ПОВЫШЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ МОЛОДЕЖИ

Последние десятилетия ознаменовались стремительностью и глобальностью развития информационных технологий. Компьютер, интернет, электронная почта, социальные сети, цифровое телевидение и прочие мультимедийные устройства прочно заняли первое место среди интересов молодежи.

Молодежь является легко поддающаяся влиянию группа населения. Это обусловлено любознательностью, «юношеским максимализмом» и тяге к новому. Однако в последнее время Интернет стал местом распространения различного вида угроз против охраняемых законом важнейших интересов социума. Актуальность информационных угроз и кибератак растет. Генеральная прокуратура РФ выявляет рост числа экстремизма в Сети. По данным ФСБ, в Интернете представлены почти все международные террористические организации, которые публикуют свои документы более чем на 40 языках [5, c. 2].

Повышение культуры информационной безопасности молодежи – комплексное явление, включающее технические, этические и правовые аспекты. В социуме информация распространяется быстро. Однако информация может носить неоднозначный, недоброжелательный и негативный характер, а также влиять на социально-нравственные ориентиры общества. Разрушение духовной сферы общества в виде неправильных нравственных постулатов, ложных ориентаций и ценностей, оказывают влияние на состояние и всех сфер социума. В связи с этим, возникает проблема информационной безопасности, без решения которой не возможно полноценное развитие не только личности, но и общества. Молодежь, включенная в процесс познания, оказывается беззащитной перед потоками информации  [1, c. 112].

Чтобы выяснить уровень использования Интернета в жизни обучающихся 16-18 лет, был проведен опрос 40 учащихся 10-11 классов Борисовского района.  Важно было выяснить, какие контенты интересуют современную молодежь и осознают ли ребята угрозу, которую несет Интернет, ведь многие из них планируют в дальнейшем получать высшее профессиональное образование.

Все молодые люди 16 – 18 лет активно пользуются Интернетом (100 %). Частыми причинами обращения к сети Интернет являются: поиск информации – 85 %; общение – 80 %; пользование электронной почтой – 60 %; поиск интересных фактов –50 %; онлайн игры –30 %.

Чтение книг, журналов ребят практически не интересует. 90 % учащихся выбирают Интернет. Обилие информации (80 %), быстрые поисковые системы (40 %), общение (40 %) делают Интернет привлекательным для молодежи. К негативным сторонам Интернета обучающиеся отнесли: спам (20 %), навязчивую рекламу (20%), вредоносное программное обеспечение (30 %), недостоверность информации (4 %), наличие запрещенной информации (8 %). 16 % ребят считают Интернет безопасным.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать вывод, что Интернет достаточно прочно вошел в повседневную жизнь молодого поколения. Современная молодежь активно используют как информационные услуги всемирной сети, так и коммуникационные.

Молодое поколение способно увидеть и оценить негативные моменты, возникающие при использовании сети Интернет, а так же его достоинства. Однако процент молодежи данной возрастной категории, анализирующей достоинства   и   недостатки всемирной компьютерной сети, невысок, что говорит о необходимости подготовки молодёжи в вопросах информационной безопасности на пути формирования информационного общества, подтверждая необходимость развития культуры информационной безопасности будущих специалистов.

Первый путь решения проблемы представляет собой поиск нежелательной информации в Интернете добровольцами и обращение в Роскомнадзор с целью ее блокирования. В этом случае молодежь выступает как активный инструмент воздействия – субъект. На сегодняшний момент времени данное решение оформилось в кибердружины. Данная структура была создана Лигой безопасного Интернета в 2011 году. Лига – это крупнейшая в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети. Лига безопасного интернета была учреждена в 2011 году при поддержке Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей. Целью лиги является искоренение опасного контента путем самоорганизации профессионального сообщества, участников интернет-рынка и рядовых пользователей. «Кибердружина»  ‒ межрегиональное молодежное общественное движение, которое объединяет более 20 тысяч добровольцев со всей России и стран СНГ, борющихся с преступлениями в виртуальной среде. «Кибердружина» имеет представительства в 36 регионах России. Площадкой для «живого» общения кибердружинников служит ежегодный Всероссийский слет активистов движения «Кибердружина». Традиционно он проходит в Москве и собирает сотни кибердружинников. В Белгородской области деятельность кибердружин регламентирует Постановление правительства Белгородской области от 22. 05. 2017 года № 181-пп «Об организации деятельности кибердружин Белгородской области». Существует группа социальной сети ВКонтакте от г. Старый Оскол.

Второй из возможных путей разрешения проблемы повышения культуры информационной безопасности – обучение молодежи разумному восприятию и оценке информации, ее критическому обдумыванию на основе ценностей. И школьникам, и родителям необходимо знать о том, что в виртуальном мире существует целый свод правил, которыми нужно руководствоваться при работе и общении в сети. Реализация в общеобразовательных учреждениях проектов «Безопасное детство», «Безопасный Интернет», «Информационная безопасность» способствует повышению компетенций информационной безопасности учащихся, родителей и педагогов.

Немаловажная роль в решении данной проблемы должна отводиться  библиотекам. С развитием информационных технологий задача библиотек состоит не в том, чтобы   создать  условия для доступа к информации, но и  подготовить  человека к жизни и работе в информационном обществе. Само по себе обилие, разнообразие поступающей информации, а также оперативность её доставки, ещё не является гарантией осведомлённости и компетентности личности и общества в целом. Умение сопоставить полученную информацию, убрать фейковые новости, трансформировать информацию в знания, доступно передать их, говорит о высоком уровне информационной культуры личности.

Решить проблему повышения культуры информационной безопасности молодёжи возможно только при условии объединения и выработки единой стратегии и плана действия учреждениями образования, культуры, молодёжной политики и общественными организациями через реализацию проектов в данной сфере.

Список литературы:

1. Грачев Г.В. Информационно-психологическая безопасность личности: теория и технология психологической защиты: автореф. дис. ... д-ра психол. наук.  М., 2000. – 306 с.
2. Плешаков В.А. Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’а до Homo Cyberus’а.  М.:  Прометей, 2011. – 204 с.
3. Кибердружина [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL: http://www.ligainternet.ru/liga/activity-cyber.php (дата обращения: 23.09.2017).
4. Кибердружина. Старый Оскол [электронный ресурс] – Режим доступа. – URL:https://vk.com/kiberdruzhin.oskol (дата обращения: 23.09.2017).
5. ФСБ предсказывает террористические киберактаки [электронный ресурс] – Режим доступа. - URL: http://www.securitylab.ru/news/377958.php (дата обращения: 20.09.2017).