РОЛЬ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ

THE ROLE OF PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE OF EDUCATIONAL PROCESS STUDENTS

EkaterinaDerevynko

student, Faculty of Accounting and Finance, Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin,

Russia, Krasnodar

Andrey Klimenko

scientific supervisor, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of Physical Education Department, Kuban State Agrarian University named after I.T. Trubilin,

Russia, Krasnodar

АННОТАЦИЯ

В статье освещается значение физической культуры как элемента физического воспитания, её влияние на жизнь людей и, в частности, на образовательный процесс студентов. Особое внимание уделяется анализу воздействия занятий физической культурой на студенческую жизнь, их здоровье и мотивацию к участию в спортивных мероприятиях в рамках учебного заведения.

ABSTRACT

The article highlights the importance of physical education as an element of physical education, its influence on people's lives and, in particular, on the educational process of students. Particular attention is paid to the analysis of the impact of physical education on student life, their health and motivation to participate in sports events within educational institution.

Ключевые слова: физическое развитие, спортивная активность, студенческое здоровье, мотивационные стратегии.

Keywords: physical development, sports activity, student health, motivational strategies.

Современный образовательный процесс в университетах базируется на комплексном подходе, который сочетает профессиональное обучение с ценностным воспитанием студентов, включая физическое, этическое и эстетическое развитие. В настоящее время акцент делается на индивидуальный подход к каждому учащемуся, что способствует раскрытию его личностного и профессионального потенциала на основе гуманистических ценностей. Неотъемлемой частью такого подхода является развитие физической культуры, которая способствует гармонизации всех аспектов образовательного процесса.

Физическая культура — это не только средство укрепления здоровья и физического развития, но и важный элемент формирования нравственных качеств личности. Как обязательный предмет, она играет ключевую роль в создании гармонично развитой личности и положительно влияет на физическое и психологическое состояние студентов.

Основные цели физической культуры включают в себя не только физическое развитие студентов, но и подготовку их к будущей профессиональной деятельности, основанную на знании научных и биологических основ здорового образа жизни. Важно также развитие социальной значимости физической культуры, привитие ценностей здорового образа жизни и спорта, а также формирование практических навыков для укрепления здоровья и саморазвития.

Список задач дисциплины выделен с учетом основополагающих законодательных, программных документов, определяющих направленность и содержание занятий по физической культуре в учебных учреждениях.

Цели обучения в рамках курса включают в себя освоение научных и биологических принципов, а также практических аспектов физической культуры и здорового образа жизни.

1. Разбор социальной значимости физической культуры в формировании личности и в подготовке к будущей карьере;

2. Привитие ценностей, направленных на поддержание здорового образа жизни, занятия спортом и развитие физического потенциала.

3. Овладение практическими навыками, способствующими укреплению здоровья, улучшению психического состояния, развитию личности, самоконтролю и саморазвитию;

4. Обеспечение общей физической подготовленности и профессиональной подготовки, необходимой для успешного старта в карьере студента.

Исходя из вышеперечисленного можно еще раз убедиться в важности физической культуры, как части общей и профессиональной культуры человека, а также в необходимости ее, как обязательной учебной дисциплины для всех специальностей.

Физическое воспитание одной из эффективных средств воспитания сильной, моральной устойчивой, всесторонне развитой, физически подготовленной личности. А также, можно уточнить, что физическая культура, в частности спорт является действенным методом организации досуга учащихся, тем самым это может обеспечить отсутствие у молодежи увлечения опасными видами деятельности (фрирайд, бейсджампинг), а также отсутствие вредных привычек.

С важностью учебной дисциплины, и в целом, занятиями спортом, мы определись, теперь рассмотрим вопрос, касающийся мотивации студентов к осуществлению такого вида деятельности и участие в проводимых учебным заведением не только занятий, но и различных спортивных мероприятий.

Важным условием развития мотивации студентов выступает правильно организованный процесс физического воспитания в вузе. В настоящее время система образования диктует свои требования к преподавателю по физической культуре: он должен правильно сформировать у студентов ориентировочно-ценностные отношения к учебной дисциплине; способность убеждения, формирования внутренней уверенности в необходимости здорового образа жизни. Выработанная преподавателем целевая установка для студентов совместно с самоорганизацией студента обеспечивает проявление мотивов к занятиям спортом.

Также важно отметить роль повышения самооценки у студентов. Это можно обеспечить фиксированием результатов сдачи нормативов, но учитывая, что между сдачей нормативов будут осуществляться тренировки, направленные на улучшение результатов.

Для этого можно предложить ввести какие-либо поощрения, льготы, награды. Для мотивации к занятиям студентов физической культурой можно составлять план учебного курса, основываясь на интересы самих обучающихся, узнать о которых желательно непосредственно у обучающихся конкретного ВУЗа. Наличие в университетах спортивных секций может вызвать повышение процента обучающихся, привлеченных к занятиям физической культурой.

В заключение, акцентируется важность интеграции физической культуры в учебный процесс для формирования всесторонне развитой личности, готовой к профессиональной деятельности и способной вести здоровый образ жизни. Подчеркивается необходимость принятия учебными заведениями мер по стимулированию физического развития студентов, что в итоге способствует созданию здорового и активного общества.

Список литературы:

1. Усенко А.И., Матвеева И.С., Карпенко М.М./ Физическая культура как компенсатор снижения физической активности в современном обществе/ Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта . 2021г. N 12 (202). С. 232-234.
2. Артемьева, Т. Система Амосова / Т. Артемьева // Будь здоров. - 2011. - № 1. - С. 32-39.
3. Веленский М.Я. Физическая культура и здоровый образ жизни студента / М.Я. Виленский., А.Г. Горшков. - М.: Кнорус, 2013. - 68 с.
4. ВороноваЕ.А. Здоровый образ жизни в современной школе / Е.А. Воронова. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 89 с.
5. Назарова, Е.Н. Основы здорового образа жизни / Е.Н. Назарова, Ю.Д. Жилов. - М. : Академия, 2013. -45 с.
6. Полтавцева Н.В. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни / Н.В. Полтавцева. - М: Сфера, 2012. - 90 с.