестетический), что повышает запоминаемость информации.

Согласно теории обучения Дейла, человек запоминает 10 % от прочитанного, 20 % от услышанного и 90 % от того, что он сделал сам. AR позволяет «прожить» опасную ситуацию без реального риска.

Экономическая эффективность: стоимость AR-тренажёра (очки + ПО + сценарии) составляет около 500 тыс. рублей.

Стоимость одного несчастного случая на производстве (с учётом выплат, простоя, штрафов) может достигать 1 млн рублей. Таким образом, внедрение AR окупается уже после предотвращения одного несчастного случая.

Ограничения: AR-очки имеют ограниченное время автономной работы (2–3 часа), а также могут вызывать укачивание у некоторых пользователей. Для массового внедрения требуется разработка типовых сценариев для разных видов работ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Применение AR-технологий в охране труда повышает вовлечённость персонала и снижает риск несчастных случаев.

Рекомендуется внедрение AR-тренажёров в обязательную программу адаптации новых рабочих на объекте.

Перспективами дальнейших исследований является интеграция AR с системами компьютерного зрения для автоматического выявления опасных действий работников в реальном времени.

Список литературы:

1. Волков, А.А. Управление проектами в строительстве / А.А. Волков. – М.: МГСУ, 2015. – 120 с.
2. ГОСТ Р 12.0.007⁠–⁠2009. Система стандартов безопасности труда. – М.: Стандартинформ, 2009.
3. СП 48.13330.2011. Организация строительства. – М.: Минрегион России, 2011.
4. Dale, E. Audio-Visual Methods in Teaching / E. Dale. – Dryden Press. – 1969. – 719 P.
5. Федеральная служба по труду и занятости. Доклад о состоянии условий труда в РФ. – М. – 2020.