СОЦИОЛОГИЯ – ПОМОГАЮЩАЯ ПРОФЕССИЯ ИЛИ ПРОФАНАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ?

Чтобы понять, является ли социология помогающей профессией, нужно разобраться, что же значит такое понятие, как «помогающая профессия».

Исходя из определений, данных в словарях можно сказать, что помогающие профессии это те, теории, исследования и практики которых направленны на помощь другим в решении их проблем [7,5].

Бачурина А.В. считает, что глаными характеристиками социономических профессий является то, что человек, с помощью своего личного опыта и познания окружающих, может помочь решить проблемы другого человека, на которого направлена его деятельность. Анализ в ее статье теории К. Шнейдера описывает модель специалиста помогающей профессии, где «представляет его как наиболее компетентного, состоятельного, могущего разобраться в ситуациях невозможности, порождающих как возникновение объективных обстоятельств, нарушающих жизнедеятельность человека, группы, общества, так и появление субъективного их отражения (затруднений).» [1, с. 213].

Некоторые авторы считают, что помогающие профессии – это профессии системы «человек-человек» [4,2,3]. Однако на сегодняшний день нет однозначного определения данного понятия, как и перечня профессий, входящих в эту категорию [2].

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что «помогающие профессии» – это профессии системы «человек-человек», которые направлены на решение проблем отдельного индивида или группы в целом, с помощью профессиональных знаний и навыков. Конечной целью помогающей деятельности является достижение определенного результата, при котором решается проблема индивида или группы, с помощью установления определенного контакта с клиентом (человеком или группой, на которых направлена деятельность) и воздействия на него.

Самыми известными примерами помогающих профессий являются медицинские работники, преподаватели, психологи, психиатры, социальные работники, юристы. Но можем ли мы отнести социологов к этому списку? Для ответа на этот вопрос необходимо разобраться с сущностью и особенностями социологии.

Для начала необходимо понять, что это за наука. В латинском языке слово «социология» состоит из двух корней, которые переводятся как общество и учение. То есть в общем смысле: социология – это наука об обществе. Она построена на изучении общественного мнения – информации об обществе, как разновидности социальной реальности. Социология ставит перед собой определенные задачи, которые касаются исследуемой им группы или общества в целом.  Главной задачей социолога является исследование значимой в данное время проблемы и поиски путей ее решения. Значит, социология исследует актуальные и проблемные аспекты жизнедеятельности общества через изучение общественного мнения и предлагает варианты решения этих проблем.

Исходя из нескольких основных функций социологии, а именно: познавательной, прогностической и функции социального проектирования, можно сказать, что основной целью социологии является изучение общества, на основании которого идёт создание теоретических моделей, построение трендовых прогнозов и создание практических моделей.

Но важно не забывать, что конечной целью помогающих профессий является решение проблем отдельной личности или группы. Подходит ли социология под это описание?

Для чего важна и необходима социология, описано в статье Шмерлиной. В ее работе предложены различные значения социологии и её роль в жизни людей. Рассмотрим несколько из них.

Одним им самых распространенных взглядов заключается в том, что социология помогает выяснять мнение и настроение масс, что необходимо руководящим слоям, чтобы считаться с ними. То есть социология служит медиумом, связующим между обычными людьми и правящей элитой, «который наряду с информационно-исследовательской деятельностью отчасти выполняет задачи практического участия и помощи людям в их социальных проблемах» [6, с. 12].

Продолжая линию таких рассуждений, можно заметить обеспечение обратной связи, которая способствует принятию эффективных управленческих решений, как на уровне государства, так и на уровне предприятий.

Изучая и решая насущные потребности людей и социальные проблемы, социология формирует гражданскую позицию человека. Но это не манипулирующее воздействие, а как «общественно полезная социализирующая деятельность, дающая человеку ориентиры, помогающая разобраться в текущей ситуации и выбрать позицию, отвечающую ей, почувствовать свою принадлежность к большому социальному целому» [6, с. 15]. Следовательно, социология способствует созданию общественной солидарности и гражданскому самоопределению.

Так же медийные функции социологии заключаются в том, чтобы прокладывать информационные каналы между отдельной личностью и обществом, как посредник между человеком и окружающим миром.

В целом, по данным опроса, проведенного Шмерлиной, 30% респондентов считают, что деятельность социологии направлена на обслуживание текущих проблем и нужд общества.

Вспомним несколько основных пунктов из определения «помогающей профессии» и сравним их с профессией социолога.

1. Профессия системы «человек-человек». Социология входит в эту систему, так как работа социолога предполагает постоянную работу с людьми.
2. Направлена на решение проблем отдельного индивида или группы. Как говорилось выше, у социологии существует несколько целей:

• исследование актуальных для общества проблем и поиски путей их решения;
• медиум между массами и правящей элитой, а также между отдельной личностью и обществом;
• формирование гражданской позиции человека, создание общественной солидарности.

Все они направлены на решение проблем общества или какой-то его подсовокупности. И на основании этого можно сделать вывод, что социология является помогающей профессией.

Список литературы:

1. Бачурина А.В. Помогающие профессии в контексте компетентностного подхода // Ученые записки забайкальского государственного университета. Серия: философия, социология, культурология, социальная работа. — 2011. — №4. — С. 211–217.
2. Болучевская В.В. Профессиональное самоопределение будущих специалистов помогающих профессий. — В.: ВолГМУ, 2010. — 264 с.
3. Медведева Г.П. Профессиональная этика как фактор повышения эффективности «помогающих» профессий. // Вестник московского городского педагогического университета. Серия: философские науки. — 2014. — № 4 (12). — С. 87–94.
4. Сорокоумова Светлана Николаевна, Исаев Вадим Павлович // Педагогическое образование в России. — 2013. — № 4. — С. 186–190
5. Толковый словарь по психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychology_dictionary.academic.ru/ (дата обращения: 26.06.16)
6. Шмерлина И.А. Профессия — социолог: «ходит, пишет, изучает...» // Социальная реальность. — 2008. — № 8 – 10. — С. 5–25.
7. Энциклопедический словарь по психологии и педагогике [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychology_pedagogy.academic.ru/ (дата обращения: 26.06.16)