ОТНОШЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ К НЕРАВЕНСТВУ В ОБЩЕСТВЕ

Актуальность статьи заключается в том, что проблема неравенства является фундаментальной для современного общества. Социальная стратификация – одна из центральных проблем социологии, вокруг которой велись и ведутся многочисленные научные и идеологические споры. Основные различия заключаются в собственности, власти и статусе. Социальные исследователи ставят вопросы: почему одни группы в обществе богаче или обладают большей властью, чем другие; как проявляется неравенство в современных обществах; почему бедность продолжает существовать в современном богатом обществе.

В октябре 2018 года мы провели социологическое исследование с целью выявить отношение студентов СВФУ им. М.К. Аммосова к проблеме социального неравенства.

В качестве эмпирического объекта исследования были выделены студенты бакалавры и магистры очного отделения СВФУ им. М.К. Аммосова. В качестве метода выбран анкетный опрос.

Объем выборочной совокупности составил 101 человек. Квотная выборка сформирована по курсам (с 1 по 5 курс очного отделения, бакалавры и магистры) и по гендерному принципу (50 мужчин и 50 женщин).

Материальное положение студентов-респондентов относительно стабильное. Большинство подрабатывают, некоторым помогают родители, остальные живут от стипендии к стипендии.

Первый вопрос, который мы рассмотрим: «Каковы причины тяжелого положения людей, живущих за чертой бедности?». Для большинства студентов причинами тяжелого положения людей, живущих за чертой бедности являются безработица, семейные несчастья и низкий образовательно-квалификационный уровень. Дальше идут: алкоголизм; лень, неприспособленность к жизни; проживание в бедном регионе. 13% респондентов затруднились в ответе.

35% респондентов считают, что социальное положение жителей нашей Республики (Республики Саха (Якутия)) является нестабильным, 10% - относительно стабильным, остальные 7% характеризуют как критическое. А другая половина затруднилась дать ответ.

Анкета включала вопрос " Согласны ли вы с тем, что в России богатство в материальном плане зависит от места жительства и географического положения?", результаты показали, что 89% респондентов согласны с тем, что в России богатство в материальном плане зависит от места проживания и географического положения. Мы живем в экстремальных климатических условиях, что требует больших затрат как материальных, так и физических. 9% - не согласны, а остальные 3% затруднились ответить.

И так, высшее образование для 75% респондентов является не доступной, так как деньги играют большие роли. Для 22% опрошенных высшее образование доступна, но требует больших финансовых возможностей. В настоящее время бюджетных мест с каждым годом сокращается, выпускники школ все лучше и лучше сдают итоговые экзамены, конкуренция с каждым годом тем самым возрастает, а стоимость платного обучения все выше и выше. Те, кто могут позволить себе обучение на коммерческих местах выбирают центральные вузы, так как стоимость образования почти одинакова, в больших городах больше возможностей.

Таблица 1.

Как Вы считаете, существует ли неравенство в современном обществе между мужчиной и женщиной?

В таблице №1 мы видим, что половина респондентов считает, что неравенство в современном обществе между мужчинами и женщинами скорее существует, чем нет, и 4% респондентов не согласны, они считают, что неравенство скорее не существует. 27% респондентов заявили, что неравенство существует, а 3% респондентов дали противоположный ответ. Остальные 15% затруднились ответить. Если посмотреть на гендерные различия, то девушки с 4 по 5 курс давали определенный ответ "существует", а молодые люди с 1 по 5 курс - "скорее существует".  

Таким образом, проанализировав результаты исследования мы пришли к выводу, что с основными причинами неравенства для студенческой молодежи связаны с уровнем материального обеспечения и социальной защищенности, с получением образования.

Как пишет Борисова У.С.: «в 2016 году большинство студентов СВФУ отмечают то, что им не хватает возможности подрабатывать, нет подходящей работы, современных экономических и политических знаний, возможности трудиться с полной отдачей, а также полноценного досуга и юридической помощи в защите своих прав и интересов” [3,с.85-87]

И все же молодое поколение не может жить без света "в конце тоннеля", без надежды, даже в условиях глубокого кризиса общества и социально-экономической нестабильности. Поэтому успех преодоления кризиса во многом зависит от инновационных способностей нашей страны, от умения формировать политический и экономический потенциал общества, чтобы новое поколение не чувствовало превосходства или, наоборот, низости друг перед другом.

Список литературы:

1. Студенчество России о социальном неравенстве и социальной справедливости: сборник научных статей / под общ. ред. Ю. Р. Вишневского. – Москва: Российское общество социологов; Екатеринбург: Изд-во УМЦ УПИ, 2016. – 253 с.
2. Трофимова И.Н. Молодежь и социальное неравенство в современной России // Социальные исследования и мониторинг. – 2013. – с. 1455.
3. Васильева М.В., Борисова У.С. Интегральный анализ социального самочувствия студенческой молодежи // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. №6-1(60).С.85-87.