МОТИВАЦИЯ МОЛОДЕЖИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ

MOTIVATION OF YOUNG PEOPLE WHEN CHOOSING A PROFESSION

Vladislava Fukalova

student, Institute of Social Sciences and Mass Communications, Belgorod State National Research University,

Russia, Belgorod

Zhanna Blagorozheva

Scientific supervisor, Assistant of the Department of Sociology and Organization of Work with Young People, Belgorod State National Research University,

Russia, Belgorod

АННОТАЦИЯ

В статье рассматриваются основные факторы мотивации молодежи при выборе профессии. В работе предоставляются результаты российских и иностранных исследований, затрагивающих эту проблему. Данная тема актуальна в настоящее время, поскольку каждый подросток, после окончания школы, сталкивается с проблемой выбора «жизненного пути». Поэтому важно изучить данное явление и выявить мотивационные факторы молодых людей при выборе профессионального направления.

ABSTRACT

The article discusses the main factors of motivation of young people when choosing a profession. The paper presents the results of Russian and foreign studies concerning this problem. This topic is relevant at the moment, because every teenager, after graduation, faces the problem of choosing a "life path". Therefore, it is important to study this phenomenon and identify the motivational factors of young people when choosing a professional direction.

Ключевые слова: молодежь, профессиональная ориентация. Самоопределение, факторы мотивации при выборе профессии.

Keywords: youth, professional orientation. Self-determination, motivation factors when choosing a profession.

Введение (Introduction). Проблема самоопределения и формирования жизненных стратегий у подростков пользуется высоким интересом у социологов со всего мира. Актуальность проблемы обусловлена множествами противоречий, с которыми сталкивается молодежь при переходе из школы, в новую профессиональную образовательную структуру.

От принятия правильного решения зависит не только профессиональное самоудовлетворение личности, но и эффективность его работы в организации. Так, ошибочный выбор профессии может вызвать негативное отношение работника к работе, низкий уровень производительности труда и не позволять раскрыть весь потенциал и таланты работника. В связи с этим важно изучить процесс самоопределения молодежи и факторы мотивации, оказывающие влияние при выборе будущей профессии.

Методология и методы (Methodology and methods).

Больших успехов в изучении факторов мотивации молодежи при выборе профессии достигли Л. С. Выготский вместе со своими учениками А. Н. Леонтьевым и Б. Ф. Ломовым. Среди основных факторов они выделяют: «мнение родителей, сверстников и школьного персонала; полоролевой фактор; интеллектуальное развитие и индивидуальные способности, и кончно же интерес к определенному виду деятельности».[1]

Материалы и методы. Был произведен разбор научных исследований факторов мотивации российской и иностранной молодежи при выборе профессии. Материал был взят с научной электронной библиотеки Elibrary.ru и из зарубежных научных журналов. Цель работы: обобщить имеющиеся данные об основных мотивационных факторов молодежи при выборе профессии.

Научные результаты и дискуссия (Research Results and Discussion).

В Российской Федерации с недавнего времени был повышен возраст молодежи. Согласно законопроекту № 993419-7 «О молодежной политике в Российской Федерации» возраст категории «молодежь» составляет от 14 до 35 лет включительно. Таким образом, лица, достигнувшие возраста 14 лет, могут вступать в трудовые отношения.

В современном мире вполне логично изучать преобладающие факторы мотивации молодежи при выборе будущей специальности, поскольку эти данные могут служить основой для проработки эффективных систем профориентации. На выбор специальности влияют множество аспектов. С созданием всемирной сети «Интернет» подростки стали получать информацию о том, как живут люди в разных уголках мира. В связи с этим меняются представления молодых о «работе мечты».

В ходе исследования, проводимого Уральским Государственным горным Университетом и Уральским институтом управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ в период 2004-2018 года, были выявлены наиболее значимые факторы мотивации молодежи при выборе профессии. Одним из наиболее значимых показателей является материальный аспект профессии, его выбрало 64,1% студентов УГГУ и 51,3% обучающихся УИУ РАНХиГС. Большее значение молодежь отдает таким ценностям, как: счастливая семейная жизнь (57,5%), саморазвитие (57,5%), физическое и психологическое здоровье (43,8%), интересная работа (42,2%), любовь (37,2%). Большая часть респондентов (56,7%) утверждают, что успешный человек должен быть образованным, также такой человек должен сочетать в себе следующие качества: ответственность, аккуратность, рациональность, твердость воли, самостоятельность, воспитанность, трудолюбие и т.п. [3].

Результаты исследования можно сопоставить с данными исследований других стран. D. Tao, R. Zhang и E. Lou отмечают материальный аспект одним из самых важных при выборе профессии китайскими студентами [4].

Следующим важным фактором является престиж выбранной профессии.  Африканские исследователи O. Bojuwoye и S. Mbanjwa также подчеркивают данный фактор, как наиболее значимый. «Респонденты подчеркивают, что престижная работа гарантирует им уважение в обществе» [5].

Не менее важный фактор при выборе будущей профессии - это интерес. Цыганкова И.В., Потуданская В.Ф., Цзывэй Я. в своем исследование отмечают: «большинство студентов интерес к специальности выделяют в качестве основного фактора при выборе профессионального направления» [1].

Заключение (Conclusions). Подводя итоги, важно отметить, что выбор профессии ответственный шаг в жизни каждого человека. От правильности этого выбора зависит не только удовлетворенность самого человека, но и трудовой процесс в организации, в которой ему предстоит работать. Поэтому важно учитывать основные факторы, влияющие на выбор профессии, при разработке системы профориентации молодежи.

Мотивационные факторы при выборе будущей работы можно поделить на внешние и внутренние. Самыми популярными аспектами при выборе профессии являются: высокий доход, престиж, личный интерес, возможность саморазвития.

Список литературы:

1. Г. А. Суворова Психология деятельности. Учебное пособие для студентов психологических и педагогических вузов. 2003.
2. Цыганкова И.В., Потуданская В.Ф., Цзывэй Я. Факторы мотивации молодежи при выборе профессии // Экономика труда. – 2019. – Том 6. – № 4. – С. 1545-1554. – doi: 10.18334/et.6.4.41349.
3. Кох И. А., Орлов В. А. Ценности и профессиональное самоопределение студенческой молодежи // Образование и наука. 2020. Т. 22, № 2. С. 143–170. DOI: 10.17853/1994-5639-2020-2-143-170
4. Tao D., Zhang R., Lou E., Lalonde R.N. The cultural shaping of career aspirations Acculturation and Chinese biculturals' career identity styles [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/322653142
5.  Bojuwoye, O., & Mbanjwa, S. (2006). Factors Impacting on Career Choices of Technikon Students From Previously Disadvantaged High Schools. Journal of Psychology in Africa, 16, 16 - 3.